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文檔簡介
1、關(guān)愛是一門藝術(shù)教學(xué)設(shè)計盤縣英武中學(xué)廖招學(xué)目標(biāo):1、知識與技能 知道關(guān)愛他人應(yīng)講藝術(shù); 2、情感態(tài)度與價值觀 學(xué)會對關(guān)愛自己的人感恩,樹立為人民為社會服務(wù)的精神。 3、過程與方法 學(xué)會自學(xué),學(xué)會合作學(xué)習(xí),學(xué)會組織同學(xué)學(xué)習(xí)自己以掌握的知識。教學(xué)重難點:如何做好“關(guān)愛他人這門藝術(shù)”。解決重難點策略:以組為單位,按自學(xué),組內(nèi)交流,組內(nèi)完成不了的問題班內(nèi)展示,學(xué)生教學(xué)生學(xué),最后教師點撥的方法程序?qū)W習(xí),解決重難點。教學(xué)過程:課前準(zhǔn)備:學(xué)生提前預(yù)習(xí)老師交給的預(yù)習(xí)任務(wù)及“導(dǎo)學(xué)案”,提一個自己喜歡問的,想知道答案的問題。步驟一、以下三步7分鐘內(nèi),同步完成。1 教師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)2 各小組
2、長交叉檢查各組學(xué)生的“導(dǎo)學(xué)案”完成情況,點評亮點和不足。3 組內(nèi)組員間相互交流,解決組員的“導(dǎo)學(xué)案”。選出解決不了的,既有價值,又有代表性的問題。步驟二、3分鐘 各小組把本組解決不了的問題展示在本組的黑板上。步驟三、2分鐘×8組=16分鐘 學(xué)生自已自愿上去解決其他同學(xué)展示出來的問題。學(xué)生間可以質(zhì)疑,討論。步驟四、8分鐘 教師組織學(xué)生解決學(xué)生完成不了的問題。步驟五、3分鐘 教師出題當(dāng)堂檢測。步驟六、3分鐘 學(xué)生自我小結(jié)。步驟七、3分鐘 教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價。步驟八、1分鐘 布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)。補充說明:1、 班級搞好小組建設(shè)。組內(nèi)對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價。2、 值周班長對各小
3、組的表現(xiàn),學(xué)生的個人表現(xiàn)進(jìn)行評價。3、 教師對課堂進(jìn)行綜合評價。4、 把教室內(nèi)的前后2塊黑板分成9塊,1塊教師用于出示學(xué)習(xí)目標(biāo)和當(dāng)堂檢測題,另外8塊平均分給8個小組。導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1認(rèn)識,理解關(guān)愛他人是有藝術(shù)的。 2知道關(guān)愛他人怎樣講藝術(shù)及關(guān)愛他人為什么要講藝術(shù)。預(yù)習(xí)案: 1 關(guān)愛和幫助他人,首先要學(xué)會 尊重他人。 2 為了關(guān)心孩子的成長,小優(yōu)的母親常查看他的日記,不準(zhǔn)他和男同學(xué)交往,對小優(yōu)媽媽的行為,看法正確的選項是 。是為了小優(yōu)的長,小優(yōu)應(yīng)無條件接受。關(guān)愛是一門藝術(shù),小優(yōu)媽媽應(yīng)考慮小優(yōu)的感受。關(guān)愛他人時要尊重法律,符合相應(yīng)的道德標(biāo)準(zhǔn)。侵犯了小優(yōu)的隱私。 3 我想提的問題 。 探究案 1
4、經(jīng)常聽到老師這樣抱怨:我把心都掏給了學(xué)生,可他們就是不領(lǐng)情,不配合。這句話告訴我們什么? 關(guān)愛是一門藝術(shù)。 2 “廉者不受嗟來之食”告訴了我們什么? 關(guān)愛他人要注意方式 3 當(dāng)著人的面把錢借給困難的同學(xué),這種做法妥嗎?為什么? 不妥,我們沒有注意到別人的心理感受,也許會觸及他人的痛處。 4 當(dāng)我們關(guān)愛他人反而傷害自己、連累家庭時,我們應(yīng)該怎么辦/? 相信社會是公平的,正義的;積極爭取社會力量,澄清事實,討回公正;依法維權(quán)維護(hù)社會正義。 5 “己所不欲,勿施于人“告訴我們在人際交往中應(yīng)注意什么? 理解至上,善待他人;換位思考,替對方設(shè)身處地著想;尊重他人,寬待他人。 6 學(xué)會關(guān)愛,既要知道愛心需要傳遞,又要注意傳遞方式和被幫助者的心理感受。注意方式能 ,不注意方式又會 。真正給他人以溫暖;傷害被幫助者當(dāng)堂檢測題: 1 當(dāng)我們關(guān)愛他 人時,怎樣做才算是講術(shù)? 尊重他人,注意關(guān)
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