十幾減7教案十幾減7.doc

1、十幾減7教案_十幾減7教案例如一課題：十幾減7教學(xué)目的1使學(xué)生學(xué)會運用加、減法的關(guān)系，正確計算十幾減72培養(yǎng)學(xué)生初步的遷移、類推才能3培養(yǎng)學(xué)生動手、動口、動腦的協(xié)調(diào)性教學(xué)重點使學(xué)生掌握十幾減7的計算方法，能正確進(jìn)展十幾減7的計算教學(xué)難點掌握用加法算減法的計算方法教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏【演示課件“十幾減7”】7 117 13 7 15 7 16二、探究新知1教學(xué)例11【繼續(xù)演示課件“十幾減7”】，出例如1圖2啟發(fā)學(xué)生說明圖意使學(xué)生明確：從12個圓片中，去掉7個，還剩幾個？3啟發(fā)學(xué)生回憶：十幾減9、十幾減8是怎樣計算的？小組討論交流，使學(xué)生明確：十幾減9、十幾減8都是想加算減的4例1應(yīng)該怎樣想？分組

2、交流，并填書；老師巡視指導(dǎo)使學(xué)生明確：像十幾減9、十幾減8那樣，十幾減7，可先想7加幾得十幾127 想：7加 得12，7加5得12，所以12755讀算式： 12752【繼續(xù)演示課件“十幾減7”】，出例如2：1171571分組交流2指導(dǎo)學(xué)生獨立填寫3訂正時，讀算式1174， 15783【繼續(xù)演示課件“十幾減7”】，出例如3：1471671371獨立填寫2訂正時，讀算式1477，1679，1376三、全課小結(jié)老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)十幾減7的口算隨堂練習(xí)1“做一做”第1題757778127 147 157一組一組地出示，做減法時說一說都是怎樣想的2“做一做”第2題711713 716117137167學(xué)生

3、無獨立填寫，訂正時說一說是怎樣想的布置作業(yè)12117 137 157127 147 167板書設(shè)計教案例如二課題：求另一個加數(shù)的減法應(yīng)用題教學(xué)目的1使學(xué)生初步學(xué)會解答求另一個加數(shù)的減法應(yīng)用題2使學(xué)生知道簡單應(yīng)用題的構(gòu)造和解題步驟理解“求另一個加數(shù)的減法應(yīng)用題”的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的學(xué)習(xí)習(xí)慣3通過比擬例4和例5兩種應(yīng)用題的異同點，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析p 才能教學(xué)重點求一個加數(shù)的減法應(yīng)用題教學(xué)難點根據(jù)數(shù)量關(guān)系靈敏地選擇解答方法教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏【演示課件“求另一個加數(shù)的減法應(yīng)用題”】1口算：148 159 12715775138 78 118137 179 167 1292312二、

4、教學(xué)例4由復(fù)習(xí)題31引出例4可以設(shè)計情境：草地上跑來7只白兔，又跑來5只黑兔1引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)情境提出問題【繼續(xù)演示課件“求另一個加數(shù)的減法應(yīng)用題”】，出例如42正確讀題3指名找出兩個條件和一個問題老師在原題上畫批4根據(jù)條件和問題出示兔圖結(jié)合圖老師提問：要求一共有多少只 兩個同學(xué)互相說一說，并在練習(xí)本上列式計算出結(jié)果請一名學(xué)生口述，老師板書5列式計算 7512只6口答：一共有12只兔集體訂正后師問：這道題為什么用加法解答？求一共養(yǎng)多少只兔，就要把7只白兔和5只黑兔合起來，所以用加法解答2教學(xué)例5【繼續(xù)演示課件“求另一個加數(shù)的減法應(yīng)用題”】由復(fù)習(xí)題32引出例51學(xué)生讀題2指名表達(dá)題意，說出條件的問題

5、同時老師出示：3比擬例4和例5的一樣點和不同點4老師引導(dǎo)學(xué)生把兩幅圖聯(lián)絡(luò)起來說明：白兔的只數(shù)加上黑兔的只數(shù)一共是12只，白兔有7只，去掉白兔，剩下的就是黑兔提問：求黑兔有幾只，用什么方法計算？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)減法的含義：從一個數(shù)里去掉一局部，求另一局部用減法計算算式為1275只 3比擬師：這兩道應(yīng)用題有哪些地方一樣？哪些地方不同？讓學(xué)生充分發(fā)表意見，然后師生共同總結(jié)歸納出結(jié)果：一樣的地方是：學(xué)校養(yǎng)7只白兔 不同的地方是：兩個條件中的一個不同，問題也不同，解答方法也不同師：什么時候用加法解答？什么時候用減法解答？求兩數(shù)和，用加法和與一個加數(shù)，求另一個加數(shù)，用減法三、全課小結(jié)請同學(xué)們匯報這節(jié)課你又學(xué)會了什么知識？隨堂練習(xí)1小明家有7條白金魚，8條紅金魚，一共有多少條金魚？2小明家有白金魚和紅金魚一共15條白金魚有7條，紅金魚有幾條？學(xué)生獨立完成，然后訂正，請學(xué)生說出想的過程布置作業(yè)練習(xí)三10、11板書設(shè)計探究活動游戲：找朋友游戲目的使學(xué)生在輕松活潑的氣氛中復(fù)習(xí)20以內(nèi)的減法游戲準(zhǔn)備 老師制作如下的數(shù)字卡和算式卡：游戲過程1老師發(fā)下數(shù)字卡和算式卡2游戲過程舉例：