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1、復習歸一、歸總應用題_教學內(nèi)容：教科書第115頁第4題，練習二十六的第58題。教學目的：使學生通過比照練習加深對歸一、歸總應用題數(shù)量關系的認識，進步解答這兩種應用題的才能。教具準備：將第115頁的第4題分別寫在幾塊小黑板上。教學過程：一比照練習1、老師掛出寫有第4題的第1小題的小黑板。讓學生自己默讀題后，指名答復題目的條件和問題，再讓學生獨立解答。做完后老師分別讓學生說解體思路和列式理由。老師掛出第4題第2小題的小黑板。讓學生比擬第1、2題的一樣點和不同點，引導學生答復第一、二個條件是一樣的，第三個條件不同，第2題的第三個條件正好是第1題的得數(shù)。讓學生獨立解答。老師讓學生說明這兩道題解法上的異

2、同點，引導學生答復：它們都是先求出每人要擺多少盆花。再根據(jù)第三個條件的不同，求一共要擺多少盆花或求需要多少人。2、教學第4題的第3、4題。老師讓學生說明這兩道題解法上的異同點和不同點，引導學生答復：它們都是先求出一共要擺多少盆花，再根據(jù)第三個條件的不同，求需要多少人或每人擺多少盆花。老師要求學生看第115頁上的第4題，想一想這四道題有什么聯(lián)絡和區(qū)別？引導學生答復：這四道題說的是同一件事：同學們擺花盆。由于條件和問題的變化，第1、2題與第34題分為兩組應用題。每一組應用題的第一、二個條件是一樣的，不同的是第一組要先求每人要擺多少盆花，第二組要先求出一共要擺多少盆花。然后再根據(jù)第三個條件求出得數(shù)。二、課堂練習1、做練習二十六的第5題。老師讓學生把得數(shù)寫在題目的后面，做完后集體訂正。2、做練習二十六的第6題。讓學生認真審題，再列式計算。3、做練習二十六的第7題。學生讀題后，老師問：這道題實際上給出幾個條件?擺一個正方形要用4根火柴棒，擺一個三角形要用3根火

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