學(xué)校捆綁發(fā)展方案doc

1、WORD格式和平小學(xué)、竹元三小、平安小學(xué)捆綁開展的實(shí)施方案根據(jù)?奉節(jié)縣教育委員會關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校捆綁開展的實(shí)施方案?奉節(jié)教基 202130 號文件精神，結(jié)合三校開展實(shí)際，特制定以下實(shí)施方案。一、捆綁開展的領(lǐng)導(dǎo)小組組長：X家于副組長：羅軍、李定平成員：易建梧胡智洪X雙李發(fā)兵謝作奎職責(zé)：制定捆綁開展方案，組織和指導(dǎo)捆綁開展中的各項(xiàng)工作。各校分管教學(xué)的副校長具體抓捆綁開展工作，各校其他行政人員協(xié)助分管副校長具體實(shí)施此項(xiàng)工作。二、捆綁開展的主要內(nèi)容和要求一深化課程改革1、以“提高課堂效率為核心探索課程改革。三校充分借助夢想課程理念探索適合本校的課改方案，尤其是模式的提出、師生的評價(jià)等方面要有具

2、體、可操作的詳實(shí)要求。2、三校每學(xué)期開展不少于5 次的聯(lián)合教研活動(dòng)包括集體備課、同課并構(gòu)、隨班聽課、教學(xué)觀摩、專題講座、校本課程及課程資源開發(fā)研討等。3、建立三校網(wǎng)絡(luò)對結(jié)平臺，實(shí)施信息化環(huán)境下教學(xué)改革協(xié)作機(jī)制，專業(yè)資料整理WORD格式1專業(yè)資料整理WORD格式開展網(wǎng)絡(luò)備課、上課、說課、評課、課例視頻等活動(dòng)的常態(tài)交流，深度融合。二落實(shí)教師輪崗交流1、支援學(xué)校每學(xué)年選派 5%以上的專任教師到受援學(xué)校支教其中骨干教師不少于 1 人，受援學(xué)校等額派出教師到支援學(xué)校頂崗學(xué)習(xí)，支援學(xué)校派出的教師在受援學(xué)校教學(xué)時(shí)間每期不少于半月，頂崗學(xué)習(xí)時(shí)間也不少于半月。2、受援學(xué)校每學(xué)期選派30%以上的專任教師輪流到支援

3、學(xué)校聽課、觀摩或參加教研活動(dòng)，每人每期不少于10 個(gè)課時(shí)。3、建立合作培養(yǎng)教師制度，捆綁學(xué)校共同制訂教師專業(yè)開展規(guī)劃，采取學(xué)術(shù)交流、專題培養(yǎng)、名師帶徒等方式共同開展校本研修活動(dòng)，對農(nóng)村學(xué)校薄弱學(xué)科、村小教師開展專項(xiàng)培訓(xùn)。4、支援學(xué)校根據(jù)受援學(xué)校學(xué)科需求每期至少派出一名骨干教師支教一年。5、捆綁學(xué)校要共同制定交流輪崗的管理考核方法，每學(xué)期期末要互換考核結(jié)果，記入教師的年度考核設(shè)個(gè)人年度考核1 分。三校園文化建立1、三校都要加強(qiáng)校園文化建立，突出學(xué)校制度文化建立，包括教育、教學(xué)、教研、科研、人事、平安、后勤等全方位管理制度，考核方案，獎(jiǎng)懲措施等。2、三校要制定立德樹人的德育工作目標(biāo)和實(shí)施方案，目標(biāo)

4、要符合實(shí)專業(yè)資料整理WORD格式2專業(yè)資料整理WORD格式際，方案要有針對性和實(shí)效性。3、三校要建構(gòu)明確的學(xué)校開展方向和特色學(xué)校建立規(guī)劃。4、三校都要做到一年內(nèi)建立和完善管理文化、制度文化、教師文化、學(xué)生文化、活動(dòng)文化等文本材料，師生員工一年內(nèi)做到內(nèi)容知曉，行為較標(biāo)準(zhǔn)，兩年內(nèi)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)效果明顯提高，三年較有特色，全面實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。5、三校要共同研究提高校園文化建立目標(biāo)、內(nèi)容方法，共同完善校園文化建立的實(shí)施方案。6、三校要研制校園文化建立實(shí)施方案并上報(bào)縣教委小教科，承受縣教委2021年驗(yàn)收。四實(shí)施一體化管理1、三校建立一體化管理機(jī)制，共同研究學(xué)校的辦學(xué)思路、開展定位、開展方向及實(shí)施規(guī)

5、劃，共享學(xué)校管理制度成果，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理科學(xué)化、精細(xì)化。2、建立互派干部任職制度，三校要根據(jù)學(xué)校需要每學(xué)期互派至少 1 名成熟任職兩年以上的中層或校級干部穿插任職，互派的干部每期在對方學(xué)校累計(jì)工作時(shí)間不少于 4 周。每次連續(xù)工作不少于一周，支援學(xué)校派出的干部每期要舉辦一次管理或教育教學(xué)方面的專題講座。3、三校每期至少開展一次管理方面的研討交流活動(dòng)可與教研活動(dòng)同時(shí)進(jìn)展，要有記載、有成果。4、加強(qiáng)交流干部在對方學(xué)校的任職考核設(shè)個(gè)人年度分為2 分。專業(yè)資料整理WORD格式3專業(yè)資料整理WORD格式五提高教育質(zhì)量1、按標(biāo)準(zhǔn)化要求建好“六大功能室，三校均能開齊開足音、體、美、衛(wèi)生、綜合實(shí)踐、科技活動(dòng)等

6、六門薄弱課程，三校抓好培訓(xùn)這些課程的專任或?qū)Ｂ毥處?，指?dǎo)開好這六門薄弱課程，全面實(shí)施體藝科技2+2 工程、減負(fù)提質(zhì)“ 1+5行動(dòng)方案和教學(xué)輔助活動(dòng)，每學(xué)期至少開展一次這些課程的聯(lián)誼活動(dòng)。2、推行教育教學(xué)同步管理，同一學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)量輔導(dǎo)內(nèi)容和階段測試根本保持一致。3、三校共同制定以生為本的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施細(xì)那么和教師年度考核實(shí)施細(xì)那么，堅(jiān)持每期開展兩次教學(xué)質(zhì)量分析研討會。4、三校制定2021 年至2021年三年教學(xué)質(zhì)量提升階段性目標(biāo)，保證如期實(shí)現(xiàn)“百姓身邊好學(xué)校規(guī)定的教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)目標(biāo)。四、捆綁開展的措施一加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。捆綁學(xué)校都要建立以校長為組長的捆綁開展領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)捆綁開展工

7、作辦公室，有一名校級干部負(fù)責(zé)捆綁開展的日常管理協(xié)調(diào)工作。每學(xué)期開學(xué)第一周內(nèi)擬定當(dāng)期的捆綁工作方案。二明確職責(zé)。各捆綁開展學(xué)校定期召開協(xié)調(diào)會，將捆綁開展的各項(xiàng)任務(wù)逐一分解到三校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師和工作人員頭上。納入個(gè)人的年度考核和績效工資考核。三落實(shí)保障經(jīng)費(fèi)。捆綁學(xué)校要落實(shí)捆綁開展工作的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，按不低于生均年度公用經(jīng)費(fèi) 5%的比例用于日常工作支出，用于干部、教師專業(yè)資料整理WORD格式4專業(yè)資料整理WORD格式交流和開展各項(xiàng)活動(dòng)的交通和食宿費(fèi)用，縣教委將從調(diào)節(jié) 20%的公用經(jīng)費(fèi)中提取一定經(jīng)費(fèi)，根據(jù)捆綁開展年度專項(xiàng)考核結(jié)果給有成效的學(xué)校予以一定的工作經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)。四加強(qiáng)捆綁開展工作的宣傳。捆綁開展工作涉及到捆綁學(xué)校的干部教師的實(shí)際工作，涉及到廣闊學(xué)生家長對教育教學(xué)工作的廣泛關(guān)切，各學(xué)校要認(rèn)真開展捆綁開展的目的、意義和運(yùn)行的宣傳，讓廣闊干