教學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)語(yǔ)言詞語(yǔ).doc_第1頁(yè)
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教學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)語(yǔ)言詞語(yǔ).doc_第3頁(yè)
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1、教學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)語(yǔ)言詞語(yǔ)我聽(tīng)一位老師教學(xué)李時(shí)珍一課，發(fā)現(xiàn)他在詞語(yǔ)教學(xué)上很有特色，值得學(xué)習(xí)借鑒。其中，對(duì)“完善”一詞是這樣教的：師：“完善”是什么意思？生：詞典上解釋是“完備美妙，沒(méi)有缺點(diǎn)”。師：舊的藥物書(shū)有什么缺點(diǎn)？李時(shí)珍為什么要重新編寫(xiě)藥物書(shū)？請(qǐng)大家畫(huà)出有關(guān)的句子。學(xué)生讀書(shū)畫(huà)句子師：誰(shuí)能完成這個(gè)練習(xí)？掛出小黑板附圖{圖}學(xué)生讀練習(xí)題后紛紛舉手；老師指名讓學(xué)生到講臺(tái)上做題師：誰(shuí)能用一句話介紹一下舊的藥物書(shū)的缺點(diǎn)？生：舊的藥物書(shū)記載得不全面、不正確、不詳細(xì)。生：舊的藥物書(shū)記載得既不全面，又不詳細(xì)，有些還不正確。生：舊的藥物書(shū)記載得不但不全面、不詳細(xì)，而且有些還不正確

2、，病人吃了藥多危險(xiǎn)啊！老師邊小結(jié)邊板書(shū)不正確板書(shū)：不全面不完善不詳細(xì)師：李時(shí)珍知道舊的藥物書(shū)有這些缺點(diǎn)，那么，他將來(lái)編出的新的藥物書(shū)應(yīng)該是怎樣的一本書(shū)呢？生：新的藥物書(shū)一定記載得很全面、很詳細(xì)、很正確。生：新的藥物書(shū)一定會(huì)把有用的藥物記下來(lái)，并且記清楚它們的形狀和生長(zhǎng)情況，而且不會(huì)記錯(cuò)每種藥物的藥性和藥效。師：你們答復(fù)得都很好！如今我們知道“完善”這個(gè)詞在這句話中應(yīng)該是全面、詳細(xì)、正確的意思。附圖{圖}評(píng)析：這一教例中老師并沒(méi)有把對(duì)“完善”一詞的理解定格于詞典上的解釋?zhuān)菍⑵浜退诘木洹⒍蔚睦斫庥袡C(jī)交融在一起，指導(dǎo)學(xué)生在詳細(xì)的語(yǔ)言環(huán)境中深化理解“完善”一詞在文中確實(shí)切含義。老師這樣教學(xué)，既教學(xué)生確切理解了詞語(yǔ)意思，深化領(lǐng)會(huì)了課文內(nèi)容，又培養(yǎng)了學(xué)生的解詞才能、語(yǔ)言表達(dá)才能，真是一舉多得?。?0_-04-24教學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)由WTT教

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