數學教案－除法估算.doc

1、數學教案除法估算教學目的1使學生掌握除法估算的方法，會進展兩位數的除法估算2培養(yǎng)學生估算的意識，歸納概括、遷移類推的才能，以及應用所學知識靈敏解決實際問題的才能3培養(yǎng)學生學習數學的興趣，自主探究、勇于嘗試的勇氣，感受數學與生活的嚴密聯(lián)絡，激發(fā)學生熱愛數學的情感教學重點掌握估算的方法，會進展兩位數的除法估算教學難點正確進展估算，培養(yǎng)學生的估算意識教學過程復習引入：1口算下面各題，說說你是怎樣進展口算的？240÷403500÷700720÷905600÷80把被除數與除數分別劃去末尾的一兩個0，用 0前面的數相除2、出示：24

2、1÷38719÷92與上面的口算相比，這兩道題目有什么不同？被除數與除數都不是整十整百的數，但是都很接近整十整百的數今天這節(jié)課我們就一起來研究這樣的除數是兩位數的除法估算板書課題嘗試討論1根據原有的知識根底和學習經歷，能試著說一說你打算怎樣解答這兩道題目嗎？老師根據學生的發(fā)言，進展板書：241240，3840，240÷406719720，9290，720÷9082出例如題：1有538箱醬油，每輛貨車一次運62箱假如一次運完，大約需要多少輛這樣的貨車？2一列火車每小時行98千米照這樣的速度，從成都到北京的鐵路長2048千米，

3、大約要行多少時間？3彩色電視機的單價是1985元，收音機的單價是21元，彩色電視機的單價大約是收音機的多少倍？3小組合作學習，解決以上三道題目老師巡視指導三、交流歸納以小組為單位進展匯報，并說出你們是怎樣想的？538540，6260，540÷609輛或 609540 540538204820_0，98100，20_0÷10020時198520_0，2120，20_0÷201002觀察這幾道題目有什么共同的特點？除數都是兩位數3這幾道題目在解答的過程中，有什么一樣的地方和不同的地方？一樣點：都是先取被除數與除數的近似數，再用除法口算；或者用乘

4、法口算不同點：除數取近似數都是省略十位后面的尾數，把除數變成整十數；被除數取近似數有時是省略百位后面的尾數，有時是省略千位后面的尾數4為什么被除數取近似數會出現(xiàn)不同的情況？考慮運算的簡便，可以歸結為表內除法5試著總結除數是兩位數的除法怎樣進展估算？在學生發(fā)言的根底上，老師幫助學生進展歸納：分別取被除數與除數的近似數，用除法口算；分別取被除數與除數的近似數，用乘法口算穩(wěn)固練習1一家電視臺去年共播出教育節(jié)目1192小時，平均每個月大約播出教育節(jié)目多少小時？2人造地球衛(wèi)星每小時大約行28440千米。一架飛機每小時飛行940千米。人造地球衛(wèi)星的速度大約是飛機的多少倍？根據學過的兩位數除法估算類推3用估算的方法，檢驗下面各題算得對嗎？你有幾種不同的檢驗方法？4522÷5188 7812 ÷88924估算：1 一部電梯的載重量是120_千克，假如每個人59千克，這部電梯大約能承載多少人？2一個大院一個月大約用水48噸，這個大院去年節(jié)水152噸，夠用幾個月？3張大爺要給食堂買39袋大米，每袋48元，他帶了20_0元夠不夠？你有幾種不同的估算方法