《基因的顯性和隱性》教案

1、第三節(jié) 基因的顯性和隱性【學習目標】1.通過閱讀文本、觀看課件及相關素材，能夠舉例說出相對性狀與基因的關系，描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點。2.通過閱讀文本、觀看課件及相關素材，能夠說出近親結婚的危害?！窘虒W重點】描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點?！窘虒W難點】描述控制相對形狀的一對基因的傳遞特點?！窘虒W準備】1.教師準備：制作PPT課件、視頻、圖片。2.學生準備：課前預習【教學內容】教學進程教師活動學生活動1導入我們來復習上節(jié)課的內容：1.請描述轉基因超級鼠的產生過程。2.說明基因控制生物的性狀。我們來學習基因是如何在親子代間傳遞的。轉基因超級鼠的產生過程僅是在受精卵未融合的精子核或

2、卵細胞核中注入了大鼠生長激素基因。說明基因控制生物的性狀。2孟德爾的豌豆雜交試驗請同學描述生殖過程中染色體的變化。基因由父母向子女傳遞過程中的橋梁是什么？有什么意義？父母通過精子和卵細胞，分別只把一對基因的一個傳給了受精卵，這樣子代的體細胞中，控制一種性狀的基因仍然是一對，一個來自父方，一個來自母方。那么控制相對性狀的一對基因之間有著什么關系呢？引導學生閱讀課本P33-P35基因的顯性和隱性內容，播放孟德爾豌豆雜交試驗視頻及課件，指導學生仔細觀察圖7-15高莖矮莖豌豆雜交實驗示意圖，及圖7-16基因組成與性狀的關系，使學生深入理解孟德爾豌豆雜交內容。討論下列問題：1.孟德爾選擇了關于豌豆的容易

3、區(qū)別的七對相對性狀作為研究對象。兩者雜交的后代雜種豌豆會怎樣呢？2.雜種豌豆為什么只表現高的呢？控制矮性狀的基因(a)有沒有傳給子代呢？3.如果把雜種高豌豆種子種下去，它的后代將會怎樣？這表明什么問題？4.隱性性狀在什么情況下才能表現出來呢？5.為什么雜種豌豆種子的后代高的多而矮的少？描述生殖過程中染色體的變化，思考相對基因的關系。閱讀課本，觀看視頻及課件，認識孟德爾的豌豆雜交理論，了解到相對性狀有顯隱性之分，思考回答老師問題。3禁止近親結婚關于基因與相對性狀的關系在生活中的應用非常重要，也是國家推行一些相關法律條文的依據。引導學生閱讀課本P36禁止近親結婚內容，播放近親結婚產生的危害視頻，使

4、學生認識到禁止近親結婚的必要性。提問：1.直系血親與旁系血親分別指什么？2.請舉出一種由于隱性基因遺傳而導致的遺傳病。3.如果本族內的人結婚生育將可能會造成什么樣的后果？4.我國禁止近親結婚的意義何在？你將如何去做？閱讀課本，觀看視頻及課件，思考老師所提問題，認識到近親結婚的危害。4小結1.在形成精子或卵細胞的細胞分裂過程中，染色體要減少一半，沒對染色體中各有一條進入精子或卵細胞。2.相對性狀有顯性性狀與隱性性狀之分?；蛴挚煞譃殡[性基因與顯性基因，而且只有兩個隱性基因在一起時，才表現隱性性狀。3.直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止結婚。學生和老師一起復習，查漏補缺。【板書設計】第三節(jié) 基因的顯性和隱形一、孟德爾的豌豆雜交實驗1.相對性狀可分為