初二上期物理補(bǔ)習(xí)班專(zhuān)用資料第一部分壓強(qiáng)

1、初二上期物理補(bǔ)習(xí)班專(zhuān)用資料第一部分 壓強(qiáng)第1講 壓強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)1 壓力a.對(duì)壓力的理解b.壓力和重力的區(qū)別知識(shí)點(diǎn)2 影響壓力作用效果的因素a.對(duì)實(shí)驗(yàn)方法的理解b.對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的控制c.實(shí)驗(yàn)結(jié)論的表述知識(shí)點(diǎn)3 壓強(qiáng)a.定義、單位、公式b.計(jì)算c.改變壓強(qiáng)大小的方法例1.物體A重30N，B重15N，SA=10cm2, SB=5cm2,則A對(duì)B的壓強(qiáng)p1是 Pa，B對(duì)桌面的壓強(qiáng)p2是 Pa。AB例1圖例2圖AB例2.水平地面上放一塊磚A，然后在它上面現(xiàn)放半塊同樣規(guī)格磚B，則B對(duì)A的壓強(qiáng)和A對(duì)地的壓強(qiáng)之比是（ ）A.1:2 B.1:1 C.1:3 D.2:3例3. 如圖所示，質(zhì)地均勻粗細(xì)相同的實(shí)心圓柱體A、

2、B放在水平地面上已知它們的密度之比A：B=1：2，對(duì)地面的壓強(qiáng)之比PA：PB=1：3則（）A它們的高度之比hA：hB=2：3B它們的高度之比hA：hB=3：4 例3圖C它們的質(zhì)量之比mA：mB=2：3D它們的質(zhì)量之比mA：mB=1：3AB例4.質(zhì)量相同的AB兩立方體靜置于水平地面上，已知hA=1/2hB，求：（1）pA：pB （2）A：B例4圖(3)如果將AB都水平截去相同高度后，比較pA與pB的大小。提高練習(xí)1. 重力為G的一正方體木塊，先后靜止于圖1中a、b、c、d所示位置（在b、c、d三種情況下，木塊還受到大小等于的水平力或豎直力F的作用）。在圖7-1所示情況中，木塊對(duì)接觸面的壓強(qiáng)從大到

3、小的排列順序?yàn)椋?）Aa b c d Bd a b c Cc a d b Db c a d3題圖2題圖abcd1題圖2. 如圖所示，甲、乙、丙三個(gè)高度相同的實(shí)心圓柱體放在水平地面上，甲、乙是鐵制成的，丙是銅制的，已知密度銅鐵，它們對(duì)地面的壓強(qiáng)分別為P甲、P乙、P丙，下列關(guān)系正確的是（ ）AP甲=P乙=P丙 BP甲=P乙P丙 CP甲P乙P乙P丙 3如圖所示，甲、乙兩個(gè)實(shí)心均勻正方體分別放在水平地面上，它們對(duì)地面的壓強(qiáng)相等若在兩個(gè)正方體的上部，沿水平方向分別截去相同高度的部分，則剩余部分對(duì)水平地面的壓強(qiáng)關(guān)系是（ ）A B C D無(wú)法判斷 4一個(gè)人在公園結(jié)冰的湖面上行走，壓破冰面掉進(jìn)了冰窟窿，工作人

4、員需要接近冰窟窿去營(yíng)救他，旁邊有長(zhǎng)、寬都差不多的梯子和木板，為了救人，應(yīng)該（ ）A立即跑向冰窟窿 B將木板鋪在冰上，從上面爬過(guò)去救落水者C將梯子鋪在冰上，從上面爬過(guò)去救落水者 D從冰面上爬過(guò)去救落水者5將一本八年級(jí)物理教科書(shū)平放在水平桌面的中央，它與桌面的接觸面積大約為500cm2，靜止時(shí)它對(duì)桌面的壓強(qiáng)約為（ ）6題圖A. 6Pa B. 60Pa C. 200Pa D. 600Pa6. 如圖所示，正方體A、B、C重疊放在水平地面上，其質(zhì)量之比和邊長(zhǎng)之比均為1：2：3，如果A對(duì)B的壓強(qiáng)為pA，B對(duì)C的壓強(qiáng)為pB，C對(duì)地面的壓強(qiáng)為Pc，則pA、pB、PC之比為（）A1：2：3 B2：3：4 C6：

5、3：2 D12：9：87在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海棉、砝碼、木板，如圖甲）設(shè)計(jì)了圖乙（a）、（b）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察圖乙（a）、（b）后得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論。此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯，如圖乙（c）所示。通過(guò)對(duì)圖乙（a）、（c）的比較又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論。請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過(guò)的壓強(qiáng)知識(shí)分析：甲乙7題圖（1）小明和小華是根據(jù) 的現(xiàn)象來(lái)比較壓力的作用效果的；（2）造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是 ；（3）設(shè)圖7（b）中小桌對(duì)海棉

6、的壓強(qiáng)是Pb，圖7（c）中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是Pc，則Pb Pc（選填“小于、等于、大于”）；（4）比較圖7（b）、（c）可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿(mǎn)足的條件是： 。8小明家裝修房屋，他和爸爸、媽媽一同到商店買(mǎi)木地板。售貨員向他們宣傳：硬度高的木地板質(zhì)量最好，同時(shí)拿出A、B、C三種不同品牌木地板樣品，用刀在三種木地板上刻劃，然后極力推薦其中劃痕最不突出的C品牌地板。小明看后對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)這種比較方法不科學(xué)，并詳細(xì)說(shuō)明應(yīng)該怎樣控制變量，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)比較。爸爸、媽媽聽(tīng)后露出了滿(mǎn)意的笑容。9題圖請(qǐng)根據(jù)學(xué)過(guò)的物理知識(shí)判斷，在售貨員所做演示中，影響木地板劃痕深度的兩個(gè)主要原因是：(1) ；(2

7、) 。9在海灘發(fā)案現(xiàn)場(chǎng)留下了罪犯清晰的站立腳印，公安人員立即用蠟澆注了如圖所示的鞋模，測(cè)得鞋模的平均厚為3cm，質(zhì)量為675g；又經(jīng)測(cè)試達(dá)到腳印同樣深度所需的壓強(qiáng)為1.5104Pa，則該罪犯的體重是多少？ （已知0.9103kg/m3） 10題圖10. 水平桌面上有一疊圓形金屬片。最下面一塊重G，面積為S：與它相鄰的上面一塊金屬片重為1/2G，面積為1/2S；第三塊重為1/4G，面積為1/4S，依次類(lèi)推，金屬片的重和面積均依次減半，一直疊下去。則每個(gè)金屬片上表面所受的壓強(qiáng)之比為多少？桌面受到的壓強(qiáng)為多少？11.物體A的密度為0.8103/m3，物體B的質(zhì)量為8kg，其武形狀如圖所示，求：（1）

8、物體A的質(zhì)量；（2）物體B的密度；11題圖（3）在保持物體A、B原有放置方式的情況下，若沿豎直方向截取物體，并通過(guò)一定的方法使它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等。下表有兩種方案，方案一、從A的右側(cè)截取一部分長(zhǎng)方體疊放在B的上面；方案二、分別從A、B的右側(cè)按相同比例截取一部分長(zhǎng)方體，疊放在對(duì)方剩余部分的上表面。請(qǐng)判斷這兩種方案是否可行，若認(rèn)為可行，計(jì)算所截取的長(zhǎng)度。第2講 液體的壓強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)1 探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)a.器材構(gòu)造b.顯示方法c.實(shí)驗(yàn)結(jié)論知識(shí)點(diǎn)2 液體壓強(qiáng)的大小a.推導(dǎo)過(guò)程b.對(duì)公式的理解知識(shí)點(diǎn)3 液體壓力和液體重力的大小關(guān)系知識(shí)點(diǎn)4 液體壓力壓強(qiáng)的計(jì)算思路知識(shí)點(diǎn)5 比較液體壓強(qiáng)大小的方法例1圖例

9、1. 如圖，有一個(gè)重2N，底面積0.01m2的容器里裝8N的水，容器中水的深度是0.05m，把它放在水平桌面上，求：（1）水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)和壓力；（2）容器對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)。例2.如圖，桌面上有甲、乙、丙三個(gè)容器，它們的底面積和質(zhì)量相同，內(nèi)裝質(zhì)量相同的同種液體，則（ ）A.各容器底受到的液體壓力相同 B.各容器底受到的液體壓強(qiáng)相同C.各容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)相同 D.各容器受到桌面的支持力不同甲 例3圖 乙例2圖例3.兩個(gè)完全相同的容器甲、乙中裝有質(zhì)量相同的水和酒精，則容器底受到的液體壓強(qiáng)p甲 p乙，容器底受到的液體壓力F甲 F乙，容器對(duì)桌面的壓力F甲 F乙，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)p甲 p乙。提高練習(xí)

10、1.某同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)時(shí)，將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放入水中同一深度，并將金屬盒朝向不同方向，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示。那么，該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是（ ）1題圖A在水中深度越大，壓強(qiáng)越大B不同液體同一深度，壓強(qiáng)不相等C在水中同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等D在水中同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)不相等2甲、乙兩個(gè)容器橫截面積不同，都盛有水，水深和a、b、c、d四個(gè)點(diǎn)的位置如圖所示，水在a、b、c、d處產(chǎn)生的壓強(qiáng)分別為pa、pb、pc、pd，下列關(guān)系中正確的是（ ）A B C D3如圖所示，一個(gè)盛水的試管由豎直方向逐漸傾斜，在水未從試管流出前，水對(duì)管底的壓強(qiáng)將（ ）A逐漸變大 B逐漸減小 C不發(fā)

11、生變化 D先變大后變小4題圖6題圖3題圖2題圖4如圖14所示，容器A、B內(nèi)盛有液面在同一水平面的清水，用帶有閥門(mén)K的斜管將兩容器相連，當(dāng)將閥門(mén)K打開(kāi)時(shí)水將 流動(dòng)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）。5.一艘小船船底離水面0.5m，水對(duì)船底的壓強(qiáng)為 Pa；若船底有一面積為2cm2的小洞被一木塞堵住，水對(duì)該木塞的壓力為 N。6.U形管內(nèi)注入適量的水銀，然后在左右兩管內(nèi)分別注入水和煤油。兩管通過(guò)水平細(xì)管相連，細(xì)管中的閥門(mén)將水和煤油隔離，兩管中的水銀面相平，如圖所示。當(dāng)閥門(mén)打開(kāi)瞬間，細(xì)管中的液體會(huì)( )A向左流動(dòng) B向右流動(dòng) C不動(dòng) D水向右流動(dòng)，煤油向左流動(dòng)。7兩個(gè)完全相同的量筒中，分別盛有質(zhì)量相等的水和酒精，如

12、圖所示，M、N兩點(diǎn)到量筒底的距離相等，設(shè)M、N兩點(diǎn)處的液體壓強(qiáng)分別為pM和pN，比較它們的大小，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A B C D無(wú)法確定AB8題圖7題圖9題圖8.某密閉容器內(nèi)盛有一部分水。在圖A中所示位置時(shí)，水對(duì)底部壓強(qiáng)為P，水對(duì)底部的壓力為；當(dāng)把容器倒置放在桌面上時(shí)，如圖B，則（ ）。A.P增大，減小 B.P增大，增大 C.P減小，不變 D.P減小，減小9.如圖所示，在水平桌面上放著一個(gè)玻璃杯，水面距杯底10cm，水的質(zhì)量是0.13kg，玻璃杯重0.5N，玻璃杯的底面積是，則水對(duì)杯底部的壓強(qiáng)是_Pa，杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)是_Pa（取g10Nkg）10通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn) 在

13、此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問(wèn)題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒(méi)有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi)？(1)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖16（a）所示的情景. 出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓_大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是 ：（ ）（d）（c）（b）（a）金屬盒及橡皮膜軟管U形管10題圖A將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出 B取下軟管重新安裝(2)小明再作圖16（b）所示的檢查. 當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化. 出現(xiàn)這種情況的原因是：_. (3)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常

14、后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖16（c）和（d）所示. 他發(fā)現(xiàn)圖16（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖16（d）杯子中盛的是鹽水. 你認(rèn)為，小明的結(jié)論是 （填“可靠的”或“不可靠的”）；簡(jiǎn)要說(shuō)明理由： _ 。11.在水平桌面上放置一空玻璃杯，它的底面積為0.01m2，它對(duì)桌面的壓強(qiáng)為200Pa。（1）求玻璃杯的重力。（a）（b）（c）11題圖（2）在玻璃杯中裝入1kg水后，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)為900Pa，求水的深度；并通過(guò)計(jì)算推測(cè)出玻璃杯的大致形狀是圖中（a）、（b）、（c）的哪一種？（水的密度1.0103kg/m3，取g10N/kg，杯壁的厚度可忽略）第3講 大氣壓強(qiáng)知識(shí)

15、點(diǎn)1 大氣壓的存在知識(shí)點(diǎn)2 大氣壓的測(cè)量托里拆利實(shí)驗(yàn)：原理意義傾斜時(shí)的變化混入空氣時(shí)的變化開(kāi)孔問(wèn)題受力分析知識(shí)點(diǎn)3 大氣壓的變化與應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)4 大氣壓與沸點(diǎn)的關(guān)系例1下列事例中不是利用大氣壓的是（ ） A把吸盤(pán)式掛衣鉤緊貼到墻上后可掛衣服 B用膠頭滴管吸取藥液C茶壺的蓋上留一小孔，水才容易倒出 D用力壓打氣筒的活塞，把氣充進(jìn)輪胎中例2將牛奶制成奶粉時(shí)，為了保持牛奶的營(yíng)養(yǎng)成分，不能用高溫煮沸。為此，人們制造了一種“低壓鍋”。用這種鍋煮牛奶，可以使牛奶里的水不到100就沸騰。這種“低壓鍋”的物理原理是 。例3圖例3某課外興趣小組用容積為20cm3的注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺各一只，設(shè)計(jì)了一個(gè)估測(cè)大

16、氣壓強(qiáng)的小實(shí)驗(yàn)，主要步驟如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排盡筒內(nèi)的空氣，然后，用一個(gè)橡皮帽封住注射器的小孔。（2）如圖所示，用細(xì)尼龍繩栓住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與固定在墻上的彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右勻速拉動(dòng)注射器筒。當(dāng)注射器中的活塞移動(dòng)到某一位置時(shí)，立即記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為18N。（3）用刻度尺測(cè)出注射器的全部刻度長(zhǎng)度L為10cm。請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)算出大氣壓的值。提高練習(xí)1如圖所示，伸出你的雙手，將雙掌合攏，用力向內(nèi)擠壓，盡量排除手掌間的空氣兩手掌猛然分開(kāi)時(shí)，會(huì)感覺(jué)到有一種力量阻礙兩手分開(kāi)，這是因?yàn)槭艿絖的作用4題圖1題圖2生活中處處有物理：（1）生活在西

17、部高原的人們烹飪食物往往是采用炒、烤等方式制作，較少用煮的方式，這是由于高原地區(qū)的大氣壓較 ，水的沸點(diǎn)較 的緣故；（2）如圖3所示，治病輸液時(shí)，藥水瓶口A處常插著兩根塑料管B、C，其中插C管的目的是利用 使輸液能順利地進(jìn)行3下列現(xiàn)象中，不屬于利用大氣壓強(qiáng)的是（ ）A擠鋼筆膠管吸墨水 B用吸管吸飲料 C活塞式抽水機(jī)抽水 D船閘4如圖所示，用紙片把盛滿(mǎn)水的杯子的杯口蓋上，再使杯口向下，水也不會(huì)流出來(lái)，主要是因?yàn)椋?）A紙片很輕 B水粘住紙片C空氣有浮力 D大氣對(duì)紙片有向上的壓力5做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，若大氣壓值為760mmHg，實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻璃管口始終不離開(kāi)槽內(nèi)水銀面若把玻璃管豎直向下壓低了5mm，則管內(nèi)

18、外水銀面的高度差為（ ）A765mm B755mm C760mm D無(wú)法確定6據(jù)報(bào)道，在成都老成仁路硫璃場(chǎng)紅磚橋附近的鐵路橋道口，一名18歲的女孩在火車(chē)急駛而來(lái)時(shí)，為躲避火車(chē)，便坐在距離鐵軌很近的石坎上，并低頭捂住耳朵，誰(shuí)知強(qiáng)大的氣流將女孩的長(zhǎng)發(fā)卷起，將其拖入車(chē)底，女孩當(dāng)場(chǎng)死亡。造成這一事故的原因是由于火車(chē)駛近時(shí)，靠近火車(chē)的地方空氣流速 （選填“大”或“小”，下同），氣體壓強(qiáng) ，氣體壓力差就會(huì)將人推向火車(chē)，引起事故。7唐朝著名詩(shī)人杜甫在茅屋為秋風(fēng)所破歌中寫(xiě)道：“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅?！?，一個(gè)“卷”字用得恰到好處。風(fēng)將茅草卷起來(lái)，這是因?yàn)槲蓓斂諝饬鲃?dòng)速度 （填“大于”或“小于”）屋內(nèi)的

19、空氣流動(dòng)速度，屋外空氣的壓強(qiáng) （填“大于”或“小于”）屋內(nèi)空氣的壓強(qiáng)，產(chǎn)生一個(gè)向 （填“上”或“下”）的壓力差，將茅草吸上去。8以下實(shí)例中，應(yīng)用了流體壓強(qiáng)與流速規(guī)律使物體向上運(yùn)動(dòng)的是（ ）A.氣球的升空 B.潛水艇上浮 C.大型客機(jī)的升空 D.火箭的升空9小亮同學(xué)從超市買(mǎi)來(lái)一個(gè)玻璃瓶裝的鐵皮蓋罐頭想把瓶蓋打開(kāi)，可是怎么也擰不動(dòng)小亮的哥哥用螺絲刀沿瓶蓋的邊輕輕撬了幾下，一擰就打開(kāi)了，這主要是因?yàn)橛寐萁z刀撬瓶蓋可以( )A增大瓶蓋直徑，減小瓶蓋側(cè)壁對(duì)瓶的壓力 B減小瓶蓋與瓶口的接觸面積C減小瓶?jī)?nèi)外氣體的壓力差 D由于撬了蓋的一邊而增大了蓋的另一邊的壓力10青藏鐵路已全線(xiàn)貫通，投入運(yùn)營(yíng)的高原列車(chē)有完

20、善的供氧系統(tǒng)和完備的醫(yī)療應(yīng)急系統(tǒng)，這樣做是因?yàn)椋?）A高原空氣稀薄，大氣壓強(qiáng)小 B高原空氣稀薄，大氣壓強(qiáng)大C高原空氣稠密，大氣壓強(qiáng)小 D高原空氣稠密，大氣壓強(qiáng)大11.把一根1m長(zhǎng)的兩端開(kāi)口的直玻璃管的一端蒙上一層薄橡皮膜，然后將玻璃管灌滿(mǎn)水倒過(guò)來(lái)插入水槽中，則玻璃管上端橡皮膜的形狀是（ ）。A.向上凸起 B.向下凹起 C.即不凸也不凹 D.無(wú)法確定12.如圖所示，錐形瓶中盛有0的水，現(xiàn)用酒精燈加熱，使水溫升高到10，在這一過(guò)程中（不考慮水的汽化及錐形瓶的熱脹冷縮），則水對(duì)錐形瓶底的壓強(qiáng)變化是（ ）。A.不變 B.變大 C.先變小，后變大 D.先變大，后變小h12題圖 13題圖 14題圖13.如圖所示，一端開(kāi)口、一端封閉的玻璃管，開(kāi)口向下插入水銀槽中，不計(jì)玻璃管的重力和浮力，用豎直向上的力F提著保持平衡，此時(shí)管內(nèi)外水銀面高度差為h。如果將玻璃管向上提起一段距離，待穩(wěn)定后，此時(shí)的F和h與剛才相比，（ ）A.F、h都增大 B.F增大，h不變 C.F不變，h增大 D.F、h都不變1