《迢迢牽牛星》教案

1、 迢迢牽牛星教材分析 中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，其中古詩(shī)十九首是東漢文人五言詩(shī)的代表作品，是五言詩(shī)達(dá)到成熟的標(biāo)志，在我國(guó)的詩(shī)歌發(fā)展史上有著很高的地位，對(duì)后世詩(shī)歌的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。古詩(shī)十九首主要就是抒寫(xiě)社會(huì)之黑暗動(dòng)蕩，人生之悲歡無(wú)，妻友之離愁別恨，文士之失意彷徨的內(nèi)容，從一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)了動(dòng)蕩、離亂的時(shí)代風(fēng)貌。通過(guò)學(xué)習(xí)本文，讓學(xué)生學(xué)會(huì)鑒賞疊音詞的方法，通過(guò)讀寫(xiě)來(lái)讓學(xué)生深化對(duì)詩(shī)歌情感的理解，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，進(jìn)而閱讀名篇，鑒賞名篇。因此，以誦讀、探究的方法學(xué)習(xí)本文，將對(duì)詩(shī)歌的學(xué)習(xí)產(chǎn)生良好的導(dǎo)向作用。學(xué)情分析：我校為優(yōu)質(zhì)生源校，學(xué)生學(xué)習(xí)程度較為整齊。學(xué)生對(duì)古代詩(shī)歌有所涉獵，但閱讀量多限于課內(nèi)，而且在再現(xiàn)、理解和運(yùn)

2、用上存在一定的缺陷。因此，在授課過(guò)程中要加強(qiáng)誦讀，吸引他們對(duì)瑯瑯上口的詩(shī)詞的興趣；要教給一點(diǎn)詩(shī)歌鑒賞方法，引發(fā)他們的審美興趣；要有意識(shí)地作拓展再現(xiàn)，給他們一些信心。教學(xué)目標(biāo)： 1、了解古詩(shī)十九首的內(nèi)容及地位。2、學(xué)生通過(guò)反復(fù)朗誦，了解五言律詩(shī)的節(jié)奏及其韻味，并掌握詩(shī)中疊音詞的運(yùn)用及其表達(dá)效果。3、通過(guò)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生理解其思想內(nèi)容，欣賞牛郎織女凄美的愛(ài)情故事。重點(diǎn)：掌握疊詞的運(yùn)用及其表達(dá)效果難點(diǎn)：理解其思想內(nèi)容，品味牛郎織女的愛(ài)情的凄美課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：1、 導(dǎo)入 1、寥廓的天宇，銀河的清波，七夕的鵲橋，癡情的牛郎，美麗的織女，給人們留下不朽的傳說(shuō)。今天我們就學(xué)習(xí)一首以這個(gè)神話故事為題材

3、的古詩(shī)迢迢牽牛星。2、 解題以及介紹文學(xué)常識(shí)1、本詩(shī)選自古詩(shī)十九首，古詩(shī)十九首是東漢末年一批文人詩(shī)作的選輯，最早見(jiàn)于南朝梁代蕭統(tǒng)的文選。古詩(shī)十九首的內(nèi)容多為游子詩(shī)和思婦詩(shī)。 劉勰文心雕龍稱之為“五言之冠冕”，鐘嶸詩(shī)品贊頌它“文溫以麗，意悲而遠(yuǎn)，驚心動(dòng)魄，可謂幾乎一字千金”。三、初讀感知1、讀詩(shī)句，明節(jié)奏。2、譯詩(shī)句，描畫(huà)面3、品詩(shī)句，悟詩(shī)情。四、交流展示：（1） 指導(dǎo)朗讀 明節(jié)奏，放范讀錄音。譯讀詩(shī)歌，描述畫(huà)面（三）分析鑒賞，合作探究（討論3分鐘）1、此詩(shī)表達(dá)了一種怎樣的情感？何以看出？（抓住關(guān)鍵字詞句）2、此詩(shī)在語(yǔ)言上最突出的特點(diǎn)是什么？此詩(shī)表達(dá)了一種怎樣的情感?何以看出?痛苦憂傷 （悲恨）

4、聯(lián)系背景，思考作者寫(xiě)這一故事有何目的，本詩(shī)表達(dá)什么主旨？小結(jié)：這首詩(shī)表達(dá)了天上悲情人間寫(xiě)照的主題，借助古老的神話傳說(shuō)來(lái)反應(yīng)人間的愛(ài)情生活。10句詩(shī)居然有故事情節(jié)，讓人不可思議。渲染了欲愛(ài)不能的悲劇氛圍。先寫(xiě)景，巧妙的轉(zhuǎn)入議論抒情。集體朗讀，盡可能地把詩(shī)歌所要表達(dá)的那種（離別的哀怨、相思的痛苦）情感讀出來(lái)。五、品味疊音詞：1.放疊詞微課，了解疊音詞及其作用。由兩個(gè)相同的音節(jié)重疊而成的詞。重疊的音節(jié)能增強(qiáng)我們對(duì)語(yǔ)言的感受，使聽(tīng)者感受到一種回環(huán)往復(fù)的語(yǔ)音美感。2.請(qǐng)找出這首詩(shī)歌的疊音詞，并分析疊音詞的使用有何表達(dá)效果？（請(qǐng)從內(nèi)容和形式上分析）本詩(shī)十句之中有六句用了疊詞，分別是“迢迢”、“皎皎”、 “

5、纖纖”、“札札”、 “盈盈”、“脈脈”。“迢迢”是寫(xiě)出牽牛星的遙遠(yuǎn)，“皎皎”是寫(xiě)出織女星的明亮，“纖纖”是寫(xiě)出素手的纖美，“札札”是寫(xiě)出織機(jī)繁忙的聲音，“盈盈”是寫(xiě)銀河水的清淺，“脈脈”是寫(xiě)織女含情相視的神情。（解釋疊詞） 這些疊詞既是對(duì)外在情景夜空廣大、星漢燦爛細(xì)致描繪，又是美麗的織女內(nèi)心滿腹離愁的巧妙抒發(fā)。（疊詞總體的內(nèi)容）讀起來(lái)朗朗上口，回環(huán)往復(fù)，增添了詩(shī)歌的形象性與抒情性，富有詩(shī)歌的音韻美和修辭美。（疊詞形式上的表達(dá)效果）3.概括歸納：疊音詞作用題答題思路 結(jié)合詩(shī)句解釋疊詞+疊詞總體的內(nèi)容 + 疊詞形式上的表達(dá)效果 6、 小結(jié)全詩(shī)：結(jié)語(yǔ)：美麗的傳說(shuō)留下了美麗的憂傷，生活在今天的你們好好珍惜陪你度過(guò)每一天的人！七、課后作業(yè)：1、閱讀下面古詩(shī)十九首的詩(shī)歌，分析詩(shī)中疊音詞的作用。青青河畔草青青河畔草，郁郁園中柳。盈盈樓上女，皎皎當(dāng)窗牖。娥娥紅粉妝，纖纖出素手?！扒嗲唷睂?xiě)出了青草生機(jī)勃勃，“郁郁”寫(xiě)出了園柳枝繁葉茂；而 “盈盈”寫(xiě)出女子體態(tài)輕盈優(yōu)美，“皎皎”寫(xiě)了月色之皎潔，“娥娥”寫(xiě)出了女子妝容秀麗，“纖纖”寫(xiě)出了素手的纖細(xì)。（解釋疊詞）六個(gè)疊詞貼切生動(dòng)地描繪了春色生機(jī)盎然及