一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)位、數(shù)的讀寫(xiě)2_冀教版

1、. 100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)位、數(shù)的讀寫(xiě)教學(xué)目的：一通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步理解數(shù)位的意義，使學(xué)生能說(shuō)出個(gè)位、十位的名稱(chēng)和順序。 二使學(xué)生會(huì)利用計(jì)數(shù)器正確讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)，掌握兩位數(shù)的寫(xiě)法和讀法。 三體驗(yàn)?zāi)塥?dú)立寫(xiě)數(shù)帶來(lái)的小小的成功感。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：任意兩位數(shù)的讀、寫(xiě)法。 教學(xué)難點(diǎn)：由直觀到抽象，讀、寫(xiě)兩位數(shù)教學(xué)過(guò)程：一 ·導(dǎo)入1在詳細(xì)情境中復(fù)習(xí)20以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)法。師：同學(xué)們，你們喜歡大草原嗎？今天，老師想和你們一塊兒去大草原看一看，你們想不想?yún)⒓樱磕窃蹅兙统霭l(fā)吧！出示課件瞧，藍(lán)天下一望無(wú)際的大草原多美呀！小精靈聰聰和3個(gè)小伙伴在草原上玩耍。這時(shí)來(lái)了兩群羊20只，于

2、是小精靈給大家提問(wèn)了：同學(xué)們，你們知道來(lái)了多少只羊嗎？學(xué)生數(shù)完后點(diǎn)名答復(fù)。2整體感知100有多少。出示課件：過(guò)了一會(huì)兒，草原上又來(lái)了許多群小羊。小精靈問(wèn)：同學(xué)們，你們能不能估計(jì)一下如今草原上有多少只羊呢？ 在學(xué)生觀察、估出小羊的只數(shù)后，請(qǐng)學(xué)生答復(fù)估的結(jié)果： 生1：我估計(jì)有80只小羊。生2：我估計(jì)比20只多很多很多。生3：我估計(jì)有100只小羊。 3引入課題。師：同學(xué)們都能根據(jù)自己的經(jīng)歷來(lái)估計(jì)小羊的數(shù)量。如今答案有多種，哪位同學(xué)估的較準(zhǔn)確呢？最好的方法就是一只一只的數(shù)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)和數(shù)的組成。老師板書(shū)課題。 數(shù)數(shù)量是100的物體1數(shù)100顆花生或100塊糖果、100本練習(xí)本等。

3、 學(xué)生四人一組互相合作，共同數(shù)出100顆花生等作為禮物送給“手拉手學(xué)校的小朋友們。2匯報(bào)數(shù)100顆花生的數(shù)法。 老師先表?yè)P(yáng)在數(shù)數(shù)過(guò)程中合作得好又?jǐn)?shù)得準(zhǔn)確的小組，然后請(qǐng)幾個(gè)小組派代表上臺(tái)匯報(bào)本組的數(shù)法。3通過(guò)課件展示小精靈數(shù)100根小棒的方法。先一根一根地?cái)?shù)，每數(shù)10根捆成一捆，再十根十根地?cái)?shù)，10個(gè)10是一百。讓學(xué)生觀察之后對(duì)小精靈的做法予以評(píng)價(jià)。4 數(shù)100根小棒。 學(xué)生四人小組合作，按小精靈的數(shù)法數(shù)出100根小棒。5引導(dǎo)學(xué)生概括：10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百。小精靈提出問(wèn)題：通過(guò)數(shù)數(shù)，誰(shuí)知道幾個(gè)一是十，幾個(gè)十是一百。引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)好的10捆小棒，同桌互相交流，概括出10個(gè)一是十，10個(gè)十是

4、一百。學(xué)生說(shuō)完后，老師板書(shū)，使學(xué)生在數(shù)數(shù)過(guò)程中直觀感知計(jì)數(shù)單位“一“十和“百。教學(xué)1擺出三十五根小棒。 小組合作擺出三十五根小棒，邊擺邊考慮：怎樣擺才能一眼看出是三十五根呢？并說(shuō)說(shuō)是怎樣擺的。2學(xué)生邊擺小棒邊從35數(shù)到42，當(dāng)數(shù)到39時(shí)，注意讓學(xué)生理解39的下一個(gè)數(shù)是40。3讓學(xué)生邊擺小棒邊接著從42根數(shù)到51根，老師巡視指導(dǎo)。4讓學(xué)生脫離小棒，采用師生對(duì)口令的方式從八十八數(shù)到一百。5學(xué)生同桌對(duì)口令，從五十六數(shù)到六十三，之后全班接著數(shù)到七十二。6 拍“7游戲。全班學(xué)生輪流站起來(lái)報(bào)數(shù)，報(bào)到含有“7的學(xué)生不能說(shuō)出這個(gè)數(shù)，只能拍一下手，反之那么違規(guī)。7搶“100的游戲用對(duì)口令的方式，一人說(shuō)一個(gè)數(shù)，另一個(gè)人接著說(shuō)下一個(gè)數(shù)，看誰(shuí)說(shuō)到100誰(shuí)就算勝了。組織學(xué)生做這個(gè)搶100的游戲，一方面進(jìn)步學(xué)生數(shù)數(shù)的興趣，另一方面讓學(xué)生在數(shù)數(shù)活動(dòng)中探究100以?xún)?nèi)數(shù)的排列規(guī)律。兩位數(shù)的組成1出示課件：35根小棒然后提問(wèn)：圖上有多少根小棒？35里面有多少個(gè)十，多少個(gè)一。學(xué)生同桌互相說(shuō)一說(shuō)，然后匯報(bào)。2讓學(xué)生閉上眼睛，想一想四十三里面有多少個(gè)十，多少個(gè)一，點(diǎn)名學(xué)生答復(fù)后用電腦驗(yàn)證。3讓學(xué)生同