一年級數(shù)學下冊期中試卷分析

1、.2019年一年級數(shù)學下冊期中試卷分析一、試題整體情況：本次期中考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級本冊書的重點、難點、關鍵點。整個試卷注重了根底知識的訓練，表達"數(shù)學即生活"的理念，讓學生用學到的數(shù)學知識，去解決生活中的各種數(shù)學問題。本次試卷共有九個大題，不僅考察了學生對根本知識的掌握，而且考察了學生的數(shù)學學習技能，還對數(shù)學思想進展了浸透。二、學生答題情況：本次期末考試，我班參加考試的有68人，總分值5人，90-99分的有47人，一人不及格，優(yōu)秀率為72%，及格率為98.5%，從學生做題情況來看，學生的根底知識掌握的比較好，根本功扎實，形成了一定的根本技能。1、試卷中也出現(xiàn)

2、了許多失誤，如： 做題急躁，不細心。對“相鄰的理解有誤。如：與27相鄰的兩個數(shù)是 ?？紤]問題不周到，橡皮擦了之后就沒有補寫。對一句話的理解有誤。如：按從小到大的順序排列，理解為從大到小的順序排列。因此，要想在根底題不失分，學生平時就要多下功夫，讓學生養(yǎng)成思維嚴謹，步驟完好的解題習慣;要形成不單求會，而且求對、求好的解題標準。只有全方位的“綜合治理，才能在堅實的根底上形成運算才能，解決計算“東丟西落的弊病。2、問題的應用才能，學生在這部分失分比較多。應用題的審題才能差，不理解數(shù)量間的關系。失分最嚴重的就是第1題,由于學生的分析問題的才能不強,不能很好的理解題意,所以在今后的教學中要加強該方面的訓

3、練，才能使我們的學生高分高能。三、自我反思及努力方向：1、加強數(shù)學根底知識的教學。數(shù)學根底訓練講究一個“嚴字，老師及學生的態(tài)度都要嚴肅，老師的教風要嚴謹，對學生的要求要嚴格。一定要重視知識的獲得過程，使他們在經歷和體驗知識的產生和形成過程中，獲取知識，形成才能。只有這樣，他們才真正獲得屬于自己的“活用知識，當碰到根底知識的變形題時，就能靈敏運用、舉一反三了。否那么，學生只會照葫蘆畫瓢，試題假如轉彎，學生就不知道如何解決了。2、 精選精編靈敏多變的針對性練習、開展性練習、綜合性練習。有意識地對學生進展搜集信息、處理信息、分析問題和解決問題的方法和策略指導，引導學生學會理解問題、分析問題并解決問題

4、，培養(yǎng)學生良好的解題習慣。應多從答題錯誤中深層次反思學生的學習方式、思維的靈敏性，聯(lián)絡生活、做數(shù)學才能等方面的差距，做到既面向全體，又因材施教。3、重視考后反思，師生共同分析試題。老師和學生要通過考后的試卷分析，老師反思教學存在的問題，學生反思自己在知識、方法和發(fā)揮上存在的缺乏，以便查漏補缺進步教和學的有效性、針對性。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重

5、要前提和根底。4、關注學生中的弱勢群體。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?從“以人為本的角度出發(fā)，堅持做好以下工作：堅持“補心與“補課相結合，與后進生多溝通，消除他們的心理障礙;幫助后進生形成良好的學習習慣;加強方法指導;嚴格要求后進生，從最根底的知識抓起;根據(jù)學生差異，進展分層教學;努力使每位學生在原有根底上得到最大限度的開展。其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名