五年級數(shù)學第二學期課程綱要

1、 四年級美術第二學期課程綱要 課程名稱：人教出版社 小學美術四年級下設計者：鄭州高新區(qū)牛砦小學 郭穩(wěn)影適用年級：四年級課程類型：必修課程學校：鄭州高新區(qū)牛砦小學授課時間：54 課時課程目標： 1、 認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。2、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。3、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。4、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及

2、收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。5、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。6、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。7、 充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。8、 培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質的全面發(fā)展。課程實施內容：1. 周次 內 容2. 第一周 欣賞鳶尾花 植物寫生13. 第二周 植物寫生2 巧用對稱形4. 第三周 放

3、學了5. 第四周 設計生活標志6. 第五周 生命之源水 材質的美7. 第六周 用彩墨畫鳥 用彩墨畫魚8. 第七周 刻印的樂趣9. 第八周 學畫農民畫10. 第九周 提袋的設計11. 第十周 降落傘12. 第十一周 別致的小花瓶 13. 第十二周 艷麗的大公雞14. 第十三周 把自己的畫制成拼圖15. 第十四周 畫家凡-高 大師畫我也畫16. 第十五周 電腦美術你追我趕17. 第十六周 精彩的戲曲教學方法：（一） 教學方式1. 對課程中的基礎知識通過課堂傳授進行教學。2. 對一些抽象活難度較大的內容，可以充分借助現(xiàn)代信息技術進行教學，增強教學的時效性。3. 讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學。引導

4、學生自己思考，并與同伴交流。（二） 學習方式18. 基礎知識以自主學習和探究活動等形式，提高學習的興趣。19. 應用型只是以小組合作，自主探究的方式學習。20. 實踐活動與數(shù)學游戲等欄目以自學，結合實踐活動進行學習。（三） 課外拓展性練習1. 課后練習主要是完成練習冊和自編練習相結合，分基礎部分和提高部分。2. 部分學生學習程度比較好，可以指導學生進行課外拓展。推薦學生自主學習符合新課程理念的輔導教材。課程實施對策：1應將學習內容與生活經驗緊密聯(lián)系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。2多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類

5、社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。3采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。4 教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。課程評價1、過程性評價70%（1）學生平時參與學習活動的狀態(tài)，包括課堂回答問題、參與課堂討論，作業(yè)完成情況等；（2）每位學生參與完成下列兩項作業(yè) 讓學生通過小組合作的探究性活動，綜合運用所學的數(shù)學知識和方法，動手實踐解決問題，體會數(shù)學在日常生活中的應用價值，增強學生應用數(shù)學的意識，提高學生的實踐能力和解決問題能力。 引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，經歷求知、探究、總結提煉的過程，體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”，從而學習