三年級上數(shù)學教案帶括號的混合運算_冀教版_第1頁
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文檔簡介

1、 帶括號的混合運算 教學目的：1.使學生進一步掌握含有兩級運算的運算順序，學會并能正確計算三步混合運算式題。2.強化學生對于小括號的概念，進步學生的計算才能。3.使所有學生明確掌握四那么混合運算的運算法那么。4.在自主探究與合作交流的過程中，增強學生自主探究與合作的意識；培養(yǎng)學生良好的學習習慣和認真的學習態(tài)度教學重難點：教學重點：理解并掌握四那么混合運算的運算順序，并能正確地進展計算。教學難點：掌握帶有小括號的混合運算順序，脫式過程中防止出現(xiàn)遺漏和不等式。教學過程：【導入】復習混合運算的運算順序，引入課題。 口算：卡片81÷9×3 203×4  

2、;  3×9÷3       100÷421182×724÷6×3 7×32×3405×718÷34       64÷82      2030÷5     7×410二呈疑引導學生提出問題。【講授】學習新課 出例如1：計算 68100÷5

3、×2出例如2：計算 74100÷5×3，并根據(jù)下面問題進展考慮：1這道題包括幾級運算？2先算什么？再算什么？最后算什么？在個人獨立考慮的根底上，同桌同學互相討論一下，然后在各自的練習本上試做。在學生答復的根底上，老師給予詳細指導。出例如3：計算：135+7×11-8      235+7×11-8讓學生計算出答案后，老師提出問題：上面的兩道題的數(shù)字、運算符號和數(shù)字的順序都沒有改變，為什么兩題的計算結果卻不一樣？讓學生就此問題展開討論。四那么混合運算法那么：只有加、減法混合的運算，從左到右，誰在前

4、先算誰；只有乘、除法混合的運算，也是從左到右，誰在前先算誰；加、減、乘、除法混合的運算，先算乘除，再算加減；算式中有括號的，都要先算括號里面的，然后再按先乘除，后加減的順序來進展計算。出例如4：計算440280×300260老師提出問題“這道題有兩個小括號 我們應該怎樣計算呢？，讓學生進展嘗試運算，通過討論師生共同總結得出“兩個小括號同時進展計算比較簡便的結論?！緶y試】加強練習 1、說出下面各題的運算順序12008×5×4            284&#

5、247;6÷463315×20180÷6        42619×49÷72、做一做：1756×5÷2             25242÷7×3315×20180÷6        475+360÷20-555921×96÷8       6220100÷15×

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