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文檔簡介

1、.小學背誦英語單詞方法 小學背誦英語單詞方法分類記憶法：把生活中最常用的名詞、形容詞及動詞，按系統分類整理。構造記憶法：英語單詞也是有構造的，學生可以根據常用的前綴、后綴、詞根，讓您徹底掌握造詞規(guī)律，單詞記憶速度成等比級數增加。興趣記憶法：通過興趣性教學，增加學生學習興趣。比方內容琳瑯滿目、圖文并茂的教科書。亦或是配合幽默漫畫及中文詳解，增加詞匯記憶點。讀音記憶法：英語的讀音和拼寫形式是兩套符號，但它們是統一的，有規(guī)律的。大多數單詞的讀音和拼寫是一致的。電影詞本：單純的背誦英語單詞可能會很枯燥，但是邊看電影邊記憶單詞那么有趣多了。選擇一部英語電影最好有雙語字幕，聽他們的對話，把不認識的單詞記在

2、一個本子上，然后帶入電影情節(jié)中形象的理解記憶下來。這樣看完一部電影后，有了圖像的幫助，記憶單詞輕松多了。重復抄寫記憶：把要記憶的單詞匯總在一個本子上，首先選擇固定的單詞量進展記憶可以50個或更多，第二天再次記憶，然后全部劃線，再選擇新的單詞進展記憶，第三天將劃線的單詞全部復習一遍，然后按照第二天的方法再次背誦，如此反復，印象加深，單詞就不怕記不住了。把有用的東西都用英語講出來：類似于漢語，我們先是學會說，才學會寫的，說的多了，學習起來事半功倍。英語也是一樣，在日常生活中，把用的東西都用英語表達出來，可能開場的時候記不起它的全拼，但不要緊，多說幾次，然后加上日常的單詞記憶，記住它很簡單。背誦英語

3、單詞誤區(qū)誤區(qū)1：企圖找到一個好的背誦方法，讓自己短時間攻克單詞關。其實上面講述的各種記憶方法，只適用一部分單詞。有的單詞詞根詞綴記憶好用，有的看單詞的外觀，然后發(fā)揮你的形象思維就記下了，有的單詞通過把讀音漢化就過目不忘。所以千萬不要迷信某一種記憶方法。一些單詞背誦班，都會結合多種記憶法，并根據孩子的反響情況，變換方法。尤其像小學低年級來說，學習的單詞還屬于比較根本、簡單的，興趣性的背誦單詞方法更受用一些。對于屬于較高年級的小學生來說，要增加分類記憶法、構造法等其他方法的使用。誤區(qū)2、不結合語境背單詞很多學生都會拿一本單詞書，每天去背，而不是結合各種語境。所以在做閱讀時候，看到單詞覺得眼熟可是結合語境卻不懂，這也容易讓學消費生挫敗感。誤區(qū)3、背誦單詞與其他英語學習工程分開很多學生都將單詞與聽力、閱讀、作文等英語學習工程分開。單詞是根底，即使背誦好多遍，假如不能實際運用，時間一長還是會忘記，也就

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