四年級語文上冊《尺有所短寸有所長》課后練習(xí)_第1頁
四年級語文上冊《尺有所短寸有所長》課后練習(xí)_第2頁
四年級語文上冊《尺有所短寸有所長》課后練習(xí)_第3頁
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1、四年級語文上冊?尺有所短寸有所長?課后練習(xí)上完了課，我們還需要做一些練習(xí)進展穩(wěn)固，今天小編分享的四年級語文上冊?尺有所短寸有所長?課后練習(xí)，希望可以對于同學(xué)們溫故知新有所幫助。一、讀一讀，給加線字注音。1、雖然我不認識您，還是想冒昧( )地給您寫信。 2、看著同學(xué)們勾肩搭背，有說有笑走來走去，我感到寂寞。( ) 3、你應(yīng)該是個能與人和睦( )相處，平等交流，甚至能幫助同學(xué)的人。4、那就讓我們接著往下分析( );既然同學(xué)們不可能一下子突然都變成了紅眼病患( )者，那么，是不是我們自身出了什么缺點呢?5、我還做的不是很好，但已經(jīng)受益匪( )淺，可以保持平衡的心態(tài)，樂趣無窮了。這也是我雖已年逾( )

2、古稀，卻至今仍能寫作的一個重要原因。二、在正確的近義詞下現(xiàn)畫 。 樂觀(快樂 悲觀) 嚴(yán)肅(嚴(yán)寒 嚴(yán)格) 思念(思念 迷戀) 判斷(分辨 果斷) 三、找出成語中的錯別字，并改正。再接再勵( ) 走頭無路( ) 迫不及待( ) 張冠李帶( ) 克舟求劍( )天翻地復(fù)( ) 座井觀天( ) 南轅北撤( ) 振耳欲聾( ) 完壁歸趙( )四、把下面的詩句補充完好。再讀一讀。 ( )滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。 ( )又綠江南岸，明月何時照我還。 不知細葉誰裁出，二月( )似剪刀。 忽如一夜( )來，千樹萬樹梨花開。 ( )不覺曉，處處聞啼鳥。 野火燒不盡，( )吹又生。 誰言寸草心，報得( )暉。五、用適宜的關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并為一句話。 1、我不認識你。我冒昧地給你寫這封信。2、我感到很寂寞。我希望您幫助我擺脫困境。3、我不認為所有的人都嫉妒你。 我想，咱們還是從自身找原因。4、媽媽身患重病。 媽媽不時的告誡我。六、填空。書信的開頭一般寫 ， 要頂格寫，后面加冒號，接下來寫 ，后面寫信的內(nèi)容，信末還要寫上 ， 和 。七、修改下面的病句。1、小寧的作文顯著進步了程度。2、是最熱鬧的地方。3、他為了人民的

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