鏡泊湖奇觀鏡泊湖奇觀閱讀題答案.doc

1、鏡泊湖奇觀鏡泊湖奇觀閱讀題答案.教案例如教學(xué)目的：1認(rèn)識本課8個生字。2有感情地朗讀課文。3學(xué)習(xí)作者觀察、寫景的方法，領(lǐng)略鏡泊湖的奇妙風(fēng)光，獲得美的享受。4理解鏡泊湖奇觀“奇”在哪里，理解吊水樓瀑布和地下森林形成的原因，增長自然常識。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1導(dǎo)語：我國地域廣闊，有無數(shù)的名勝美景，在我國東北的黑龍江省寧安縣境內(nèi)有一處令人向往的湖泊鏡泊湖，被譽(yù)為“北方的西湖”。2老師板書課題，學(xué)生齊讀課題，注意讀準(zhǔn)泊p字的讀音。二、初讀課文，整體感知1為什么要把這個美麗的湖泊命名為“鏡泊湖”呢？讓我們來讀讀課文，在課文中找找原因。讀課文時要注意把課文讀正確、讀通順。2學(xué)生自由讀課文，老師巡回指導(dǎo)，

2、提醒學(xué)生注意讀書的姿勢。3圍繞問題，組織課堂交流。學(xué)生可能會有這樣幾種說法：1傳說鏡泊湖是寶鏡從天上掉下來變成的。引導(dǎo)學(xué)生朗讀相關(guān)的課文，指導(dǎo)讀準(zhǔn)“消災(zāi)弭m禍huò”“天庭tíng”；理解詞語“消災(zāi)弭禍”。2鏡泊湖湖面程度如鏡。引導(dǎo)學(xué)生朗讀相關(guān)的課文，讀準(zhǔn)字音“倒dào”理解詞語“聳峙”。三、再讀課文，聚焦形象1導(dǎo)語：“鏡泊湖”一個名字就那樣神奇，鏡泊湖的風(fēng)光就更加神奇美妙了，課文上說鏡泊湖的風(fēng)光是奇觀。齊讀：奇觀。理解“奇觀”的意思。2鏡泊湖奇觀到底奇在何處呢？讓我們再來認(rèn)真地讀讀課文，邊讀邊想邊在課文中做好標(biāo)記。3學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，做標(biāo)記。4組織課堂

3、交流，一般學(xué)生會有這樣幾種觀點(diǎn)：1奇在鏡泊湖邊和湖中的峰巒。2奇在吊水樓瀑布。3奇在地下森林。四、精讀課文，想象品味1分組研讀，協(xié)作討論。學(xué)生根據(jù)自己的理解和愛好，自愿組織學(xué)習(xí)小組，研究鏡泊湖風(fēng)光的神奇之處。要求學(xué)生找到有關(guān)的句子，讀讀想想從什么地方可以發(fā)現(xiàn)神奇，為什么？老師巡回指導(dǎo)，隨機(jī)參與學(xué)生的討論。2課堂交流，匯報成果。學(xué)生按小組匯報研讀討論成果，老師隨機(jī)進(jìn)展進(jìn)步性指導(dǎo)，發(fā)揮主導(dǎo)作用。估計學(xué)生的匯報會這樣進(jìn)展：1認(rèn)為“奇在鏡泊湖邊和湖中的峰巒”的學(xué)生會認(rèn)為峰巒綺麗多變，“峰巒疊起”“石島聳峙”“倒影奇幻”很神奇。同時會選擇朗讀課文的第3自然段。老師可引導(dǎo)學(xué)生理解“峰巒疊起”“石島聳峙”“

4、倒影奇幻”的意思，想象課文描寫的奇觀，畫一畫鏡泊湖的風(fēng)光圖，同時指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。2認(rèn)為“奇在吊水樓瀑布”的學(xué)生會認(rèn)為吊水樓瀑布“濺起千朵銀花”“勢如千軍萬馬”很神奇。同時會選擇朗讀課文第4自然段的第四句話：“本來清澈的湖水形成鮮明的對照?！崩蠋熆梢龑?dǎo)學(xué)生理解“萬斛”的意思；播放瀑布的響聲，讓學(xué)生閉上眼睛想象瀑布的樣子和氣勢；配上瀑布錄像，音畫合成，指導(dǎo)感情朗讀。3認(rèn)為“奇在地下森林”的學(xué)生會認(rèn)為“火山口似乎要吞沒一切”和“林木卻欣欣向榮”很神奇。同時會選擇第5自然段的最后一句話朗讀。老師可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)上文“深約100米”想象火山口的“黝黑”，想象林木的欣欣向榮；指導(dǎo)感情朗讀。3誦讀積累，比擬

5、發(fā)現(xiàn)。l學(xué)生自主選擇誦讀表現(xiàn)鏡泊湖奇觀的有關(guān)句子，積累語言和表象。2比擬這三處奇觀有什么不同之處。湖邊峰巒和地下森林的靜態(tài)與吊水樓瀑布的動態(tài)五、細(xì)讀課文，質(zhì)疑探究1導(dǎo)語：學(xué)到這里，鏡泊湖奇觀已經(jīng)在我們的腦海里留下了鮮明的印象。關(guān)于鏡泊湖奇觀你還有什么疑問嗎？2學(xué)生質(zhì)疑，可能會出現(xiàn)這樣一些問題：l在火山口，怎么會有地下森林？2吊水樓瀑布為什么不會結(jié)冰？3鏡泊湖和吊水樓瀑布是怎樣形成的？4關(guān)于鏡泊湖，怎么會有這樣一個美麗的傳說？3老師引導(dǎo)：有些問題是可以通過仔細(xì)地讀書，在課文中找到答案的；有些問題是可以通過推想解決的。讓學(xué)生給所提的問題分類：可以通過讀書解決的，學(xué)生自己仔細(xì)讀書；需要通過推想才能解決的，先自己推想，后進(jìn)展討論。六、.總結(jié)全文l指名有感情地朗讀課文。2.總結(jié)：這篇課文先寫了鏡泊湖的傳說和形成原因，然后重點(diǎn)描寫了“自然樸實(shí)而又綺麗多變”的鏡泊湖風(fēng)光、吊水樓瀑布、地下森林，表現(xiàn)了祖國河山的壯美和大自然的神奇。七、拓展延伸交流、展示你所搜集到的有關(guān)鏡泊湖的資料。附：板書設(shè)計.教案點(diǎn)評：學(xué)生搜集、查閱有關(guān)鏡泊湖的材料，可閱讀書刊，也可網(wǎng)上閱讀。通過自讀自悟，小組合作學(xué)習(xí)，課堂交流等形式學(xué)習(xí)課文。老師從課題引入新課，圍繞鏡泊