五種課型課堂的流程_第1頁
五種課型課堂的流程_第2頁
五種課型課堂的流程_第3頁
五種課型課堂的流程_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、綜合性學(xué)習(xí)課堂的流程（一）激趣導(dǎo)入（二）確定主題（讀要求、明內(nèi)容）（三）策劃方案（主題、時間、內(nèi)容、分工、方法）（四）實施方案（學(xué)生實踐、教師指導(dǎo)、方法、安全）（五）展示成果（手抄報、小論文、實物、圖表、PPT等）（六）總結(jié)評價（評比激勵）（七）拓展運用（得法課內(nèi)、得益課外）古詩詞教學(xué)流程（一）預(yù)：1、試讀（圈畫，掃清字詞障礙）2、再讀，讀正確3、三讀，讀流利4、查（背景、作者、同類題材）5、標(biāo)疑（二）導(dǎo)：創(chuàng)設(shè)情境（三）讀：范讀，練讀（讀正確、流利、有節(jié)奏）（四）理：整體感知，把握大意（五）賞：品詞析句，深入賞析（六）誦：反復(fù)吟誦，讀出韻味（七）拓：拓展閱讀，積累詩詞 閱讀課流程預(yù)習(xí)(課前)：

2、1、標(biāo)自然段序號2、初讀，力求通順3、再讀，圈畫解疑（工具書、家長、上網(wǎng).）4、三讀，正確、流利5、查閱資料（作者、背景）6、標(biāo)疑（課堂）：1、激趣導(dǎo)入，明確目標(biāo)2、初讀，整體感知3、對讀檢測4、低（聽范讀），練讀正確、流利5、瀏覽課文，梳理脈絡(luò)6、精讀（質(zhì)疑、品析、釋疑）（師參與交流、適時引導(dǎo)、指導(dǎo)、點撥）品讀（品詞析句、釋疑、解疑）美讀（誦讀精彩句段，感受優(yōu)美語言）7、總結(jié)（學(xué)法、寫法）8有效拓展，落實運用習(xí)作課流程課前明確主題 搜集素材課堂激趣導(dǎo)入1、 閱讀教材，明確主題2、 范文引路（中段）3、 話題交流 真情流露4、 回顧寫法 靈活運用5、 理清思路 列出提綱6、 學(xué)生練筆課堂（習(xí)作講評）1、 自讀作文 修改完善（錯別字，語句，標(biāo)點）2、 對子互評（優(yōu)點，不足，建議）3、 分層展示 評價引導(dǎo)4、 再次修改 謄寫作文口語交際(課型流程)課前閱讀教材，明確話題及要求（標(biāo)畫關(guān)鍵詞）收集整理資料（請教親友、查閱、實踐）內(nèi)化資料（認(rèn)真閱讀、聯(lián)系生活，試說）課中設(shè)境揭題 激發(fā)興趣明確目標(biāo) 確定話題明晰方法示范引領(lǐng) 梳理

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論