2022年衛(wèi)生學校招生宣傳工作總結

1、高品質文檔2022年衛(wèi)生學校招生宣傳工作總結 XX年，對于我這是不平凡的一年，作為08級護理班的學生，我即將結束這三年的校內時間，走向實習崗位，走向社會。在此我也特別榮幸地參與了學校的招生宣揚活動！在我看來，招生宣揚是一項特別重要特別艱難的任務，這個隊伍雖然不是學校教學科研的一線力氣，但是它是學校培育人才的重要關口，因為有了優(yōu)質的生源才能培育出更多的優(yōu)秀人才。因此，學校招生宣揚這一項是特別重要的。并且在宣揚的過程中，還可以使更多的廣闊群眾更近一步了解本校，熟悉到本校的教學特色。 在此活動中，通州小組在組長的指導下將招生資料分發(fā)給了每個組員，到各自學校宣揚，5月13日當天小組五人方案去當?shù)芈汉臃?/p>

2、校進行宣揚工作，在宣揚的過程中沒有我們預想的順當和效果，因為學校保安人員不得我們入內，也不允許在其門口進行宣揚，所以在其四周等待學生放學進行宣揚，其實在宣揚的過程中，最大的困難就是此校的校服顏色都是一樣的，難以辨認，在發(fā)覺這個問題后我們就上前去問了一下，了解到其高班級校服有所不同，此后有了進展。但由于學生放學出入量特別大，學生對我們的態(tài)度也有少許冷淡，很多同學直接拒絕，對此我們也加大了力度，我覺得首先要讓對方感受到自己特別熱忱、和氣、懂禮儀難以拒絕，于是面帶微笑向其同學大招呼，“你好！是初三的學生嗎，打攪你一下等等語言，通過我們的努力，與同學的溝通機會和次數(shù)就增加了，在一段時間的宣揚過程中我也

3、慢慢地把握了這些同學的一些心理，其多數(shù)同學對招生宣揚的學校很敏感，他們只是單一的熟悉招生的學校不好，因此就放棄了查看簡章和思索，另一部分同學就是跟本不了解我們的學校和專業(yè)，這些問題就表明我們衛(wèi)生學校對加大宣揚還有欠缺，因為學生們對我們的學校和專業(yè)了解的太少。還有就是這種宣揚的方式，當年在向同學介紹宣揚資料時，當?shù)匮策壝驼`認為我們在發(fā)小廣告，但當事情了解清晰后民警也沒有在說什么，由此說明，若想讓真正有效的讓學生們了解我校，這樣的突然方式是沒有什么效果的，或許還會給學校帶來負面影響。由于當天我還有剩余資料，全部我準備回自己的學校進行宣揚。 5月21日，我校西集中學招開報考志愿的家長會，這個機會

4、特別難得。當我進入學校后，才發(fā)覺有許多學校的招生宣揚人員已經在場了，家長都在操場集合等候家長會地開頭，在這個過程中，家長每人手里都拿有很多學校的資料，家長們談論紛紛，看此情景我心里特別著急，因為其它學校的招生隊伍都很大，我不知道我一個人能否讓這些家長了解到我們學校，于是我開頭試著走到各位家長面前手里拿著資料“阿姨，打攪您一下，您看看我們學校的簡章吧，看看是不是對護理專業(yè)感愛好”等等，以這樣的方式向各位家長打招呼，就這樣幾乎走完幾個班，我感覺家長都很情愿接受，對于有感愛好的或有疑問的家長也向她們一一介紹了，大部分家長的問題例如：“這個學的是護士？出來就做護士？要男生嗎？藥劑出來是做什么的？”等一

5、些關于學校專業(yè)以及就業(yè)方面的問題，對于這些問題我也仔細的向學校解答了，由其是我校的專業(yè)和教學特色。在這個過程中，還是同樣的問題，大多數(shù)人對我們學校都不了解。 在這次招生宣揚活動中，讓我感受有身受任務的感覺，由于特別重視這份任務，在這之前苦惱了很久，詢問過許多關于其它學校的信息，在這個過程中對自己也是肯定的熬煉，不但提高樂溝通力量，而且任務完成的進展也有了進步！ 以下是我對這次活動地總結與感想： 首先通過這次宣揚我發(fā)覺我校的宣揚模式很小，力度沒有其它學校大。具我了解，許多學校對招生宣揚花費了很大地心思，全方面的摸索各學校的基本狀況，其實盡量和校方建立好關系是很重要的，其次就是要早支配、早預備、早

6、動手，這樣就可以有一個空間來思考宣揚中遇到的問題以及如何應對、如何有效的宣揚。在一切能夠宣揚的信息平臺上公布招生，例如招生網站、傳媒等，尤其是是北京考試報，初三的學生都會分期定閱考試報，可以把學校的信息刊登上去，突出學校的特色，具有吸引力的信息等，以提高知名度。再其次就是我們學校簡章的制作，肯定要有吸引力，突出學校的教學特色，結合以往招生工作的閱歷，例如以學生家長最關注的問題為主題，要突出我校的辦學專業(yè)和辦學成果等，總而言之要早預備、早支配、早實施，盡量多了解對方學校每屆學生的成果，廣泛宣揚。所以，有好的口杯、有較大地師資力氣才能使我們昌衛(wèi)的生源雄厚起來，要做到這些終歸還是離不開加大宣揚，只憑

7、應屆離校學生是不夠的。還有重要的一點就是進行的宣揚對象，首先她是能代表昌平衛(wèi)校形象的，她的素養(yǎng)、一言一行和宣揚能都和效果好壞是息息相關的，所以選擇宣揚對象是不能放松的，最好多一些老師帶領參加。 個人小方案： 可以老師帶領學校的學生干部或素養(yǎng)較好的學生去每個地區(qū)進行宣揚，留意宣揚要風時間和層次，分批進行。第一批宣揚是向社會選傳，例如學校四周的人員、家長、教職工、居民等等，讓其先了解一下我們學校，有一個印象。第二批宣揚就接近招生了，如一?？荚嚂r間左右，讓她們再次了解我們學校，也有了第二印象。第三批就接近報考志愿了，這時在進行宣揚時難度就削減許多了，不會很突然讓學生家長不接受、不了解我們的學校，這樣

8、對我們來說時間就不會顯得太緊急。至于宣揚方式也不能太死板，不能只是發(fā)學校資料。我們可以在第一批前或第二批宣揚時（3月4月）以學校組織調查或社會實踐活動為由的方式來宣揚，例如：搞一些日常醫(yī)學學問的問答或宣教作為社會實踐的理由向所去學?；蛩闹苓M行宣揚，這些無論是老生還是新生都可以做，不但對我們學生是一種熬煉還可以記錄下來作為教學的一部分。在每次活動中就可以摻雜一些宣揚我校的東西，如對我校的了解程度、對我校的專業(yè)課是否感愛好，再加以宣揚我校的一些特色，這樣也從另一個角度展現(xiàn)了我們學校（或許這樣還可以讓很多學校與我們有更進一步溝通），這是第一步也是最關鍵的。有了這個基礎再等我們拿資料來時別人也不會認為我們那么生疏，或者有看法，也就樂于接受了。所以招生不能急于一時，要有方案的支配，例如：我們也可以提前先給初二的學生留個印象，這樣堅持下來雖然我們花費的人力、物力很大很心苦，但是對提高我校的知明度、招生效率會有大大地改善。 以上都是我個人通過參與這次宣揚活動所感、所看、所聞到的感想。 同時，通過這次熬煉也讓我看到了自己的很多不足，例如做事缺乏自信沒