中國醫(yī)科大學(xué)XX3年10月考試《醫(yī)學(xué)科研方法學(xué)》考查課試題及答案

1、中國醫(yī)科大學(xué)2013年10月考試醫(yī)學(xué)科研方法學(xué)考查課試題及答案一、單選題（共 20 道試題，共 20 分。）1.  統(tǒng)計上所說的樣本是指 A. 按照研究者要求抽取總體中有意義的部分 B. 隨意抽取總體中任意部分C. 有意識的抽取總體中有典型部分 D. 按照隨機(jī)原則抽取總體中有代表性部分E. 總體中的每一個個體2.  相關(guān)分析一般是研究 A. 兩組觀察單位的兩個相同指標(biāo)間的相互關(guān)系B. 兩組觀察單位的兩個相同指標(biāo)間的差別C. 兩組觀察單位的兩個不同指標(biāo)間的相互關(guān)系D. 一組觀察單位的兩個相同指標(biāo)間的相互關(guān)系E. 一組

2、觀察單位的兩個不同指標(biāo)間的相互關(guān)系3.  一般情況下，整群隨機(jī)抽樣在理論上 A. 群越小，抽樣誤差就越小 B. 抽樣誤差大小與群的大小無關(guān)C. 抽樣誤差比單純隨機(jī)抽樣小 D. 抽樣誤差大小與單純隨機(jī)抽樣相仿E. 以上都不對4.  表示一組正態(tài)分布資料變量值的平均水平，宜選用 A. 算術(shù)均數(shù) B. 方差 C. 幾何均數(shù) D. 標(biāo)準(zhǔn)差 E. 變異系數(shù)5.  雙盲的目的是為了 A. 減少試驗過程中的隨機(jī)誤差 B. 增加研究對象的依從性C. 防止試驗過程中主觀因素造成的偏倚 D. 防止選擇性偏倚E. 防止失訪性偏倚6.  

3、三組以上某實驗室指標(biāo)觀測數(shù)據(jù)服從正態(tài)分布且滿足參數(shù)檢驗的應(yīng)用條件。任兩組分別進(jìn)行多次t檢驗代替方差分析，將會 A. 明顯增大犯I型錯誤的概率 B. 使結(jié)論更加具體C. 明顯增大犯II型錯誤的概率 D. 使均數(shù)相差更為顯著E. 使均數(shù)的代表性更好7.  下列屬于三次文獻(xiàn)的是 A. 學(xué)位論文 B. 科技報告 C. 手冊 D. 文摘 E. 會議文獻(xiàn)8.  下列動物中，有頰囊，不排斥移植的外來組織，可用于異體移植的是 A. 犬 B. 豚鼠 C. 大鼠 D. 長爪沙鼠 E. 地鼠9.  下列動物中，適合制作去垂體模型的是 A. 小鼠 B. 犬

4、C. 豚小鼠 D. 兔 E. 大鼠10.  每份調(diào)查表可調(diào)查多個觀察單位，稱為 A. 簡單表 B. 一覽表 C. 組合表 D. 單一表或卡片 E. 調(diào)查表11.  觀察指標(biāo)應(yīng)具有 A. 靈敏度、特異度、準(zhǔn)確度、精密度、客觀性B. 靈敏度、變異度、準(zhǔn)確度、精密度、客觀性C. 靈敏度、特異度、變異度、均衡性、穩(wěn)定性D. 靈敏度、變異度、準(zhǔn)確度、精密度、穩(wěn)定性E. 靈敏度、特異度、準(zhǔn)確度、均衡性、客觀性12.  為研究雙環(huán)醇對慢性乙型病毒性肝炎的降酶效果，共收治200例病例，其中189例有效，有效率為945%，故認(rèn)為該藥有效，值得臨床推廣，

5、該結(jié)論 A. 正確 B. 不正確，樣本例數(shù)太少 C. 不正確，未進(jìn)行多中心實驗D. 不正確，未設(shè)置平行對照 E. 不正確，未貫徹隨機(jī)化原則13.  抽樣研究中，標(biāo)準(zhǔn)誤越大，越大的指標(biāo)是 A. 系統(tǒng)誤差 B. 樣本含量 C. I型錯誤 D. 把握度 E. 抽樣誤差14.  對于同一個實驗，隨機(jī)區(qū)組設(shè)計優(yōu)于完全隨機(jī)設(shè)計，是因為隨機(jī)區(qū)組設(shè)計 A. 簡單易行 B. 降低了隨機(jī)誤差 C. 控制了重要非處理因素的影響D. 可以分析兩因素間的交互作用 E. 使樣本含量增加15.  HBsAg總體陽性率95%置信區(qū)間表示 A. 總體中有95%的個體值

6、在此范圍內(nèi) B. 若有100個人，其中95個人在此范圍內(nèi)C. 100個總體陽性率，有95個分布在此范圍內(nèi)D. 總體率一定，每100個陽性者中有95個在此范圍內(nèi)E. 一定時，隨機(jī)抽取n相等的100個樣本率，至少有95個推斷正確16.  在統(tǒng)計學(xué)中，參數(shù)的含義是 A. 變量 B. 參與研究的數(shù)目 C. 研究樣本的統(tǒng)計指標(biāo)D. 總體的統(tǒng)計指標(biāo) E. 與統(tǒng)計研究有關(guān)的變量17.  兩樣本均數(shù)比較，差別有統(tǒng)計學(xué)意義時，P值越小，說明 A. 兩樣本均數(shù)差別越大 B. 兩總體均數(shù)差別越大C. 越有理由認(rèn)為兩樣本均數(shù)不同 D. 越有理由認(rèn)為兩總體均數(shù)不同E. 第I類錯誤

7、的概率越小18.  為研究某新法接生對預(yù)防新生兒窒息是否有作用，選擇某三甲醫(yī)院作為實驗組，使用新法接生；某普通市級醫(yī)院作為對照組，用普通法接生，該方案 A. 可行 B. 不可行，未使用盲法觀察 C. 不可行，對照設(shè)立不當(dāng)，可比性差D. 不可行，未設(shè)立對照 E. 不可行，樣本含量太小19.  兩小樣本均數(shù)比較采用t 檢驗應(yīng)滿足的要求是 A. 方差齊性 B. 正態(tài)性 C. 獨立性 D. 平行性 E. A，B和C      20.  頻數(shù)分布的兩個重要特征是 A. 統(tǒng)計量與參數(shù) B

8、. 集中趨勢與離散趨勢 C. 樣本均數(shù)與總體均數(shù)D. 標(biāo)準(zhǔn)差與標(biāo)準(zhǔn)誤 E. 樣本與總體答案：EBDCD ECACD CEAEE DBEEA二、簡答題（共 6 道試題，每題5分，共 30 分。）1.  描述定量資料離散趨勢的指標(biāo)有哪些？各適用于哪些類型資料？1）極差：極差為一組數(shù)據(jù)最大值與最小值之差。常用于說明傳染病，食物中毒等的最短、最長潛伏期。2）四分位數(shù)間距：四分位數(shù)是把全部數(shù)據(jù)分成四部分的百分位數(shù)，即第1四分位數(shù)、第2四分位數(shù)、第3四分位數(shù)、第4四分位數(shù)。3）方差和標(biāo)準(zhǔn)差：極差和四分位數(shù)間距反映離散趨勢時只利用了兩個數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)信

9、息利用不完全。方差能反映每個變量值的離散程度。方差和標(biāo)準(zhǔn)差用于描述正態(tài)分布或接近正態(tài)分布資料的離散趨勢。2.  簡述動物實驗的設(shè)計原則。1）對照性原則：指在實驗中設(shè)立可與實驗組對照組比較。借以消除各種非實驗因素影響的對照組。對照應(yīng)在同時、同地、同條件下進(jìn)行。對照可分為：同體對照，即同一隊伍施加處理因素前后所獲得的不同結(jié)果歌城一組，作為前后對照，或同一動物施加處理因素的一側(cè)與不施加處理因素一側(cè)所獲得的不同結(jié)果各成一組，作左右對照；異體對照。即動物均分兩組或多組，一組不施加處理因素，另一組或幾組施加處理因素。2）一致性原則：指在實驗中，實驗組與對照組之間除了處理因素不同外，其余

10、因素均應(yīng)力求一致。3）重復(fù)性原則：指同一處理要設(shè)置多個樣本例數(shù)。4）隨機(jī)性原則：指按照機(jī)遇均等原則將動物進(jìn)行分組。5）客觀性原則：指所選擇的觀測指標(biāo)盡可能不帶有主觀成分，便于定性定量。6）3R原則：指在科學(xué)研究中，使用較少量的動物獲取同樣多的實驗數(shù)據(jù)；或使用一定數(shù)量的動物獲得更多的實驗數(shù)據(jù)，即減少；使用其他方法而不用動物來進(jìn)行實驗或使用沒有知覺的試驗材料替代以往使用神志清楚的活的脊椎動物來進(jìn)行實驗即“替代”；在符合科學(xué)原則的基礎(chǔ)上，通過改善條件，善待動物，提高動物福利；或完善實驗程序和改進(jìn)實驗技術(shù)，避免或減輕給動物造成的與實驗?zāi)康臒o關(guān)的疼痛和緊張不安。即“優(yōu)化”。3.  普

11、查時應(yīng)注意哪些事項？1）普查時應(yīng)注意收集當(dāng)?shù)卮_切的人口學(xué)資料，如年齡、性別構(gòu)成等。2）普查時應(yīng)答率應(yīng)該在95%以上，若應(yīng)答率不足70%，則本次普查無意義。應(yīng)答率=實查人數(shù)/應(yīng)查人數(shù)*100%3）嚴(yán)格按研究設(shè)計實施普查，臨床診斷并逐步和檢測標(biāo)準(zhǔn)必須統(tǒng)一而固定，以保證不同調(diào)查點所獲資料具有可比性。4）應(yīng)采用具有可行性且易于被調(diào)查對象所接收的調(diào)查方法；能保證有足夠人力、物力和財力完成調(diào)查任務(wù)；盡量選擇當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)重視且群眾配合的現(xiàn)場。診斷標(biāo)準(zhǔn)、缺乏有效治療措施的疾病不應(yīng)進(jìn)行普查5）應(yīng)盡可能將幾項普查合并進(jìn)行，以節(jié)省人力、物力、財力和時間。6）普查前應(yīng)做好成本效益分析，對于那些尚無簡易診斷手段、沒有確切4

12、.  醫(yī)學(xué)科研的基本程序大致可分為哪六個步驟？1）科研選題：指選擇和確定科學(xué)研究的課題。2）課題設(shè)計：包括課題研究構(gòu)思、技術(shù)路線、具體內(nèi)容指標(biāo)、方法步驟、時間安排、人員分工、經(jīng)費預(yù)算等在內(nèi)一整套研究方案3）課題實施：科研選題和設(shè)計完成后，就要集中精力進(jìn)行設(shè)計方案實施，這階段時間最長、工作最辛苦階段。4）資料整理和統(tǒng)計分析：資料整理是根據(jù)研究的目的與要求，對所收集到的大量、零星分散的原始資料進(jìn)行科學(xué)加工與綜合；使之系統(tǒng)化、條理化、科學(xué)化。5）總結(jié)分析：對實施課題所得到的感性材料，自覺運用辯證觀點，圍繞課題假設(shè)的中心思想，綜合提煉出材料所能說明的觀點，明確各組材料所得到的結(jié)果，

13、以及由此結(jié)果在理論上所得出的結(jié)論。6）成果推廣：廣義的成果推廣包括成果的鑒定、獎勵、推廣、保護(hù)等一系列大科研成果應(yīng)用范圍或起作用范圍的活動。5.  欲了解某市某小學(xué)在校學(xué)生的近視眼患病情況，該校共有6個年級，每個年級10個班，每班50人左右。據(jù)校醫(yī)估計該校學(xué)生近視眼患病率為30%。欲通過分層整群抽樣，調(diào)查600名學(xué)生，如何抽樣？ 按照年級班級分層，再有各層中抽取小學(xué)生組成樣本。6.  t檢驗和方差分析的應(yīng)用條件是什么？ 當(dāng)樣本含量n較小時，要求樣本曲子正態(tài)總體即正態(tài)性；兩獨立樣本均數(shù)比較時還要求兩總體方差相等，即方差齊性。正態(tài)性和方差齊性檢驗的計算較復(fù)雜

14、，一般通過軟件實現(xiàn)，只要得到一個較大的P值，大于設(shè)定的檢驗水準(zhǔn)，不拒絕原假設(shè)，就滿足t檢驗條件。三、論述題（共 5 道試題，每題4  分，共 20 分。）1.  病例對照研究：是將一組患有研究疾病的患者與一組為患該病但具有可比性的個體作為研究對象，調(diào)查兩組既往的某種或某些可疑危險因素的暴露史，比較兩組暴露率或暴露水平的差異，旨在建立或檢驗可疑危險與研究疾病間關(guān)系的假設(shè)。病例對照組研究在分析性研究中較列隊研究更常用，是在描述性研究基礎(chǔ)上產(chǎn)生并檢驗病因假設(shè)的重要工具。2.  文獻(xiàn)：是記錄有知識一切載

15、體。包括四基本要素：記錄知識的具體內(nèi)容；記錄知識的手段；記錄知識的物質(zhì)載體；記錄知識的表現(xiàn)形態(tài)。3.  概率：是描述隨機(jī)事件發(fā)生可能性大小的一個度量，常用P表示，0P1。P=0表示不可能事件，P=1表示必然事件，習(xí)慣上將P0.05的事件成為小概率事件，表示發(fā)生可能性很小，一次實驗幾乎不可能發(fā)生。4.  決定系數(shù)：決定系數(shù)R²說明在Y的總變異中可以由兩變量X與Y間的直線回歸關(guān)系所能解釋的比重。R²的取值在01之間，其值越接近1，表示回歸效果越好。5.  總體：指根據(jù)研究目的確定的同質(zhì)的全部觀察單位。四、判斷題（共&#

16、160;10 道試題，每題1  分，共 10 分。）1.  同一雙變量資料，如回歸系數(shù)大于0，則相關(guān)系數(shù)必大于0。A. 錯誤 B. 正確2.  中位數(shù)指一組觀察值中位次居中觀察值的大小。 A. 錯誤 B. 正確  3.  在許多實驗中，不同性別實驗動物對同一藥物的敏感性差異較大，對各種刺激的反應(yīng)也不盡一致。因此，無特殊要求時，做科研實驗應(yīng)選成年動物，雌雄數(shù)量各半。A. 錯誤 B. 正確4.  在多個均數(shù)的比較中，若不采用方差分析，而用t檢驗對每兩

17、個均數(shù)作比較，會加大I型錯誤的概率。 A. 錯誤 B. 正確5.  用百分位數(shù)法確定雙側(cè)95%正常值范圍的下限值是P5，上限值是P95。 A. 錯誤 B. 正確6.  定量資料、定性資料和等級資料可根據(jù)分析需要相互轉(zhuǎn)化。 A. 錯誤 B. 正確7.  給動物進(jìn)行腹腔注射時，要在動物下腹部正中進(jìn)針。 A. 錯誤 B. 正確8.  流行病學(xué)定義中的疾病是指傳染病、寄生蟲病、地方病和非傳染性疾病等一切疾病。 A. 錯誤 B. 正確9.  調(diào)查研究目的主要是了解總體特征或探索病因。 A. 錯誤 B. 正

18、確10.  循證醫(yī)學(xué)是指將當(dāng)前證據(jù)與臨床專業(yè)特長、病理生理知識以及患者的偏好相整合做出醫(yī)療決策。 A. 錯誤 B. 正確答案：AABAB BAABB 五、主觀填空題（共 7 道試題，每空1分，共 20 分。）1.  流行病學(xué)的特色之一是可以從宏觀的角度研究 人群 中疾病和健康相關(guān)問題。2.  對于嚴(yán)重疾病的普查可 早期 發(fā)現(xiàn)、診斷和治療患者，提高治愈率，減少病殘。3.  中國科學(xué)研究院將應(yīng)用研究細(xì)分為 應(yīng)用基礎(chǔ)研究 和 應(yīng)用技術(shù)研究 兩類。4.  醫(yī)學(xué)科學(xué)

19、研究方法可分為三個層次，即 技術(shù)層次 、 邏輯層次 和 哲學(xué)層次 。5.  非概率抽樣方法有 簡單隨機(jī)抽樣 ， 系統(tǒng)抽樣 ， 分層抽樣 ， 群體抽樣 。6.  概率抽樣方法有 偶遇抽樣 ， 判斷抽樣 ， 定額抽樣 和 雪球抽樣 。7.  常用的檢索方法有：統(tǒng)一導(dǎo)航 ，快速檢索 ，標(biāo)準(zhǔn)檢索 ，專業(yè)檢索 ，句子檢索 。古希臘哲學(xué)大師亞里士多德說： 人有兩種，一種即“吃飯是為了活著”,一種是“活著是為了吃飯”.一個人之所以偉大，首先是因為他有超于常人的心?！爸井?dāng)存高遠(yuǎn)”,“風(fēng)物長宜放眼量”,這些古語皆鼓舞人們要樹立雄無數(shù)個自己，萬千種模樣，萬千愫情懷。有的和你心手相牽，有的和你對抗，有的給你雪中送炭，有的給你煩憂與其說人的一生是同命運抗?fàn)?，與性格妥協(xié)，不如說是與自己抗?fàn)?，與自己妥協(xié)。人最終要尋找的，就是最愛的那個自己。只是這個自己，有人終其一生也未找到；有人只揭開了冰山的一角，有人有幸會晤一次，卻已用盡一生。人生最難抵達(dá)的其實就是自己。我不敢恭維我所有的自己都是美好的，因為總有個對抗的聲音：“你還沒有這樣的底氣?！焙軕M愧，坦白說，自己就是這