泰州師范高等?？茖W(xué)校教職工崗位考核辦法

1、泰州師范高等?？茖W(xué)校教職工崗位考核辦法（征求意見稿）為了深入推進(jìn)學(xué)校人事管理制度改革， 落實(shí)泰州師范高等?？?學(xué)校人事管理與分配制度改革方案 （泰師專發(fā) 2008 56 號）的文 件精神，加大教職工年度考核中的崗位考核力度， 規(guī)范崗位考核工作， 增強(qiáng)教職工的履崗意識，提高辦學(xué)質(zhì)量與效益，特制定本辦法。一、建立考核組織1. 成立學(xué)?？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立教職工崗位考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 領(lǐng)導(dǎo)小組由校領(lǐng)導(dǎo)班子 成員、辦公室、紀(jì)委、組織部、人事處主要負(fù)責(zé)人組成，組長由學(xué)校 主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)部署、指導(dǎo)和監(jiān)督全校教職工崗位考核工作的開 展，審定全校教職工崗位考核結(jié)果。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室

2、設(shè) 在學(xué)校人事處。2. 成立考核工作組 根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的分工安排，以校領(lǐng)導(dǎo)所分管（聯(lián)系）的系 部、部門、直屬單位等為單位，成立考核工作組，考核工作組由分管 （聯(lián)系）校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)單位的行政、黨務(wù)主要負(fù)責(zé)人組成，組長由分 管（聯(lián)系）校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。考核工作組負(fù)責(zé)部署、 統(tǒng)籌本組各單位的崗位考核工作， 審核本 組各單位教職工崗位考核結(jié)果，確定考核等次。3. 成立各單位考核工作小組5 人以上（含 5 人）的單位需成立本單位的考核工作小組，考核 工作小組由單位負(fù)責(zé)人組成，單位行政主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長。 5 人以 下單位由單位主要負(fù)責(zé)人組織本單位教職員工的崗位考核工作。各單位考核工作小組負(fù)責(zé)本單位在崗教職員

3、工崗位考核工作的 具體實(shí)施，形成量化評分結(jié)果。二、考核原則1. 按崗考核的原則。根據(jù)崗位合同， 對考核對象履行崗位合同 的情況實(shí)施考核。2. 全面考核與重點(diǎn)考核相結(jié)合的原則。對教職工的思想品德、管 理工作、教學(xué)工作、科研工作等方面進(jìn)行德、能、勤、績、廉的全面 考核，同時(shí)按照所屬崗位類別確定考核重點(diǎn)，著重加強(qiáng)實(shí)績考核。3. 定量考核與定性考核相結(jié)合的原則。以量化考核為主，對教職 工的履崗情況進(jìn)行量化打分， 對于無法量化的考核內(nèi)容， 可進(jìn)行定性 評價(jià)，根據(jù)評價(jià)等級賦予相應(yīng)分值，根據(jù)量化得分情況，確定考核結(jié) 果。三、考核對象崗位考核的對象為學(xué)校所有在崗教職工 （不含市管副處級以上干 部），包括：1.

4、 全額事業(yè)編制正式在編人員；2. 人事派遣人員和借用人員；3. 長期合同制用工人員和短期合同制用工人員。四、考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)1.考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)的制定 崗位考核的具體內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)由各考核工作小組負(fù)責(zé)制定。 各考核 工作小組可以參照學(xué)校關(guān)于各類崗位考核項(xiàng)目、 內(nèi)容、所占比重的規(guī) 定，以崗位合同為基礎(chǔ)，結(jié)合本單位的實(shí)際情況，制定符合本單 位各類崗位在崗人員工作實(shí)際的具體考核內(nèi)容、 標(biāo)準(zhǔn)及比重， 在此基 礎(chǔ)上形成本單位的崗位考核細(xì)則， 在崗位考核實(shí)施前一個(gè)月報(bào)學(xué)校教 職工崗位考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核，審核通過后予以實(shí)施。2.各類崗位考核項(xiàng)目、內(nèi)容和比重 各類崗位在崗人員，應(yīng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，自

5、 覺遵守國家法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，廉潔自律；熱愛高等教育事業(yè)和本職工作，恪守職業(yè)道德，做到教書育人、管理育人、服 務(wù)育人；具有履行本職崗位職責(zé)所需的職業(yè)資格、專業(yè)基礎(chǔ)理論、專 業(yè)技術(shù)技能和解決實(shí)際問題的能力；認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作勤奮， 嚴(yán)格要求，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從分配，完成崗位合同中所規(guī)定的各項(xiàng) 工作。各類崗位考核的項(xiàng)目、內(nèi)容和比重如下表：（1）專業(yè)技術(shù)崗位（教師崗）考核項(xiàng)目考核內(nèi)容比重教育教學(xué)工作教學(xué)工作（見教務(wù)處制定的教學(xué)工作考核 規(guī)定）；科研工作（見科研處制定的科研 工作考核規(guī)定）：學(xué)生管理工作（見學(xué)工 處制定的學(xué)生管理工作考核規(guī)定）；專業(yè) 實(shí)踐（見學(xué)校專業(yè)實(shí)踐要求）其他教育教

6、學(xué)管理工作（見系部或部門制定的其他管理 工作考核規(guī)定）90%左右其他工作完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)10%左右（2）專業(yè)技術(shù)崗（其他專業(yè)技術(shù)崗）考核項(xiàng)目考核內(nèi)容比重元成本專業(yè)技術(shù)岡位 任務(wù)情況元成岡位合同中規(guī)疋的本專業(yè)技術(shù)岡位 工作任務(wù)65%左右科研工作見科研處制定的科研丄作考核規(guī)定25%左右其他工作完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)10%左右（3）管理崗考核項(xiàng)目考核內(nèi)容比重完成崗位任務(wù)情況完成崗位合同中規(guī)定的管理工作任務(wù)30%左右工作實(shí)績和創(chuàng)新意識發(fā)揮工作主動性、創(chuàng)造性，在推動管理工作 創(chuàng)新方面取得成績。20%左右政策水平、工作能力具有本職工作所需要的政策理論水平和管 理服務(wù)能力20%左右工作作風(fēng)有良

7、好的工作作風(fēng)，工作扎實(shí)有效20%左右服務(wù)奉獻(xiàn)和廉潔自律 意識熱情服務(wù)教職員工，服從大局，廉潔自律， 具有奉獻(xiàn)意識10%左右（4）工勤技能崗考核項(xiàng)目1考核內(nèi)容比重完成崗位任務(wù)情況完成崗位合同中規(guī)定的工勤技能服務(wù)工 作任務(wù)50%左右技術(shù)水平具有本職工作所需的技術(shù)水平30%左右安全工作、服務(wù)質(zhì)量和 態(tài)度做好安全工作，服務(wù)質(zhì)量達(dá)到規(guī)定要求，服 務(wù)態(tài)度熱情20%左右五、考核方法和程序1. 考核方法（1）量化評分和等次評定辦法。崗位考核采用量化打分、評定等次的方法，對考核對象完成崗位合同的情況進(jìn)行量化打分，根據(jù)得分高低排序，確定考核等次。（2）分級考核辦法。校領(lǐng)導(dǎo)對所分管（聯(lián)系）單位的黨政主要 負(fù)責(zé)人進(jìn)行

8、崗位考核。機(jī)關(guān)部門、直屬單位主要負(fù)責(zé)人和系部黨政主 要負(fù)責(zé)人對本單位其他負(fù)責(zé)人進(jìn)行崗位考核。各單位考核工作小組和 人員在5人以下單位的主要負(fù)責(zé)人對本單位教職工進(jìn)行崗位考核。（3）考核對象歸口辦法。教職工按照崗位考核工作實(shí)施時(shí)所在崗位歸屬到相關(guān)考核組織進(jìn)行考核。當(dāng)年崗位有變動的，在現(xiàn)崗位任 職時(shí)間滿半年以上的（含半年）在現(xiàn)單位考核，不滿半年的回原單位 參加考核。（4）校內(nèi)兼課人員崗位考核量化評分計(jì)算辦法。校內(nèi)兼課人員按主崗位歸屬到相關(guān)考核組織進(jìn)行考核，主崗位考核得分按75%的權(quán)重計(jì)入總分，教學(xué)科研工作情況經(jīng)專業(yè)所屬系部考核后，按25%的權(quán)重計(jì)入總分。（5）考核時(shí)間。崗位考核一年兩次，上半年在春學(xué)

9、期結(jié)束時(shí)進(jìn) 行，下半年與年度考核同步進(jìn)行。2. 考核程序（1）個(gè)人提交考核材料。教職工填寫崗位考核評分表，并提 供教學(xué)科研成果、獲獎(jiǎng)證明等相關(guān)證明材料。（2）分管校領(lǐng)導(dǎo)和各單位考核。分管校領(lǐng)導(dǎo)、各單位主要負(fù)責(zé)人及考核工作小組根據(jù)考核工作分工對教職工進(jìn)行崗位量化考核，確定量化得分。（3）考核工作組審核。各考核工作組審核本組各單位教職工崗位考核量化得分結(jié)果，確定考核等次。（4）學(xué)校審定。各考核工作組將教職工崗位考核結(jié)果報(bào)學(xué)校教 職工崗位考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。（ 5）結(jié)果公示。考核結(jié)果經(jīng)學(xué)校審定后在全校范圍內(nèi)公示。（6）材料歸檔?？己斯ぷ鞑牧嫌蓪W(xué)校人事部門歸檔留存。六、考核結(jié)果1.考核評分和等次確定

10、 考核結(jié)果采用量化得分和等次評定的方式確定。 量化得分采用百 分制，根據(jù)量化考核結(jié)果確定優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等次，量化得 分在 60 分以上者（含 60 分）為合格以上等次， 60 分以下者為不合 格等次。優(yōu)秀等次人員由各考核工作組根據(jù)學(xué)校分配的名額， 綜合考 慮本組各單位情況，按照考核量化得分順序確定。2.考核結(jié)果的使用（ 1）崗位聘任的依據(jù)。聘期考核結(jié)果為合格及以上等次者，可 續(xù)聘原崗位；不合格者，作待崗處理，待崗時(shí)間一學(xué)期，待崗期間發(fā) 放基本工資，停發(fā)校內(nèi)崗位津貼，待崗期滿后經(jīng)學(xué)?？己撕细?，可以 重新上崗；連續(xù)兩次聘期考核不合格者，作解聘或辭退處理。（ 2）一年兩次的崗位考核是教職工年度考核的基礎(chǔ)，兩次崗位 考核的結(jié)果合并計(jì)入年終考核結(jié)果中。（ 3）專業(yè)技術(shù)職務(wù)相關(guān)考核的依據(jù)。