珠心算三位數(shù)退位減(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上萬(wàn)以內(nèi)的退位減（2）教學(xué)內(nèi)容：珠心算學(xué)習(xí)手冊(cè)第四冊(cè)“退位減（2）”教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中，自主探究、交流算法，理解多位數(shù)連續(xù)退位減的珠算方法。2使學(xué)生經(jīng)歷珠算方法的探索過程，獲得一些數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)初步的觀察、操作、分析和比較的能力，初步學(xué)會(huì)有條理的思考和表達(dá)。3使學(xué)生在探索、交流和認(rèn)識(shí)新算法的過程中，獲得成功的喜悅與感受，發(fā)展主動(dòng)探索的意識(shí)，初步形成與同學(xué)合作、交流，感悟方法的合理性、應(yīng)用性。教學(xué)重點(diǎn)：理解連續(xù)退位減的珠算方法并正確進(jìn)行珠算。教學(xué)過程：小朋友你們知道再過9天是什么日子嗎？再過9天是六一兒童節(jié)，六月一日是我們小朋友的節(jié)日，是我們小朋友最開心的日子

2、。今天趙老師要帶小朋友前往快樂島，歡慶六一，你們想去嗎？不過呀要過幾關(guān)，才能獲得開往快樂島的船票。你們準(zhǔn)備好了嗎？ 一、基本訓(xùn)練1第一關(guān)：“火眼金睛” 小算盤準(zhǔn)備好，從第一檔開始，隔檔布數(shù)?？磾?shù)布數(shù)：307、952、518、654、3613、1834拿出紙和筆，看珠譯數(shù)?？粗樽g數(shù)：583、853、596、5972、3402、7152第二關(guān)：心靈手巧：實(shí)撥練習(xí)定數(shù)連減：撥入168，連續(xù)減8；（幾秒）你撥到了多少？撥入186，連續(xù)減6；（幾秒）你撥到了多少？實(shí)撥練習(xí)：小卡片準(zhǔn)備好。632-458 345-183 1675-826 4283-347 3空撥練習(xí)（第一個(gè)數(shù)實(shí)撥，第二個(gè)數(shù)空撥）456-8

3、3 915-809 1506-879 7082-682 二、教學(xué)新知小朋友們真棒?。◣熦Q起大拇指）恭喜你們獲得了去快樂島的船票。咱們一起坐船出發(fā)吧。（一）教學(xué)905-8091快樂島上飄滿了氣球。（出示題目）：紅氣球和黃氣球一共有905只，其中紅氣球有809只。很快地把題目讀兩遍，誰(shuí)來(lái)說說，你知道了什么？要求什么問題？要求“黃氣球有多少只？”就要怎樣解答？列式：905-809這個(gè)算式你會(huì)算嗎？你想怎么算？學(xué)生選擇自己喜歡的方式計(jì)算。（豎式或珠算）2.指名學(xué)生展示自己的算法。（1）（用實(shí)物投影展示豎式方法）學(xué)生說計(jì)算過程。（2）用珠算的小朋友，你是怎樣計(jì)算的，誰(shuí)來(lái)?yè)芙o大家看？3指導(dǎo)珠算方法，交流并

4、示范（請(qǐng)一人展示）師：大算盤上先撥上905，減809應(yīng)該怎樣撥呢？ 先算哪一位，百位，-8怎么減？右手直接減8。大家發(fā)現(xiàn)了嗎，當(dāng)我們算到個(gè)位上5-9不夠減，減9等于減10加1的時(shí)候，遇到了什么問題？（十位上是0，一個(gè)都沒有）怎么辦呢？十位上0減1，減1等于減10加9，所以我們需要繼續(xù)向前一位退1，同時(shí)十位撥上9，個(gè)位上撥上1，結(jié)果等于96。追問：十位為什么是9？師：下面請(qǐng)大家看老師完整地示范一遍。（教師示范：905-809，先撥入905，減809，百位上9-8右手直減；十位上-0；個(gè)位上5-9不夠減，減9等于減10加1，十位沒有，從百位退1，十位減1等于減10加9，左手百位退1，右手十位撥上9

5、，個(gè)位上再撥上1。）我們可以退1還9再加補(bǔ)，口訣：減9等于退1還9再加1，退1還91。4學(xué)生一起練習(xí)撥珠。師：請(qǐng)小朋友們跟老師一起來(lái)?yè)芤槐?。（邊撥邊說撥珠方法）先撥入905，減809，百位上9-8右手直減；十位上-0；個(gè)位上5-9不夠減，減9等于減10加1，十位沒有，從百位退1，十位減1等于減10加9，左手百位退1，右手十位撥上9，個(gè)位上撥上1，減9等于退1還91，等于96。我們?nèi)嘁黄鹪賮?lái)?yè)芤粨堋?哪一個(gè)小朋友到前面撥給大家看。6請(qǐng)小朋友自己再撥一遍7歸納指法：當(dāng)個(gè)位上5-9不夠減，減9等于減10加1，十位沒有，要從百位退1，左手百位退1，右手十位撥上9，個(gè)位上再撥上9的補(bǔ)數(shù)1，退1還9再加

6、補(bǔ)，口訣：減9等于退1還9再加1。-9等于退1還91。（二）嘗試應(yīng)用，深層體驗(yàn)談話：剛才這道題很多小朋友在老師教之前就嘗試出來(lái)了，老師恭喜他們挑戰(zhàn)成功。那么下面這些題又有哪些小朋友敢挑戰(zhàn)呢？1出示952-56，2510-518學(xué)生嘗試計(jì)算。2交流撥珠過程師：這兩道題你是怎樣計(jì)算的呢？請(qǐng)2人分別展示撥珠方法。第一題：952-56，先撥入952，減56，十位上5-5右手直減；個(gè)位上2-6不夠減，減6等于減10加4，十位沒有，要從百位退1，減6等于退1還94。左手百位退1，右手十位撥上9，個(gè)位上撥上4，等于896。請(qǐng)同座兩位小朋友互相邊撥邊說，互相檢查撥得對(duì)不對(duì)。練習(xí)撥2510-518。先撥入251

7、0，減518，百位上5-5右手直減，十位上1-1右手直減；個(gè)位上0-8不夠減，減8等于減10加2，十位沒有，百位也沒有，怎么辦呢？要從千位退1，減8等于退1還992。左手千位退1，右手百位撥上9，十位撥上9，個(gè)位上撥上2，等于1992。3我們一起再來(lái)?yè)芤粨苓@兩道題。952-56，先撥入952，減56，十位上5-5右手直減；個(gè)位上2-6不夠減，減6等于減10加4，十位沒有，要從百位退1，減6等于退1還94。左手百位退1，右手十位撥上9，個(gè)位上撥上4，等于896。2510-518。先撥入2510，減518，百位上5-5右手直減，十位上1-1右手直減；個(gè)位上0-8不夠減，減8等于減10加2，十位沒有

8、，百位也沒有， 要從千位退1，減8等于退1還992。左手千位退1，右手百位撥上9，十位撥上9，個(gè)位上撥上2，等于1992。4全盤隔檔練習(xí)實(shí)撥、空撥952-56、2510-5185師：請(qǐng)大家根據(jù)兩道題計(jì)算結(jié)果把課本48和49頁(yè)的珠像圖補(bǔ)畫完整。（三）回顧總結(jié)，小結(jié)方法提問：剛才學(xué)的幾道減法算式905-809、952-56和2510-518，有什么相同的地方和不同的地方？所以遇到這一類本檔位不夠減，要從前一位退1，而前一位沒有，再?gòu)那耙晃煌?的減法時(shí)，就要退1還9再加補(bǔ)。像這樣的題，我們需要連續(xù)退位，這就是我們今天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容：連續(xù)退位減。三、分層練習(xí)，形成技能經(jīng)過小朋友們的共同努力，快樂島大門向我們敞開啦！快快快讓我們一起用學(xué)到的新本領(lǐng)來(lái)暢游快樂島吧。1撥一撥：課本第49頁(yè)學(xué)生獨(dú)立實(shí)撥練習(xí)；指名匯報(bào)撥珠方法；空撥練習(xí)2比一比：課本第49頁(yè)學(xué)生先實(shí)撥算出結(jié)果，交流核對(duì)結(jié)果。再比較每組有什么