【精選】教育工作方案四篇

1、【精選】教育工作方案四篇教育工作方案 篇1 隨著訓(xùn)練改革的深化，學(xué)校間的競爭加劇。在這種形勢下，我們學(xué)校怎么辦這是教育主任應(yīng)當(dāng)思索的問題。學(xué)校教育主任是在校長領(lǐng)導(dǎo)下，幫助校長全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，詳細負責(zé)組織學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作。一是切實抓好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量;二是抓好同學(xué)的思想政治訓(xùn)練;三是抓好體育、衛(wèi)生工作和同學(xué)的課余生活;四是把握老師的基本狀況，抓好老師的進修;五是抓好教務(wù)工作等。上述教育主任的管理職責(zé)中，切實抓好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，是教育主任的首要職責(zé)、頭等大事。由于教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命所在，是學(xué)校存在和進展的最有力保障，而教學(xué)質(zhì)量的提高，離不開教學(xué)管理的加強。教學(xué)管理的

2、內(nèi)容是多方面的，但從調(diào)查了解來看，當(dāng)前學(xué)校教學(xué)管理應(yīng)重點抓好以下幾個方面的管理工作：一是教學(xué)思想的管理，二是教學(xué)過程的管理，三是教學(xué)質(zhì)量的管理，四是樹立管理就是服務(wù)的思想。抓好了這幾個方面的工作，就能促進學(xué)校的教學(xué)管理上臺階，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校的進展就有了盼望。 一、教學(xué)思想的管理 思想是先導(dǎo)，思想指導(dǎo)行動。有了先進的教學(xué)思想，才能保證取得高質(zhì)量的教學(xué)效果。因此，要提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，最根本的在于老師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。當(dāng)前，仍有一部分老師的教學(xué)思想落后，教學(xué)觀念陳舊，不重視同學(xué)活動和力量培育，課堂封閉，老師一本教材，一本教參，一本教案，一只粉筆，一張嘴就上講臺，較為普遍的是一講究竟，滿堂灌。

3、所以，教育主任要把老師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變作為加強教學(xué)管理，全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練，推動現(xiàn)代課堂教學(xué)的討論和實踐的突破口。詳細來說：一是仔細組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課堂教學(xué)的特點、標記、基本觀點和操作模式。二是組織老師到縣內(nèi)和外地知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí)或邀請知名老師到學(xué)校講學(xué)。三是常常深化課堂了解狀況。通過督促和加強對老師進行素養(yǎng)訓(xùn)練理論、現(xiàn)代課堂教學(xué)理論等的學(xué)習(xí)，促使老師實現(xiàn)“六個轉(zhuǎn)變”，樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，以適應(yīng)訓(xùn)練進展的要求。 （一）教學(xué)理念由老師傳統(tǒng)的學(xué)問傳授轉(zhuǎn)向以同學(xué)的進展為中心的訓(xùn)練設(shè)計。 今日的訓(xùn)練，不應(yīng)再是篩選適應(yīng)訓(xùn)練的少數(shù)人的工具，而要成為適合于全部受訓(xùn)練者全面提高素養(yǎng)的有效途徑；訓(xùn)練不僅僅是向同學(xué)

4、傳授已有的學(xué)問，而是要在訓(xùn)練過程中培育有創(chuàng)新精神和實踐力量的探究者與開拓者；訓(xùn)練的勝利不能以功利性的訓(xùn)練為唯一的價值推斷標準，而要以為.進展培育各類人才為最高價值尺度，因此，“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切”應(yīng)作為衡量課堂教學(xué)勝利與否的最高標準。 （二）教學(xué)模式由封閉型轉(zhuǎn)向開放 1、實行多種教學(xué)組織形式，讓同學(xué)動起來，讓課堂活起來。 2、課堂不能囿于教材和教室，要主動主動把課堂延長，樹立以學(xué)校為中心，與家庭、.相結(jié)合的大訓(xùn)練觀。這樣，不僅能使課堂豐富博大，而且更有利于同學(xué)愿學(xué)、會學(xué)、學(xué)活、學(xué)好。 3、把傳授學(xué)問的過程轉(zhuǎn)變成為把握科學(xué)討論方法、開發(fā)同學(xué)才智的開放過程。因此要打破以問題

5、起點，以結(jié)論為終點，即“問題解答結(jié)論”的封閉式過程，構(gòu)建“問題探究解答結(jié)論問題探究”的開放式過程。以激發(fā)同學(xué)產(chǎn)生問題始，以產(chǎn)生新的問題終，在這樣的過程中，培育同學(xué)的問題意識，關(guān)心同學(xué)把握解決問題的學(xué)問、程序、方法。 （三）教學(xué)挨次由“教后學(xué)”轉(zhuǎn)向“學(xué)后教”。 一方面要求同學(xué)對所學(xué)的內(nèi)容要先看一看，先想一想，先議一議，先問一問，先試一試，從而發(fā)覺問題，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望；另一方面又要求老師要多關(guān)懷，多了解同學(xué)，包括同學(xué)的學(xué)問、力量、情感，同學(xué)的勝利、失敗與困惑等，有意識地為全體同學(xué)的主動探究、主動發(fā)覺創(chuàng)設(shè)條件，使同學(xué)在參加的過程中學(xué)會提出問題、分析問題、解決問題，從而進行有針對性的教學(xué)。 （四）教學(xué)

6、活動由以老師活動為主轉(zhuǎn)向以同學(xué)活動為主。 （五）教學(xué)手段由傳統(tǒng)型轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化 認知心理學(xué)告知我們，課堂教學(xué)中同學(xué)所接受的信息約20來自聽覺，約80來自視覺，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可大大增加同學(xué)的視覺和信息接收量，有利于信息加工。有關(guān)測試認為，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以把課堂教學(xué)效率提高30以上?，F(xiàn)代化教學(xué)手段不僅極大地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，而且使同學(xué)在運用新技術(shù)進行學(xué)習(xí)的過程中，培育了獵取信息、運用和處理信息的現(xiàn)代化素養(yǎng)。 （六）教學(xué)評價由單純以分數(shù)為評價標準轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘嘤瑢W(xué)的創(chuàng)新力量為重點。 二、教學(xué)過程的管理 教學(xué)過程的管理是教學(xué)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有重視教學(xué)過程的管理，才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高，教學(xué)

7、質(zhì)量要提高，必需把教學(xué)過程的管理落在實處。如個別學(xué)校雖然對教學(xué)過程的管理制定了很多的管理措施和方法，但由于檢查落實差，教學(xué)質(zhì)量始終處于比較低的水平。后來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視了此項工作，加強督促檢查，管理工作比較扎實，教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高。因此，教育主任在教學(xué)過程的管理上，應(yīng)做好以下工作： 1、堅持深化課堂聽課，精準了解老師的教學(xué)狀況，把握第一手材料，做到心中有數(shù)，增加管理工作的針對性。因此，聽課不能僅僅局限于規(guī)定的20節(jié)，應(yīng)做到：全面聽和重點聽相結(jié)合；聽新、青年老師的課和聽中、老年老師的課相結(jié)合；專題聽和隨堂聽相結(jié)合；集中聽和分散聽相結(jié)合。 一般常采納以下幾種方法1）了解狀況的聽課。（2）解決問題的

8、.聽課。（3）總結(jié)閱歷的聽課。（4）提高師資的聽課。聽課后要準時和老師交換看法，以確定為主，多鼓舞、少指責(zé)，對老師在教學(xué)中存在的問題要提出改進和加強的建議。 2、制定執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的詳細規(guī)定，檢查工作落實。 （1）學(xué)校從實際動身，以“教學(xué)常規(guī)的基本要求”為基本依據(jù)，制定備課、上課、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)、考試、質(zhì)量分析等方面的詳細規(guī)定。如備課：應(yīng)按教研室印發(fā)的教案本的要求，超前備課2至4節(jié)；上課：提前2分鐘到教室，按現(xiàn)代課堂教學(xué)的五個標記實施教學(xué)；聽課：至少每周一節(jié)，仔細作好記載，作肯定的評價，反思自己的教學(xué)。同時，明確在肯定時間范圍內(nèi)重點抓哪幾個方面的工作。 （2）加強對教學(xué)常規(guī)執(zhí)行狀況的檢

9、查。 定期檢查和隨時檢查相結(jié)合。 數(shù)量檢查和質(zhì)量檢查相結(jié)合。 克服流于形式的檢查，要從檢查中總結(jié)做得好的方面，發(fā)覺存在的問題，提出改進和完善的措施、方法，準時在老師會上進行總結(jié)。 每次檢查要仔細作好記載，并和學(xué)月或期末考核掛鉤。 三、教學(xué)質(zhì)量的管理 一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的凹凸是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的重要標記之一，因此，加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測評估對學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高非常重要。在教學(xué)質(zhì)量的管理上，首先要堅持兩個原則，一是過程和結(jié)果并重的原則，要特殊注意課堂監(jiān)控、單元檢測、學(xué)月測評、半期考試、期末考試等方面的綜合評估，組織老師仔細對每個過程進行質(zhì)量分析并準時地作為改進和加強教學(xué)的重要依據(jù)。把過程評價和終結(jié)評

10、價結(jié)合起來，在教學(xué)質(zhì)量評價體系中，過程和結(jié)果各自所占的比例要適當(dāng)，克服那種只看結(jié)果不看過程的評價傾向。二是學(xué)科等同原則，做到不同學(xué)科、不同老師同等對待。其次是嚴厲考鳳考紀，仔細組織每一次考試，提高考試信度。第三是考核評價實事求是，仔細聽取老師本人、其他老師和同學(xué)的看法，確?？己说娜婧凸?四、樹立管理就是服務(wù)的思想 在教學(xué)管理中我們要堅持這樣一種觀點：廣闊老師是學(xué)校教學(xué)工作的仆人，管理者是廣闊老師的勤務(wù)員。一切管理、一切措施都要有利于調(diào)動廣闊老師教書育人、全面提高教學(xué)質(zhì)量的主動性。因此，教育主任應(yīng)做到： 1、敬重老師，虛心聽取廣闊老師各方面的看法和建議。 2、汲取、消化、準時傳遞先進的訓(xùn)練

11、教學(xué)理念、教研教改信息，發(fā)揮引導(dǎo)作用。 3、關(guān)懷老師，熱心為老師服務(wù)。 教育主任教學(xué)管理的內(nèi)容涉及方方面面，做好上述四個方面的管理工作，就把握了教學(xué)管理的重點和方向，就能提高學(xué)校的教學(xué)管理水平和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。 教育工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)學(xué)校工作方案，以課堂教學(xué)實踐和校本教研為抓手，進一步推動學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與實施，加強教研組和老師培訓(xùn)力度，以教學(xué)科研為先導(dǎo)，轉(zhuǎn)變觀念，連續(xù)深化訓(xùn)練改革、教學(xué)管理、教學(xué)方法，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，不斷探究以德育為核心，進一步加強對同學(xué)的道德、行為習(xí)慣等養(yǎng)成訓(xùn)練的討論與管理，不斷推動教學(xué)模式、訓(xùn)練方法、課程、教材等各項改革工作穩(wěn)步進展，提升學(xué)校教

12、學(xué)質(zhì)量，促進老師專業(yè)化進展。 二、詳細工作 依據(jù)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，確立各學(xué)科訓(xùn)練的側(cè)重點與難點，通過多樣活動促進同學(xué)良好思想意識的形成，強化對同學(xué)的德育訓(xùn)練；課堂教學(xué)仍舊是當(dāng)今學(xué)校訓(xùn)練、教學(xué)的基本體制和主要形式，狠抓教研組建設(shè)，充分發(fā)揮集體力氣，創(chuàng)新校本教研工作，提高課堂教學(xué)效益，從而提高教學(xué)質(zhì)量水平；營造深厚的校內(nèi)文化氛圍，注意在師生日常學(xué)習(xí)生活中的滲透，使校內(nèi)文化無時無處不在。 三、主要工作： （一）以課程改革為中心，為我校的課改試驗做好指導(dǎo)，服務(wù)工作。 1、開展課改培訓(xùn)。組織全體老師連續(xù)深化學(xué)習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要（試行）及各科教學(xué)建議，領(lǐng)悟課改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的訓(xùn)練理念指導(dǎo)訓(xùn)練教

13、學(xué)實際，實現(xiàn)“上課有味道，總結(jié)有好課，創(chuàng)新有特色”。 2、以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，提高課堂教學(xué)水平。依據(jù)柯城區(qū)汪村學(xué)校老師教學(xué)常規(guī)工作考核的有關(guān)規(guī)定，從備課、寫課后反思、批改、聽評課、訓(xùn)練科研、老師基本功競賽等方面做好教學(xué)常規(guī)的管理與記錄，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。青年老師要擔(dān)當(dāng)每學(xué)期一次的課改討論課。 3、結(jié)合課程改革，加速推動訓(xùn)練信息化，在現(xiàn)代訓(xùn)練理念的指導(dǎo)下，打好信息基礎(chǔ)建設(shè)，要充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，有效整合信息技術(shù)與學(xué)科課程，為同學(xué)的進展供應(yīng)寬闊的空間，探究教學(xué)改革的新手段、新方法、新途徑、推動教學(xué)觀念、教學(xué)模式的更新和優(yōu)化，促進同學(xué)全面素養(yǎng)的提高。 （二）以教科研工作為羽翼，創(chuàng)新我校

14、的訓(xùn)練教學(xué)特色。 1、主動組織全校老師投入教科研活動，仔細學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，深化開展課堂教學(xué)改革，帶領(lǐng)老師大膽探究，努力實踐，重視激發(fā)同學(xué)獨立思索和創(chuàng)新意識，培育同學(xué)的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維的習(xí)慣，全面進展同學(xué)素養(yǎng)。 2、在教學(xué)實踐中要擅長思索、總結(jié)撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文。 （三）以教研組活動為重心，嚴格教學(xué)過程管理 1、進一步加強教研組活動，教育處、教研組分層管理，嚴格根據(jù)教研活動制度進行，教育處挺直參加各教研組的教研活動。 2、加強教學(xué)管理組織建設(shè)，嚴格遵守在課程改革背景下的工作常規(guī)，規(guī)范過程管理資料，注意典型案例的積累和介紹，當(dāng)好規(guī)范過程管理的促進者。 3、嚴格課程方案管理，確保課程開齊，課時上足。

15、4、嚴格規(guī)范地組織各類學(xué)問檢測、力量檢測，結(jié)合教學(xué)實際，適時組織對有關(guān)班級、學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽測評估，仔細做好質(zhì)量分析，質(zhì)量監(jiān)控工作，特殊是六班級的學(xué)科質(zhì)量工作。 教育工作方案 篇3 我將連續(xù)努力，以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)，扎實工作，不斷推動個人工作再上新的臺階。 一、思想政治方面 仔細學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件 , 保持正確的思想政治和方向 . 關(guān)懷國家大事 , 常常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會 , 以便更快的提高自己的政治思想覺悟 . 二、道德修養(yǎng)方面 我自己要先學(xué)會怎樣歡樂地學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。 三、工作方

16、面 教育處是學(xué)校管理業(yè)務(wù)的綜合職能機構(gòu)， 作為一名教育干事，我以 當(dāng)好教育主任的助手為目標。 1 、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案，準時、妥當(dāng)、科學(xué)地編排好課程表及各項活動時間支配表，力求有利于學(xué)習(xí)效率的提高，有利于教研組進行教研活動，有利于教學(xué)條件和設(shè)備的充分利用。 2 、按學(xué)校教學(xué)工作方案的支配，幫助教育主任結(jié)合學(xué)校實際狀況，統(tǒng)籌支配教學(xué)工作，并落實教學(xué)方案的實施和檢查。3 、幫助教育主任進行教學(xué)工作的各項檢查，并公布檢查結(jié)果。負責(zé)教學(xué)工作各種資料的統(tǒng)計、管理工作 。 4 、組織好各科階段、期中、期末考試的考務(wù)工作，支配好考試時間、監(jiān)考老師和試題的預(yù)備工作，預(yù)備好試卷裝訂用具，負責(zé)試卷裝訂質(zhì)量的監(jiān)督

17、、檢查。 5 、負責(zé)各種考試成果表格的設(shè)計、預(yù)備工作，做好考試成果的登記、計算、統(tǒng)計和保管。 教育工作方案 篇4 來到鳳凰中學(xué)的每一天都是勞碌而改善、疲乏卻喜悅的。我將來的工作都將在這勞碌、疲乏中改善、喜悅、收獲著。作為一名學(xué)校老師的我來到中學(xué)，做著以前從未接觸過的工作，我很徬徨，也很無助，我不知道自己需要做什么，也不知道該做什么，怎么詳細去操作？我需要學(xué)習(xí)的地方還許多許多，為了能完成我的本職工作，現(xiàn)制定如下方案： 一、思想政治： 始終如一地喜愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛本職工作，關(guān)懷國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己加強團結(jié)，與同事相處融

18、洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。 為打造秀山精品學(xué)校貢獻自己的一份力。 二、師德方面： 作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開拓視野，不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實提高基本功。向身邊的師德典型老師學(xué)習(xí)、與其談心。并閱讀學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)秀老師的感人事跡。爭取做外樹形象內(nèi)修身心，健康向上的人民老師。雖然我沒有教學(xué)任務(wù)，但是我仍要努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)力量。 三、本職工作方面： 依據(jù)學(xué)校整體工作的支配，做好教務(wù)方面各項詳細事務(wù)工作。 1、負責(zé)日常巡課及教研活動檢查。做好考勤記錄工作，準時精準的向領(lǐng)導(dǎo)匯報考勤結(jié)果。每半月向校長、副校長匯報一次半月出勤狀況，月底進行匯總，按時查課，發(fā)覺缺課