人九下綜合性學習練習題(有答案)

1、腳踏一方土1.你調(diào)查到我國現(xiàn)有土地資源存在哪些問題？_2.讀下面的漫畫最后的耕地，說說它反映了什么問題。_3.目前，我國土地問題極為嚴重，請你就耕地銳減，侵占、浪費土地等現(xiàn)象提出你的建議。_4.中國自古有“安土重遷”、“一方水土養(yǎng)一方人”的說法，但在這次了解土地資源利用的現(xiàn)狀活動中，看到的是農(nóng)村青壯年大多外出務(wù)工，造成大量土地的荒蕪，對此你產(chǎn)生了哪些思考？（至少寫出兩點）_5.班級開展綜合性學習活動腳踏一方土，一位同學收集了下面與“土地”有關(guān)的資料，請你閱讀后歸納人們賦予了“土地”哪些含義？材料一：說文解字指出：“土者，是地之吐生物者也。二，象地之上，地之中；丨，物出形也?！币馑际恰巴痢笔恰巴?/p>

2、”生物的，凡是有植物生長的地方就有“土”?！巴痢弊值亩M（二）、一直（丨）形象化地表明了“土”與植物二者依存的關(guān)系。蕭啟宏經(jīng)文：土音通吐，萬物之母。材料二：太平御覽卷七八引風俗通：“俗說天地開辟，未有人民。女媧摶黃土作人，劇務(wù)，力不暇供，乃引繩于洹泥中，舉以為人?！辈牧先涸诒本┲猩焦珗@內(nèi)，有一座保留至今的明清時代的社稷壇。社稷壇，就是祭祀社稷時所用之壇。社，是社神，是土地之神；稷，是稷神，是五谷的代表。這種對社稷的祭祀，是出于古人對鄉(xiāng)土國土的深厚感情。壇上的東南西北中五個方位，分填著青、紅、白、黑、黃五色的泥土，它大體上符合我國土壤分布概況。社稷后來成為國家的代稱。材料四：中新社西安4月30

3、日電（記者張珂） 今天下午，在興致勃勃地游覽了秦始皇兵馬俑后，連戰(zhàn)先生又愉快地接受了吳永琪館長代表秦俑館贈送的一塊秦土。這塊彌足珍貴的秦土，取自秦始皇兵馬俑考古現(xiàn)場的坑道遺址。此間人士表示，由于西安是連戰(zhàn)先生的出生地，這是兩千多年前的故鄉(xiāng)泥土，將這塊秦土贈送給連戰(zhàn)先生，非常有紀念意義。“土地”的含義：_走進小說天地1.依據(jù)下列對小說中人物評價的例子，請你從以下備選人物中選取一至兩個，進行評價。例：孔乙己科舉制度造就的可有可無的邊緣人。閏土三座大山壓迫而成的木頭人。備選人物：魯達、香菱、豬八戒、曹操、何大學問、奧楚蔑洛夫_2.請你根據(jù)下邊提示猜猜這些小說人物是誰，出自哪本名著？（1）人稱“黑旋風

4、”，是一個豪爽仗義、嫉惡如仇的人物形象。他的武器是兩把大板斧，“專殺貪官污吏”：（2）“智取生辰綱”的組織領(lǐng)導者：（3）“大鬧五莊觀、推倒人參果樹”的人：（4）“智演空城計，草船借箭、七擒孟獲”的人：（5）“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”這首詩出自哪本名著中哪個人物之手？：3.名著閱讀考查。一天半夜里，我突然被一陣高呼聲驚醒，幾位朝廷大臣要求我馬上趕到皇宮去，原來是皇后的寢宮失火了。我一路小心趕往皇宮，沒有踏傷一個行人?；屎髮媽m火勢很猛，雖然侍衛(wèi)們一桶一桶地把水供應(yīng)給我，但因水源離這兒很遠，顯然無濟于事。看來這座富麗堂皇的宮殿免不了要燒成平地。幸虧我當時心眼

5、特別活，忽然想起一條妙計：我在適當?shù)牡胤饺隽艘淮笈菽?，所以不到三分鐘火就全熄了，這才把他們費了多少年心血建造的宮殿救了下來。（1）以上這段文字是格列佛游記中的一個情節(jié)，寫的是格列佛在小人國的一段經(jīng)歷。除了小人國之外，格列佛還游歷了其他一些國家，請任意寫出兩個國家的國名。_（2）大火撲滅后，皇帝和皇后對格列佛的救火行為分別采取了怎樣的態(tài)度？_4.初中三年你一定讀過不少中外文學名著，請根據(jù)下表所提供的有關(guān)內(nèi)容，在空格內(nèi)填入相應(yīng)的作者、作品。作者作品有關(guān)內(nèi)容 他當過童工，從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下逐步走上革命道路。 他把英雄好漢們聚居的八百里水泊梁山描繪成一個“八方共域,

6、異姓一家”的理想社會。5.歡迎來到綜合性學習活動“走進小說天地”的現(xiàn)場。(1)課本劇演出專場，根據(jù)節(jié)目表我的叔叔于勒之后是孔乙己，請你寫幾句串聯(lián)詞來連接這兩個節(jié)目。_(2)本次活動的結(jié)語暫且殘缺，請你幫主持人補充完整。 一篇篇精美的小說如一道道精神的佳肴，讓人回味無窮。故鄉(xiāng)讓我們看到家園的衰敗失落和迷茫中的追尋；孤獨之旅讓我們看到追風少年在經(jīng)歷風雨經(jīng)歷孤獨后迎接挑戰(zhàn)的堅強；_讓我們看到_。關(guān)注我們的社區(qū)1.美麗的小區(qū)我的家，我們大家呵護她。有人把生活垃圾拋散在小區(qū)，污染小區(qū)環(huán)境。為了制止這種行為，構(gòu)建文明和諧的小區(qū)，請你為小區(qū)擬一則公益廣告。_2.假如你的鄰居有個壞習慣，為了省事，每天早晨都會

7、在出門時順手將幾袋垃圾扔在樓道口。你怎樣對他（她）進行勸說？_3 某班開展了“走進社區(qū)”的綜合性學習活動。請完成以下任務(wù)。（1）情況調(diào)查組準備針對社區(qū)老年人的“空巢”現(xiàn)象進行問卷調(diào)查，請你設(shè)計兩個問題，分別對老年人和他的家人進行問卷調(diào)查提問。對老年人： 對家里人： （2） 文明宣傳組負責對社區(qū)進行文明宣傳。他們對不文明的宣傳語進行了整改。社區(qū)某角落里有一塊牌子，上面寫著：“亂倒垃圾者斷子絕孫！”請把它改成溫馨提示語。要求語言簡潔，至少運用一種修辭手法。 （3）愉快服務(wù)組決定在母親節(jié)來臨之際辦一臺“母愛·感恩”的主題晚會。請你為節(jié)目詩朗誦游子吟和下一個節(jié)目女聲獨唱媽媽的吻寫一段串詞。

8、4.社區(qū)是我們生活的家園。為了響應(yīng)市委市府發(fā)出了“創(chuàng)建和諧城市”的號召，巴川中學初三（8）班開展了“關(guān)注社區(qū)”的調(diào)查活動。根據(jù)要求，完成下面的問題。（1）請你編擬一個調(diào)查活動計劃活動目的：活動過程：（2）走進社區(qū)，同學們發(fā)現(xiàn)了社區(qū)有下面一些現(xiàn)象：社區(qū)內(nèi)，很多人中老人在搓麻將，稀里嘩拉之聲不絕，有的人還在為打麻將大吵大鬧。小區(qū)的狹小綠化帶里，一些小孩在追逐嬉鬧，把花草樹木弄得慘不忍睹。地上隨外可見亂扔的垃圾，甚至有的窗子的防盜網(wǎng)上也掛著塑料袋。墻上張貼著許多“牛皮癬”廣告，弄得墻壁面目全非。幾乎家家戶戶的窗子、陽臺上都安著防盜網(wǎng)，門裝的是防盜門。A你從上面的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了在哪些方面存在哪些問題？答

9、：B為了創(chuàng)建“和諧社區(qū)”，讓大家生活在一個文明、祥和的環(huán)境中，有必要制訂社會區(qū)文明公約。請你給小區(qū)居委會提幾點合理化建議（至少三條）。5.（2010·北京）為了弘揚尊老、愛老的中華傳統(tǒng)美德，增強學生敬老、助老、孝老的意識，學校組織學生走進社區(qū)，開展“社區(qū)養(yǎng)老”社會調(diào)查實踐活動。請你完成下列任務(wù)。（1）社區(qū)居委會王主任為你提供了下面兩則材料。請你根據(jù)這兩則材料提供的信息，說出北京市開展“社區(qū)養(yǎng)老”的原因。材料一:根據(jù)聯(lián)合國教科文組織的規(guī)定，一個國家（地區(qū)）65歲以上的人口占人口總數(shù)的7%以上，這個國家（地區(qū)）則進入老齡化社會。據(jù)統(tǒng)計，截至2006年底，北京市戶籍總?cè)丝跒?197.6萬人

10、，其中65歲以上老年人口為152.9萬人，占總?cè)丝诘?2.8%，北京市已進入老齡化社會。然而，北京市養(yǎng)老設(shè)施十分有限，全市共有養(yǎng)老機構(gòu)324所，平均每百位65歲以上老年人僅有床位2.3個。另外，調(diào)查顯示，受傳統(tǒng)文化的影響，有53.3%的市民因不愿離開家人，首選依托社區(qū)居家養(yǎng)老，另有22.1%的市民寧愿自聘保姆也要在家養(yǎng)老。（數(shù)據(jù)來源：北京市2006年老年人口信息和老齡事業(yè)發(fā)展狀況報告 2010年5月11日北京日報）材料二:20072009年北京市戶籍人口及老年人口狀況年度總?cè)丝跀?shù)（萬人）65歲及以上人口數(shù)（萬人）占總?cè)丝诘谋壤?）20071213.3158.813.120081229.916

11、2.213.220091245.8168.813.5 （數(shù)據(jù)來源：北京市2007年老年人口信息和老齡事業(yè)發(fā)展狀況報告 北京市2008年老年人口信息和老齡事業(yè)發(fā)展狀況報告 2010年5月14日北京晚報）_（2）作為社區(qū)養(yǎng)老保障的一項重要內(nèi)容，“老年餐桌”已經(jīng)覆蓋到北京市2600多個社區(qū)。下面是對三位老人的一段采訪記錄，請你從中概括出他們認可“老年餐桌”的三條理由。（每空要用4個字回答）張爺爺：我和老伴都80多歲了，就想著能在小區(qū)里有個地方吃飯，那多省事啊?，F(xiàn)在有了“老年餐桌”，走路用不了幾分鐘，就能吃上飯。真好！李奶奶：“老年餐桌”價錢可便宜啦，花幾塊錢就能吃一頓飯，有葷，有素，還有湯，飯菜都不

12、錯，吃得特可口！趙爺爺：政府不但給補貼，還給指定餐館掛牌呢，要是飯菜不好，不講衛(wèi)生，服務(wù)不好，就摘它的牌。理由一： 理由二： 理由三： （3）在與居委會王主任交談時，他說了下面一番話。面對王主任的困難，請你提出有針對性的解決辦法。王主任說：“咱們的社區(qū)老年人多，需要助老服務(wù)的內(nèi)容還多著呢。除了為老年人開辦老年餐桌以外，好多老年人因行動不便，盼著有人能上門打掃衛(wèi)生，代買物品，幫助到醫(yī)院取藥等等。這些我們都想做，可是為老年人服務(wù)的就那么幾個人，實在忙不過來?！盻乘著音樂的翅膀1.某班開展了乘著音樂的翅膀語文綜合性學習活動，請你也來參與吧。（1）把你最喜歡的歌曲推薦給大家，并簡要說明喜歡的理由。歌曲

13、名稱：_喜歡理由：_（2）在作文中適當?shù)匾酶柙~會使你的文章更出色，假如你在寫_一文時，你準備選用的歌詞是_2.音樂的魅力是無法抗拒的，常在音樂里徜徉，人生也會格外美好。下面就讓我們一起乘著音樂的翅膀進入音樂世界中。（1）請在你所熟悉的歌詞中，選取一兩句作為座右銘。_（2）在我們成長的路上總有那么一兩首歌曲是難以忘懷的，請你從語言或內(nèi)容的角度來說說你最難以忘懷的一首歌。 示例：我最喜歡蝸牛這首歌。喜歡它是因為蝸牛是我學習的榜樣。蝸牛背著重重的殼，爬得那么慢，那么沉重，可是蝸牛從沒有放棄，無論多么困難，它仍堅持著，努力著，無怨無悔，無休無止。但愿我也能成為一只執(zhí)著的“蝸?！保佬性趯W習的道路上，

14、尋找我的一片藍天。_3.（2010·莆田）綜合性學習。音樂讓不同國界、不同民族的人心靈相通，音樂讓不同年齡、不同身份的人情感共鳴。生活中跳動著各色音符，讓我們帶著對音樂的熱愛之情來完成題目。（1）某中學隨機抽取100名學生，做了一個關(guān)于音樂喜好的調(diào)查，下面是調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表。從表格中，你得出什么結(jié)論？調(diào)查統(tǒng)計表喜歡曲類革命歌曲民歌流行歌曲人數(shù)11人18人71人_（2）你班要舉行“畢業(yè)晚會”，節(jié)目中二重唱朋友之后是獨唱陽光總在風雨后。假如你是晚會主持人，請你參考示例寫幾句串臺詞，把這兩個節(jié)目連接起來。參考示例：歌曲我和你與中國話的串臺詞“我和你”都是龍的傳人，我們有著一樣的黃皮膚，說著一

15、樣的“中國話”。請欣賞獨唱中國話。_（3）不少同學喜歡邊聽音樂邊讀書做作業(yè)，這個現(xiàn)象引起同學們的熱議，有支持的，有反對的。班級為此舉行一次討論會，請簡要闡述你的觀點和理由。（不超過60字）_我所了解的孔子和孟子1.在開展“我所了解的孔子和孟子”的語文綜合性學習活動中，我們將走近孔子、孟子，去感受這些圣賢先哲的人性光輝！請你在活動中完成下列任務(wù)：(1)孔子和孟子的思想核心是什么？請簡要說明。_(2)孔子和孟子的主要思想分別記錄在論語和孟子里。這兩部著作與哪兩部著作一起被列入封建社會讀書人的必讀之書“四書”里？_(3)作為儒家學派的創(chuàng)始人，孔子在教育人才方面有自己獨特的見解。他的許多教育思想到今天

16、仍然具有借鑒的意義。你知道孔子有哪些教育觀嗎？_(4)孟子認為，人才必須在艱苦的環(huán)境中造就，“不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香”。我們在課外閱讀的文學名著中也有相類似的主題。請按要求答題。A.名著：_B.主要人物及性格：_C.名著簡介：_2.孔子和孟子是我國古代偉大的思想家、教育家，他們的思想博大精深。請你分別寫出一句你所知道的最能體現(xiàn)二人智慧和主張的名言或短語。（課內(nèi)外皆可）（1）孔子的：_；（2）孟子的：_。3.孟子提出的“天時不如地利，地利不如人和”的觀點，是非常符合客觀實際的，有許多的諺語、俗語、格言可以用來佐證“天時、地利、人和”的重要。請給這三者各配一個可以佐證的諺語或俗語。（1）天

17、時：_（2）地利：_（3）人和：_4.通過開展“我所了解的孔子和孟子”的語文綜合性學習活動，你對孔子和孟子一定有更深刻的了解，請你根據(jù)孔子或孟子的作品，說說自己心中的孔子或孟子是一個怎樣的人。_5.某班舉行“我所了解的孔子和孟子”的語文綜合性學習活動，假如你是該班學生，請參加這個活動，并完成下面題目。（1）請為這個活動設(shè)計一個開場白，以激發(fā)同學們的活動興趣。_（2）論語孟子語言精練，含義豐富，有不少語句已成為成語，請各舉兩例。出自論語的成語：_出自孟子的成語：_答案：腳踏一方土1.示例：人均耕地少；山地丘陵多，耕地總體質(zhì)量差；東西部資源匹配失衡；耕地后備資源太少；可開發(fā)土地基本已被開發(fā)利用；土

18、地開發(fā)強度大；盲目用地突出；城市存量潛力大；村鎮(zhèn)用地超標。2.某些地方盲目地進行土地開發(fā)，造成土地資源嚴重浪費，耕地面積不斷減少。3.完善土地制度、完善不健全的法律、加強珍惜土地的宣傳、保護環(huán)境等。4.從土地大量荒蕪將引發(fā)的社會問題和怎樣解決這些問題等方面思考即可。5.土地孕育萬物 土地孕育人類 土地是國家的象征 土地是故鄉(xiāng)的象征走進小說天地1.示例：魯達路見不平拔刀相助的英雄豪杰。香菱被封建社會埋沒的才女。豬八戒由于缺點才成就了他的可愛。曹操被小說所扭曲了的英雄。何大學問名不符實的一介武夫。奧楚蔑洛夫見風使舵，欺下媚上的沙皇走狗。2.（1）水滸中的李逵（2）水滸中的吳用（3）西游記中孫悟空（

19、4）三國演義中的諸葛亮（5）紅樓夢中的林黛玉3.（1）大人國、飛島國、馬國/慧骃國（任寫兩個） （2）皇帝赦免格列佛無罪，皇后發(fā)誓要報復(fù)格列佛。4.奧斯特洛夫斯基 鋼鐵是怎樣煉成的 施耐庵 水滸傳5.（1）示例：于勒的命運與遭遇，讓我們看到了資本主義社會人與人之間關(guān)系的冷漠，西方的資本主義如此，那么，在我國的封建社會時期，人與人之間的關(guān)系又是怎么樣的呢？孔乙己或許會給我們以很深的啟迪。（2）示例：童年讓我們看到在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心的少年。鋼鐵是怎樣煉成的讓我們看到革命戰(zhàn)士是怎樣戰(zhàn)勝艱難與困苦走向堅毅的。關(guān)注我們的社區(qū)1.要求語言簡潔，內(nèi)容符合即可。示例：為了小區(qū)更優(yōu)美，請

20、講究衛(wèi)生，不要亂倒垃圾。2.從遵守社會公德，共同美化社區(qū)等角度進行勸告，語言通順，得體、委婉。示例：叔叔（阿姨）您好，樓道的整潔需要我們共同維護，相信您也會為環(huán)境的美好盡自己的一份力量吧。3.此題為開放性試題，只要圍繞主題針對不同身份的人提問，言之成理即可；參考示例：兒女經(jīng)?；貋砜赐銌幔咳绻銈兒屠先耸欠珠_居住，老人突發(fā)疾病時你們是如何救治和照顧的？（2）內(nèi)容明確，計1分；語言簡潔，有親切剛，計1分；修辭手法恰當，計1分。參考示例：愛護環(huán)境，就像愛護你的眼睛。(3）內(nèi)容連貫，計1分；感情真摯，計1分；富有文采，計1分。參考示例：“兒行千里母擔憂”。是啊，無論我們走到哪里，始終有個人在家里牽掛

21、著我們，有個聲音在呼喚我們回家?！罢l言寸草心，報得三春暉”，我們永遠也無法回報母親的深情。但也許一聲問候，也許一個吻，就能讓我們母親深深地感動。下面，讓我們一起聽歌曲媽媽的吻，感受母親的愛，表達我們對母親的愛吧。4.（1）活動目的：關(guān)注社區(qū)，共建和諧社區(qū)，培養(yǎng)社會責任感；活動過程：第一步，制定調(diào)查計劃（人員分組、對象、時間、調(diào)查表），第二步，按計劃進行調(diào)查，做好調(diào)查筆記，第三步，進行分類整理，總結(jié)結(jié)論。（2）社區(qū)居民沒有豐富多彩的文化生活；社區(qū)居民沒有良好的文明習慣；社區(qū)居民之間缺少交流；社區(qū)的環(huán)境沒有人管理。 組建社區(qū)管理委員會，負責管理小區(qū)；組織中年人參加健康有意的文化活動；張貼警示牌；開

22、展周末、節(jié)日聯(lián)誼活動。5.（1）北京市已進入老齡化社會。北京市養(yǎng)老設(shè)施十分有限。大多數(shù)市民愿意居家養(yǎng)老。北京市老年人口比例還在逐年增加。（2）示例：就餐方便 物美價廉 政府監(jiān)管 （3）示例：學校成立社區(qū)助老服務(wù)志愿小組。乘著音樂的翅膀1.（1）示例：我和你 這是2008年北京奧運會的主題歌，曲調(diào)簡短而優(yōu)美，內(nèi)容簡潔而意豐，表達了全世界人民期盼和平、共創(chuàng)美好和平世界的共同理想。（2）示例：挫折也是一種美麗 不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。2.（1）示例：陽光總在風雨后/烏云上有晴空/珍惜所有的感動/每一份希望在你手中 （2）示例：我最喜歡陽光總在風雨后，不只是因為它旋律動聽，還因為在我無助的時候它鼓勵我

23、向前進，它告訴我：只要我們不懈地努力，就會在風雨之后見到燦爛的陽光。3.（1）示例一：喜歡流行歌曲的學生遠比喜歡革命歌曲和民歌的學生多。示例二：喜歡革命歌曲和民歌的學生比喜歡流行歌曲的學生少得多。（意思對即可） （2）示例：“朋友”是人生寶貴的財富，當你遭遇挫折時，朋友會告訴你：陽光總在風雨后。請欣賞獨唱陽光總在風雨后。（連貫通順即可，對是否符合歌曲內(nèi)容不作要求。） （3）示例一：支持。有人做過試驗，聽音樂的植物生長得更好。事實上，音樂可以使人放松，可以提高學習效率。示例二：反對。一心不能二用，音樂容易讓人分心，邊聽音樂邊讀書做作業(yè)注意力必定不集中，學習效率自然不高。示例三：不能簡單地加以肯定或否定。有的人聽音樂會分心，有的人聽音樂反而會提高學習效率，不能一概而論。（表達通順，言之成理即可）我所了解的孔子和孟子1.（1）孔子的思想核心是