數(shù)學課上教師的評價語

1、.精品文檔.數(shù)學課上教師的評價語上課的時候，當學生表現(xiàn)好的時候，往往都說：很好， 真不錯，想的很有條理，繼續(xù)努力，久而久之，學生對 教師的評價已不再那么在意，遠遠沒有發(fā)揮評價的激勵和導 向作用。如何能更有效地評價學生的學習行為，更好地激發(fā) 學生的學習主動性.下面請欣賞為大家?guī)淼臄?shù)學課上教師 的評價語，希望對大家有所幫助我認為：可以從這樣幾個方面進行嘗試：1、評價的語言具有專業(yè)性， 不能空泛化。一個“很好”， 遠不能概括好在哪里，盡管學生年齡小，但他們也希望老師 能從數(shù)學學習的專業(yè)角度去評價自己的學習行為，讓自己和其他學生明白好在哪里。特別是關于對新知的理解，教師的 評價不僅是肯定或否定的作用

2、，更是學生說明數(shù)理、算理的 過程，是學生糾正認知的偏見，進一步升華認知的過程。2、教師評價的語言要實事求是，不能為“表揚”而表 揚。有的時候，一個很簡單的問題，學生回答出來后，教師 也稱贊“很好”，當這樣的情況多的時候，學生覺得教師的“很好”就不是那么珍貴，評價就自然沒有效果或很難達到 評價的效果。只有在學生跳一跳才能摘到果子的情況下，教 師及時的鼓勵，才能贏得學生的認同，這個“很好”讓學生 覺得彌足珍貴。我們的“很好”要慎用，才有價值。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)2 / 6.精品文檔.3、評價的語言要堅定，及時肯定或否定學生的意見。 在數(shù)學的學習中，學生的認知結

3、果要么是對，要么錯，沒有 中間狀態(tài)。這是由于數(shù)學的學科特點和數(shù)學學習的方法所決 定的，數(shù)學是一門嚴密而精確的學科，數(shù)學的學習過程要求 學生要認真思考，認真完成每一次運算，每次的算理都是唯 一的，答案多是唯一的，需要學生更多的抽象思維和邏輯思 考。新課程標準指出和強調算法多樣化，學生更多的主動積 極的學習和多樣化的學習需求，這正是對數(shù)學學習和學科特 點的肯定。而我們在課堂中當學生很明顯的數(shù)學錯誤時，往 往不否定：你再想想，到底應該怎樣的話語，這樣，往 往讓學生走進一個思考的誤區(qū)。我們更需要的是及時指出他 的錯誤，指出他的正確。正如數(shù)學課程標準中指出：學生的 數(shù)學學習是現(xiàn)實和有意義的，只有讓學生正

4、確面對自己每次 學習的結果，他們才不會在下課時仍在思考上課時的回答正 確與否，也會體驗在數(shù)學學習中肯定會有失敗，也一定有收 獲。教師對學生的評價語言（一）對正確回答的評價1、太棒了 ！你的回答很精彩！2、太好了，聰明的阿凡提都快比不過你。3、老師為你的出色表現(xiàn)而自豪 ！4、你的進步真神速！大家向你學習！5、你的表現(xiàn)讓大家刮目相看！6、 說得真不錯，大家都要向你學習（請繼續(xù)努力）!7、你真是個會動腦筋的孩子。&回答得真好！非常有創(chuàng)造性！9、像xxx這樣的學習態(tài)度，特別好，不但理解，還有自己的見解！科學家小的時候就是這樣認真、努力、積極、思考。10、多么富有創(chuàng)造性的思考，你真行。11、大家都喜歡你

5、的回答，你的見解真獨特。12、這種方法很有新意，說明你動了番腦筋。13、這位同學的發(fā)言很完整，聲音也響亮。14 xxx同學說得（讀得）既又，我們一齊向他學 一學。15、從多角度來考慮這個問題，好嗎 ？16、 他的表現(xiàn)真不錯，大家給他一些鼓勵！17、你還行，不過還需努力。爭取回答得更出色。（二）對錯誤回答的評價1、你的回答較完整，只要在地方改一改那不是更 好嗎？2、你的腦筋動得可真快，要是在說得更清楚具體 些，那該有多好呀！3、今天你的表現(xiàn)可真棒，已經(jīng)舉手發(fā)言了好幾次，而且一次比一次進步，不過回答問前要聽清楚問題，行嗎？4、xx同學雖然，但老師發(fā)覺他很有勇氣，你們 也要像他那樣勇于發(fā)表自己的見解

6、。5、聽聽其他同學是怎么想的，好嗎 ？6、 說得還不夠全面，我請xx同學幫你補充，好嗎？7、再好好想一想，相信你一定行 ！&你能舉手回答真好，不過，請你再想一想（再說一遍）, 好嗎？9、別著急，慢慢想，老師相信你會想出來 ！10、很佩服你的勇氣，讓我們再來聽聽其它同學的回答， 好嗎？（三）對小組討論的評價1、 你們的建議很有特色，值得大家關注！2、你們真是一群智多星！3、你們的配合真默契。4、三個臭皮匠頂個諸葛亮，瞧！困難的題目對你們來講 不再是一座大山了吧！5、很好，小組內還有成員有補充嗎 ？其他小組有不同意 見嗎？6、集體的力量真大，把這個問題的方方面面都想到了， 真羨慕你們的小集體。7、

7、你們這一組同學說得 （讀得）非常，把理解得透徹。真羨慕你們這一小組的學習能力呀！&團結就是力量，集體力量大無比。9、你為你們一組又增添了一份光彩 ！10、你們小組真有團結、合作的精神。11、你們很會觀察，非常了不起 ！這個問題，你們能再 換一個角度想一想嗎？12、你們這一組合作得真好。三、學生之間的評價語言：（一）、對正確回答的評價1、xxx回答得真好，我們要向他學習。2、 他的朗讀很有感情，我也想試試（我可以比他更好、 我被他的朗讀感動了 !）3、我認為xx同學的發(fā)言很，值得我學習。4、同學說得和我不一樣，聽了他的話，我明白自己哪 兒錯了。5、這么一點小小的區(qū)別都被你發(fā)現(xiàn)了，你的聽力真了 不得。6、xxx用自己的話概括，真棒 ！7、他講得有道理。我