六年級上冊復(fù)習(xí)題

1、六年級上冊復(fù)習(xí)題一、給下列加點字選擇正確的讀音。空?。╳éi wi）寥落（liáo lio）磐石（pán bn）參禪（cn shn）迢遞（tiáo zho）如梭（su shu）好萊塢（w wù）直截了當(dāng)（ji jié）媲美（bì pì）風(fēng)靡全球（mí m）寓言（y yù）哺乳（b p）模糊（mó mé）棉襖（o no）挨揍（i aí）怒發(fā)沖冠（gun guàn）水滸（h x）勉強（qing qiáng）崇拜（chóng cón

2、g）削弱（xe xio）封侯（hóu hòu）笤帚（zhu zhou）黝黑（yu yu）胸脯（pú p）槍栓（shun sun）模范（mó mé）石碣（jié ji）去耶（y yé）遂稱（suì shuì）攛將（cun chun）掄起（ln lún）恥笑（ch zh）掙扎（zhá zh）佐料（zuó zu）香椿（cn chn）脂肪（fang fáng）俸給（fèng bàng）暴殄天物（jing tin）潛心研習(xí)（qián qin）麻痹

3、（bì pì）猝死（cù zú）暈眩（xuàn xián）骨髓（su suí）瀕臨（bn pín）米醋（cù chù）遠溯（shù sù）荊棘（jí chì）友誼（yí yì）薔薇（qiáng qing）青睞（lài lái）參禪（chán cán）木撬（qio qiào）矗立（cù chù）蜷著（quán jun）撇嘴（pi pi）戳我（cu c

4、hu）匣子（xiá jiá）蠢東西（cn chn）壟溝（lng lóng）兩朝（zho cháo）開濟（jì j） 推搡（sng sng）京兆尹（yn y）渾（hn hún）然一體二、把詞語補充完整（舍）生（取）義 大義（凜）（然） 日月（如）（梭） （受）益（無）窮 面（紅）耳（赤） （贊）不（絕）口 大名（鼎）（鼎） 直（截）了（當(dāng)） 相(輔)相（成） （形）（形）色色 (勇)往(直)前 竭（盡）全（力） (巍)然（屹）立 風(fēng)雨（滄）（桑） 匠（心）獨（運） (渾)然一（體） 風(fēng)（靡）全（球） （怡）然自（得）（霧）靄（陰）霾 （

5、孤）峰（孑）立 重（巒）疊（嶂） （怪）石（嶙）峋 一（知）半（解） 義（憤）填（膺） 尋尋（覓）（覓） 怒(發(fā))沖(冠) （無）與(倫)比 小心(翼)(翼)三(顧)茅(廬) (六)出祁(山) 七(擒)孟(獲) 淡(漠)世(事) (壯)志(難)酬 (垂)頭（喪）氣 (聚)精會(神) 力(倦)神(疲) （喜）不自(勝) 天(造)地（設(shè)） 滔（滔）不（竭） （隨）心所(欲) （百）嘗不（厭） （孤）苦無（依）想（方）設(shè)（法） 揮（霍）無（度） （暴）殄天（物） 酒（池）肉（林） 烏（煙）瘴（氣） 畫（蛇）添（足） 瀕臨（滅）（絕）（難）逃（厄）運 踵（事）增（華） 有悖（常）（理） （蔚）然（成）

6、風(fēng) （無）可(厚)非 大（煞）風(fēng)（景） 深（情）厚（誼） 經(jīng)（典）之（作） （不）可（或）缺 （潛）心（研）究 心（急）如（焚） 靈（機）一（動） （目）不（暇）接 撲（朔）迷（離） （鬼）斧神（工）三、古詩詞、文學(xué)常識填空1、菩薩蠻書江西造口壁這首詞的作者是（宋）代（辛棄疾），這首詞中的千古名句是：（青山遮不住，畢竟東流去。）表達了詞人（愛國之情）和（壯志未酬）的愁苦心情。2、訴衷情這首詞的作者是（宋）代詩人（陸游）。這首詞表現(xiàn)了陸游強烈的（愛國主義）情感，抒發(fā)了他（壯志難酬）的憤慨。3、蜀相的作者是（唐）代詩人（杜甫），詞中丞相指三國時期蜀國丞相（諸葛亮），三顧指的是（劉備）三顧茅廬請（諸

7、葛亮）出山的故事，關(guān)于在三國演義中諸葛亮的故事如三顧茅廬外你還知道：（六出祁山、七擒孟獲）等。后人在評價諸葛亮?xí)r，經(jīng)常使用（鞠躬盡瘁、死而后已）這樣的詞語，你還知道哪些詞適合表現(xiàn)人盡職盡責(zé)的品質(zhì)如：（廢寢忘食、嘔心瀝血、夜以繼日）。4、過零丁洋的作者是（宋）代詩人（文天祥），（人生自古誰無死，留取丹心照汗青）一句是全詩的精華，表現(xiàn)了（詩人崇高的氣節(jié)，也為后人所傳誦）。四、修改病句1、我敢保證，我這次考試可能取得第一名。 我敢保證，我這次考試一定能取得第一名。2、楊老師光榮地被評為“模范班主任”的稱號。 楊老師光榮地被評為“模范班主任”。3、我國有世界沒有的萬里長城。 我國有世界獨一無二的萬里長

8、城。4、王大爺作報告，講的是兩個新舊體制的對比。 王大爺作報告，講的是新舊兩個體質(zhì)的對比。5、每個學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。 每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。6、平靜的湖面上，有一只小船迎著風(fēng)浪向岸邊駛來。 平靜的湖面上，有一只小船向岸邊駛來。7、多讀書可以豐富和提高我們的知識。 多讀書可以豐富我們的知識。8、王紅發(fā)言積極，每次教師叫到她，都答得對答如流。 王紅發(fā)言積極，每次教師叫到她，都對答如流。01、不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。02、已經(jīng)把連長交給我的任務(wù)順利實行了。03、經(jīng)過教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了認(rèn)識。04、同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要

9、發(fā)生事故。05、上課時，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。06、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。07、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。08、瑪莎穿著一件藍色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。09、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景?。?0、廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。11、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。12、改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。13、聽了老師的一番話，很受教育。14、頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。15、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點點地到處都是。16、他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。17、作文寫好以后，我們要學(xué)會把不正確的錯別字改正過來。1

10、8、在勞動中，我們的雙手弄臟了泥土。19、聽到這個消息，我小聲地議論起來。20、這次到會的只有七十二人左右。21、他的一雙手幾乎完全凍僵了。22、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。23、兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動小火車、足球等。24、星期日，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。25、她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。26、我今天上午看了一天的書。27、這種不愛惜糧食，任意浪費的是可恥的。28、現(xiàn)在市場上商品的數(shù)量大大提高了。29、同學(xué)們都說，昨天的活動是愉快的一天。答案:1.把"不管"改成盡管2."實行"改完成3.

11、"讓"受害者怎么樣4."防止"跟"不要"沖突,去掉一個5."不轉(zhuǎn)眼"就是"注視",去掉一個.6."和"改成"等"7."雖然.但是"改成"即使.也"8."和"改成"戴著"9."繁星滿天"改成"月朗星稀",科學(xué)常識。10."許許多多"和"數(shù)不清"去一個11."的病"和"健康

12、"去一個12."在"去掉13."很受教育"前加個人稱,如:同學(xué)們14."所有"跟"大部分"沖突,任去一個15."稀稀疏疏"和"星星點點"去一個16."聚精會神地"和"專心地"去一個17.去"不正確的"18."我們的雙手"和"泥土"換順序19."我"跟誰"議論"?把"我"改成"我們"20.&

13、quot;72"那么精確了還"左右"啊?去"左右"21."幾乎"和"完全"留一個22."樹木"改"植物"23."足球"不是兒童玩具,去掉.24."和食品"去掉25."和"改成"穿著"26"上午"去了27."浪費的"后面加"現(xiàn)象"28."數(shù)量"改"質(zhì)量"29."的活動"跟

14、"的一天"去掉一個悠閑地住在這里，很少有鄰居往來，只有一條雜草遮掩的小路通向荒蕪的小園。鳥兒歇宿在池邊的樹上，歸來的僧人正在月下敲響山門。走過小橋呈現(xiàn)出原野迷人的景色，云腳正在飄動，好像山石在移動。我暫時要離開這里，但不久還要回來，要按照約定的日期再來拜訪，決不食言。· 木蘭詩_古詩文網(wǎng)作者：郭茂倩 (宋代)o 唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。o 問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。o 昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。o 阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。o 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。o 旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。o 旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。o 萬里赴戎