小學(xué)教師考評(píng)方案

1、小學(xué)教師考評(píng)方案一、指導(dǎo)思想為全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)教師工作績(jī)效，促進(jìn)學(xué)校管理進(jìn)一步走向科學(xué)化、民主化，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，根據(jù)中華人民共和國(guó)教師法和中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定，按照上饒縣中小學(xué)教師工作績(jī)效綜合評(píng)價(jià)方案的有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本評(píng)價(jià)方案。通過(guò)多元化評(píng)價(jià)，對(duì)教職工的工作情況作出符合實(shí)際的準(zhǔn)確評(píng)定，為考核教師業(yè)績(jī)提供主要依據(jù)。二、評(píng)價(jià)原則1、全面考核，綜合評(píng)價(jià)原則2、實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)原則。3、定性和定量相結(jié)合原則。4、領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)價(jià)和師生民主評(píng)議相結(jié)合原則。5、平時(shí)考查與期終考核相結(jié)合原則。三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教師工作績(jī)效評(píng)價(jià)主要以素

2、質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)指標(biāo)體系。從職業(yè)道德、育人能力、教師考勤、工作績(jī)效四個(gè)方面進(jìn)行全面、綜合評(píng)價(jià)。同時(shí)結(jié)合目前我校教師隊(duì)伍和學(xué)校工作的實(shí)際情況，在權(quán)值分配上以效果標(biāo)準(zhǔn)為主導(dǎo)，注重績(jī)效，體現(xiàn)效率優(yōu)先。四、評(píng)價(jià)方式教師工作績(jī)效評(píng)價(jià)采用過(guò)程評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。1.考核組評(píng):本評(píng)價(jià)采用多元評(píng)價(jià)主體方式進(jìn)行他評(píng)?？己诵〗M為評(píng)價(jià)主體。通過(guò)制訂評(píng)分細(xì)則，進(jìn)一步分解指標(biāo)，明確評(píng)價(jià)信息來(lái)源，保證評(píng)價(jià)的客觀性和公正性。要使評(píng)價(jià)成為規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)工作過(guò)程化管理、促進(jìn)師生互動(dòng)的重要機(jī)制。 2.關(guān)于定量與定性結(jié)合的評(píng)價(jià):本評(píng)價(jià)原則上每學(xué)期進(jìn)行一次。 3.關(guān)于定性

3、指標(biāo)的評(píng)價(jià):本方案中的定性指標(biāo)中采用了“正面列表”和“負(fù)面列表”方式評(píng)價(jià)，凡有加分或扣分都須有事實(shí)依據(jù)。根據(jù)無(wú)過(guò)推定的基本原則，凡無(wú)事實(shí)依據(jù)不扣分。  五、方案實(shí)施辦法（一）本方案評(píng)價(jià)對(duì)象：在編教師。（二）評(píng)價(jià)內(nèi)容指標(biāo)：將教師的日常工作按“德、能、勤、績(jī)”分為四大指標(biāo)。（三）方案的實(shí)施執(zhí)行：每一位教師的底分為200分，根據(jù)完成指標(biāo)的情況和特殊情況加、扣分，學(xué)期末累計(jì)總分，得分作為期末教師績(jī)效發(fā)放依據(jù)。(教學(xué)效果一項(xiàng)加分不封頂,扣分不得超過(guò)90分). 六、考核程序考核組成員根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合平時(shí)積累的有關(guān)數(shù)據(jù)，對(duì)每個(gè)教職工進(jìn)行綜合打分，統(tǒng)計(jì)出每個(gè)教職工的最終考核分。(任雙主科

4、教師教學(xué)效果得分計(jì)算按兩門主科所得的教學(xué)效果分之和再除以2作為該教師的教學(xué)效果一欄得分)七、操作程序1、學(xué)?？?jī)效工資評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)具體的評(píng)定工作。由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)整個(gè)評(píng)價(jià)的組織協(xié)調(diào)、最終評(píng)價(jià)結(jié)果的認(rèn)定和某些由學(xué)校負(fù)責(zé)的評(píng)價(jià)指標(biāo)的評(píng)定。2、績(jī)效分配：                             

5、0;                （1162每人的基本崗位工資）×教師總數(shù)=績(jī)效獎(jiǎng)金的總和。用績(jī)效獎(jiǎng)的總和÷全校教師總得分，得出每分獎(jiǎng)金；每分獎(jiǎng)金×每人總分，得出每人的績(jī)效獎(jiǎng)金.3、要求：考核小組評(píng)定要堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正、民主公開(kāi)、注重實(shí)效的原則。  此方案已經(jīng)學(xué)?？荚u(píng)小組、教代會(huì)討論通過(guò)，才予以實(shí)施，實(shí)施期間，解釋權(quán)在學(xué)校考評(píng)小組。八、附則1、考核實(shí)施時(shí)間：每學(xué)期期末2、考核結(jié)果由考核組成員反饋給被

6、考核者本人。大地小學(xué)教師綜合評(píng)估體系教師姓名               任教學(xué)科或崗位             年級(jí)組           評(píng)價(jià)時(shí)間       年 &

7、#160; 季A級(jí)目標(biāo)B級(jí)目標(biāo)C級(jí)目標(biāo)評(píng)價(jià)要素標(biāo)準(zhǔn)評(píng) 分 說(shuō) 明考評(píng)組評(píng)分得分目標(biāo)分?jǐn)?shù)         德           政 治 思 想 品 德 30政治思想5政治素質(zhì)和觀念堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。積極進(jìn)取，銳意改革，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，積極參加政治學(xué)習(xí)根據(jù)表現(xiàn)給分  熱愛(ài)事業(yè)5工作責(zé)任心和崗位意識(shí)熱愛(ài)教育

8、事業(yè)，端正教育思想，有事業(yè)心和責(zé)任感，努力提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，崗位意識(shí)強(qiáng)，服從學(xué)校工作安排由于工作不負(fù)責(zé)造成的安全責(zé)任事故和過(guò)錯(cuò)事故的直接責(zé)任人，給學(xué)校造成不良影響者不給分，缺崗一次扣2分，無(wú)故不服從安排每次扣2分。 教書(shū)育人5熱愛(ài)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，不訓(xùn)斥、挖苦學(xué)生，不歧視中下學(xué)生，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生人格侮辱：不體罰學(xué)生；不用罰抄作業(yè)等形式變相體罰學(xué)生；不得用罰款現(xiàn)象處理事件、用經(jīng)濟(jì)懲罰學(xué)生。不體罰和變相體罰學(xué)生體罰或變相體罰學(xué)生造成不良影響不給分，造成不良影響者視其情節(jié)輕重追究責(zé)任 為人師表5遵紀(jì)守法自覺(jué)遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、學(xué)校制度，出全勤，嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、早退、曠

9、工，無(wú)教育教學(xué)事故發(fā)生。未經(jīng)學(xué)校許可，在學(xué)生中亂收費(fèi)，造成不良影響者每次扣5分不封頂。 文明禮貌注重師表形象，嚴(yán)格遵守“文明行為和文明用語(yǔ)”，不在教室內(nèi)吸煙，不在校內(nèi)公共場(chǎng)所穿拖鞋、背心 有左述不文明行為一次扣2分 團(tuán)結(jié)協(xié)作5團(tuán)結(jié)互助尊重同事，不背后搬弄是非，教師之間互相學(xué)習(xí)，共同提高。在同事中發(fā)生爭(zhēng)吵，出現(xiàn)惡語(yǔ)傷人；傳播沒(méi)有根據(jù)的言語(yǔ)，影響他人團(tuán)結(jié)者；在同事中，工作上不能團(tuán)結(jié)合作者；做人陽(yáng)奉陰違，工作弄虛作假、徇私舞弊者有背后搬弄是非，造成一定影響的每次扣3分  家校聯(lián)系5尊重家長(zhǎng)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，尊重善待家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，積極宣傳教育

10、思想和方法，并取得支持和配合，每學(xué)期至少家訪或單獨(dú)聯(lián)系溝通一次以上。 工作責(zé)任心不強(qiáng)，態(tài)度粗暴，家長(zhǎng)投訴，查有實(shí)證者每次扣2分，家訪率不達(dá)100%不給分。       能     教育教學(xué)能力57教研意識(shí)及能力248參加教研積極參加教研組、備課組組織的教學(xué)研究活動(dòng)，無(wú)抵觸和缺席現(xiàn)象遲到一次扣1分，缺席一次扣2分，教研活動(dòng)積極分子加2分。  8教研任務(wù)積極承擔(dān)主動(dòng)完成教科室、教研組、備課組分配布置的教學(xué)研究任務(wù)。無(wú)故不服從或不負(fù)責(zé)任每次扣2分。&#

11、160;8聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)聽(tīng)課達(dá)到學(xué)校規(guī)定節(jié)數(shù)，且進(jìn)行了認(rèn)真負(fù)責(zé)的評(píng)課。每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié)，每少一節(jié)扣1分，弄虛作假者不給分。 教學(xué)常規(guī)（根據(jù)常規(guī)檢查情況加扣分）5計(jì)劃及時(shí)擬寫，內(nèi)容完整，能指導(dǎo)教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)定  7備課能吃透教材，抓住重點(diǎn)，重視學(xué)法常規(guī)檢查評(píng)定、無(wú)教案上課一次2分（不封頂） 5上課使用普通話。語(yǔ)言清楚，表達(dá)準(zhǔn)確，板書(shū)突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要。調(diào)控能力較強(qiáng)，紀(jì)律較好隨堂聽(tīng)課評(píng)分 6作業(yè)作業(yè)適量，注重思維成分，批改注意及時(shí)反饋，有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)；無(wú)學(xué)生代改作業(yè)現(xiàn)象常規(guī)檢查、學(xué)生問(wèn)卷 5檢測(cè)配合備課組做好單元檢測(cè)，批改、評(píng)講及時(shí)認(rèn)真

12、，家長(zhǎng)簽名確認(rèn)。常規(guī)檢查 5總結(jié)內(nèi)容實(shí)在，按規(guī)定時(shí)間上交由教務(wù)處核定評(píng)分     勤  履行職責(zé)23出勤10出勤率堅(jiān)持出滿勤，無(wú)遲到、早退、曠工現(xiàn)象遲到、早退1次扣0.1分。曠課（工）1次扣8分；事假每天扣1分，病假按每天課0.5扣分。  值日8值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，確實(shí)履行職責(zé)，值日期內(nèi)不出現(xiàn)責(zé)任事故。值日不到崗1次扣1分，出現(xiàn)責(zé)任事故或處理事故不積極及時(shí)，不給分并追究相關(guān)責(zé)任。  資料5資料上交各處室布置的計(jì)劃、小結(jié)、表冊(cè)等規(guī)范、及時(shí)上交。資料遲交從第二天起每遲交一天扣0.5分  績(jī)教學(xué)效果90 兩率一平平均分(35分)先按學(xué)期初認(rèn)定的成績(jī)?yōu)榛鶖?shù)，計(jì)算出各班平均分與該年級(jí)平均的基數(shù)差距，然后計(jì)算出各班統(tǒng)考平均分與所在年級(jí)平均分的差距。差距每拉大0.5分則扣積分中的1分。反之，縮小0.5分則加1積分。（以0.5分為單位，采取進(jìn)一法）   合格率(35分)按平均分的方法同樣計(jì)算。但差距每拉大或縮小0.5個(gè)百分點(diǎn)則按積分兩分計(jì)算。   良好率(20分)當(dāng)百分之六十的班級(jí)為0時(shí)(四舍五入),75分(含75