統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)第一單元語文園地一課件（28頁）

1、習(xí)作習(xí)作語文園地語文園地小學(xué)語文小學(xué)語文習(xí)習(xí) 作作習(xí)作內(nèi)容習(xí)作內(nèi)容 本次習(xí)作要求我們發(fā)揮想象本次習(xí)作要求我們發(fā)揮想象, ,像像花之歌中的花之歌中的“我我”一樣一樣, ,把自己把自己變成另一種東西變成另一種東西?？梢宰兊煤苄】梢宰兊煤苄∫惨部梢宰兊煤芸梢宰兊煤艽蟠蠹记牲c(diǎn)撥技巧點(diǎn)撥 第一步第一步: :審題審題 本次習(xí)作是寫自己本次習(xí)作是寫自己“變形變形”后后的經(jīng)歷。的經(jīng)歷。 第二步第二步: :立意立意 對(duì)對(duì)“變形變形”后生活的世界和經(jīng)后生活的世界和經(jīng)歷展開豐富合理的想象歷展開豐富合理的想象, ,借以來表達(dá)自己的情感借以來表達(dá)自己的情感, ,或說明一個(gè)道理或說明一個(gè)道理, ,或警示他人或警示他人,

2、,或介紹一些知識(shí)等?；蚪榻B一些知識(shí)等。第三步第三步: :思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖風(fēng)、雨、云風(fēng)、雨、云 天氣天氣 螞蟻、小鳥、大象螞蟻、小鳥、大象 動(dòng)物動(dòng)物 小草、鮮花、大樹小草、鮮花、大樹 植物植物 汽車、輪船、飛機(jī)汽車、輪船、飛機(jī) 交通工具交通工具 熊大、熊二熊大、熊二 卡通人物卡通人物 對(duì)象對(duì)象變形記變形記寫法寫法 開頭開頭“我我”變成了什么變成了什么? ? 中間中間 遇到了誰遇到了誰? ?有怎樣的經(jīng)有怎樣的經(jīng)歷歷? ?想象要奇特、合理想象要奇特、合理結(jié)尾結(jié)尾表達(dá)情感表達(dá)情感 說明道理說明道理 語文園地語文園地交流平臺(tái)交流平臺(tái) 1.1.閱讀時(shí)，我們常常互聯(lián)想到自己的生閱讀時(shí)，我們常?；ヂ?lián)想到自己的

3、生活經(jīng)驗(yàn)，從而與作者產(chǎn)生共鳴。能想開了去活經(jīng)驗(yàn)，從而與作者產(chǎn)生共鳴。能想開了去，不僅可以深化對(duì)課文內(nèi)容的理解，而且可，不僅可以深化對(duì)課文內(nèi)容的理解，而且可以活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力。以活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力。 2.2.閱讀文章，首先要讀懂，把握文章的閱讀文章，首先要讀懂，把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，還要能從主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，還要能從所讀的文章想開去。所讀的文章想開去。 閱讀的時(shí)候，可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)閱讀的時(shí)候，可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)想開去。驗(yàn)想開去。 閱讀的時(shí)候，可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)閱讀的時(shí)候，可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)想開去。想開去。 閱讀的時(shí)候，還能從課文的內(nèi)容聯(lián)想到閱讀

4、的時(shí)候，還能從課文的內(nèi)容聯(lián)想到更多。更多。 閱讀的時(shí)候，能想開去，不僅可以深化閱讀的時(shí)候，能想開去，不僅可以深化對(duì)課文內(nèi)容的理解，而且可以活躍思想，激發(fā)對(duì)課文內(nèi)容的理解，而且可以活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力。我們應(yīng)該在這方面下功夫。創(chuàng)造力。我們應(yīng)該在這方面下功夫。詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 讀一讀，體會(huì)下面句子的特點(diǎn)， 說說這樣寫的好處。 1. 1.我是我是親友之間交往的禮品親友之間交往的禮品, ,我是我是婚禮的冠冕婚禮的冠冕, ,我是我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。 2. 2.漓江的水漓江的水真靜啊真靜啊, ,靜得讓你感覺不到它在流靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)動(dòng)；漓江的水漓江的水真清啊真清

5、啊, ,清得可以看見江底的沙石清得可以看見江底的沙石；漓江的水漓江的水真綠啊真綠啊, ,綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。 3. 3.花開了花開了, ,就像就像睡醒了似的。鳥飛了睡醒了似的。鳥飛了, ,就像就像在天在天上逛似的。蟲子叫了上逛似的。蟲子叫了, ,就像就像在說話似的。在說話似的。 排比是一種修辭手法，利用三個(gè)或三個(gè)以上排比是一種修辭手法，利用三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組或句子并排，達(dá)到一種加相同的詞組或句子并排，達(dá)到一種加強(qiáng)語勢(shì)的效果。強(qiáng)語勢(shì)的效果。排比句的作用：由三個(gè)或三個(gè)以上的詞組或句子構(gòu)

6、成的由三個(gè)或三個(gè)以上的詞組或句子構(gòu)成的; ;這些詞組或句子在意義上要相關(guān)或相近這些詞組或句子在意義上要相關(guān)或相近, ,在結(jié)構(gòu)上要相同或相近在結(jié)構(gòu)上要相同或相近, ,在語氣上要相同。在語氣上要相同。用排比來說理用排比來說理, ,可達(dá)到條理明晰、增強(qiáng)氣勢(shì)、可達(dá)到條理明晰、增強(qiáng)氣勢(shì)、增強(qiáng)感染力和說服力的效果。增強(qiáng)感染力和說服力的效果。讀下面句子，再說說分號(hào)的用法。 1. 1.我在原野上搖曳我在原野上搖曳, ,使原野風(fēng)光更加旖旎使原野風(fēng)光更加旖旎; ;我在清風(fēng)中呼吸我在清風(fēng)中呼吸, ,使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí), ,黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我黑夜星空的千萬顆亮晶晶的

7、眼睛對(duì)我察看；我醒來時(shí)醒來時(shí), ,白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。 2. 2.太陽曬著地面太陽曬著地面, ,有些地區(qū)吸收的熱量多有些地區(qū)吸收的熱量多, ,那里的空氣就比較熱那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量少有些地區(qū)吸收的熱量少, , 那里的空氣就比較冷?？諝庥欣溆袩崮抢锏目諝饩捅容^冷?？諝庥欣溆袩? ,才能流才能流動(dòng)動(dòng), ,成為風(fēng)。成為風(fēng)。你注意過路牌嗎？我們可以借助拼音認(rèn)識(shí)地名。你留意到了地名拼音的拼寫規(guī)則了嗎？你留意到了地名拼音的拼寫規(guī)則了嗎？ 由專名和通名構(gòu)成的地名，專名與通名分寫。由專名和通名構(gòu)成的地名，專名與通名分寫。 地名的漢語拼音的第一個(gè)

8、字母大寫，分寫各地名的漢語拼音的第一個(gè)字母大寫，分寫各段的每段第一個(gè)字母大寫。段的每段第一個(gè)字母大寫。 漢語地名按普通話語音拼寫，多音字和方言漢語地名按普通話語音拼寫，多音字和方言字根據(jù)普通話審音委員會(huì)審定的。字根據(jù)普通話審音委員會(huì)審定的。你知道怎么用拼音拼寫自己的名字嗎？你知道怎么用拼音拼寫自己的名字嗎？日積月累日積月累 過故人莊過故人莊 【唐】孟浩然【唐】孟浩然 故人具雞黍，邀我至田家。故人具雞黍，邀我至田家。 綠樹村邊合，青山郭外斜。綠樹村邊合，青山郭外斜。 開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。 待到重陽日，還來就菊花。待到重陽日，還來就菊花。古詩拓展古詩拓展游山西村游山西村 宋宋 陸游陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾莫笑農(nóng)家臘酒渾, ,豐年留客足雞豚。豐年留客足雞豚。 山重水復(fù)疑無路山重水復(fù)疑無路, ,柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。 簫鼓追隨春社近簫鼓追隨春社近, ,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。 從今若許閑乘月從今若許閑乘月, ,拄杖無時(shí)夜叩門。拄杖無時(shí)夜叩門?？鞓纷x書吧快樂讀書吧 很久很久以前很久很久以前 世界是如何起源的？世界是如何起源的？ 人類是怎樣產(chǎn)生的