質量守恒定律

1、課題1 質量守恒定律 第一課時第五單元第五單元 化學方程式化學方程式課題課題1 1 質量守恒定律質量守恒定律 什么是化學變化？什么是化學變化？ 化學變化最主要的特征是有新物質生成，化學變化最主要的特征是有新物質生成，同時還伴隨著能量的釋放和吸收，有時還同時還伴隨著能量的釋放和吸收，有時還會有顏色變化，或生成沉淀，或放出氣體會有顏色變化，或生成沉淀，或放出氣體等現(xiàn)象。等現(xiàn)象。提出問題： 當物質發(fā)生化學變化生成新物質時，反應物的質量與生成物的質量總和相比較，存在什么樣的關系？ 火柴燃燒只剩下灰燼；酒精燃燒連灰燼都沒有留下；生銹的鐵釘質量比未生銹時的質量大 參加化學反應的各物質的質量總和（ ）反應后

2、生成的各物質的質量總和 大于大于小于小于等于等于 實驗一：白磷燃燒前后質量的測定（1）在備好的錐形瓶中放一小塊白磷）在備好的錐形瓶中放一小塊白磷（2）稱量錐形瓶及瓶內物質的總質量）稱量錐形瓶及瓶內物質的總質量（3）點燃白磷，觀察實驗現(xiàn)象）點燃白磷，觀察實驗現(xiàn)象（4）稱量錐形瓶及瓶內物質的總質量）稱量錐形瓶及瓶內物質的總質量(冷卻冷卻)（5）比較反應前后物質總質量的變化）比較反應前后物質總質量的變化劇烈燃燒，放熱，產生大量白劇烈燃燒，放熱，產生大量白煙（氣球先膨脹后縮?。煟馇蛳扰蛎浐罂s?。?質量不變質量不變 225POP O 點 燃總質量總質量=1、 將幾根鐵釘與燒杯中的硫酸銅溶液一起放在托

3、盤天平上，共同稱量。 2、將鐵釘放入硫酸銅溶液中（砝碼不用取下），靜置1-2分鐘，注意實驗現(xiàn)象并觀察天平是否平衡。實驗二：鐵和硫酸銅溶液反應前后質量的測定天平平衡、質量相等天平平衡、質量相等實驗現(xiàn)象：鐵釘表面產生紅色物質，溶液顏色實驗現(xiàn)象：鐵釘表面產生紅色物質，溶液顏色 逐漸變淺（由藍色變?yōu)闇\綠色）逐漸變淺（由藍色變?yōu)闇\綠色）44FeCuSOCuFeSO 總質量總質量=質量守恒定律的定義質量守恒定律的定義 參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。（宏觀描述p31 ） 為什么物質在發(fā)生化學變化前后，各為什么物質在發(fā)生化學變化前后，各物質的質量總和相等呢？物質的質量總和相等

4、呢？分 子破裂原 子聚集成新物質新分子重新組合破裂重新組合聚集成H2O2H2O 質量守恒定律的微觀解釋（p93） 化學反應前后，原子的種類化學反應前后，原子的種類沒有改變、原子的數(shù)目沒有增沒有改變、原子的數(shù)目沒有增減、原子的質量也沒有改變。減、原子的質量也沒有改變。 資料鏈接：資料鏈接：質量守恒定律的發(fā)現(xiàn)質量守恒定律的發(fā)現(xiàn)波義耳的實驗波義耳的實驗(1673年年)拉瓦錫的實驗拉瓦錫的實驗(1774年年)實驗三：鹽酸與碳酸鈉粉末反應前 后質量的測定 （1）將盛有鹽酸的小試管放入裝有）將盛有鹽酸的小試管放入裝有 碳酸鈉粉末的燒杯中碳酸鈉粉末的燒杯中 （2）稱量燒杯及燒杯內物質的總質量）稱量燒杯及燒杯

5、內物質的總質量 （3）將試管內的溶液倒入燒杯）將試管內的溶液倒入燒杯(試管仍留在燒杯中試管仍留在燒杯中), 使二者反應使二者反應,觀察實驗現(xiàn)象觀察實驗現(xiàn)象（4）稱量燒杯及燒杯內物質的總質量）稱量燒杯及燒杯內物質的總質量 （5）比較反應前后物質總質量的變化）比較反應前后物質總質量的變化碳酸鈉粉末逐漸消失，有氣泡產生碳酸鈉粉末逐漸消失，有氣泡產生天平指針向右偏，失去平衡天平指針向右偏，失去平衡1、2、225POP O 點 燃總質量總質量=44FeCuSOCuFeSO 總質量總質量= 3 3、HCl + CaCO3 CaCl2+ H2O + CO2（原因？ 如何改進實驗裝置？）質量守恒定律的應用1、

6、蠟燭的燃燒 （火柴的燃燒、 酒精的燃燒）2、鎂條的燃燒（P93）（生銹的鐵釘質量比未生銹時的質量大 ）3、加熱銅絲，觀察是否保持平衡隨堂練習: 24.5克氯酸鉀與5克二氧化錳混合共熱，待完全反應后，冷卻稱量剩余固體物質19.9克，則生成氧氣_克 水冷卻結成冰，總質量沒有改變，由此說明：此變化符合質量守恒定律。此說法對嗎?9.63、某物質在干燥的空氣中燃燒后的產物是一氧化碳、二氧化碳和水，由此推斷，該物質的組成中一定含有的元素是（ )A.碳、氫元素B.碳、氧元素C.氧、氫元素D.碳、氧、氫元素 A課堂小結 1 1、通過實驗探究從宏觀角度得出并驗、通過實驗探究從宏觀角度得出并驗 證了質量守恒定律；證了質量守恒定律； 2 2、用分子和原子的有關知識從微觀角、用分子和原子的有關知識從微觀角 度分析了質量守恒的原因；度分析了質量守恒的原因； 3 3、應用質量守恒定律解決生活中遇到、應用質量守恒定律解決生活中遇到的問題。的問題。 在2400 多年前，古希臘哲學家德謨克利特在一首詩中表達了物質不滅的觀點：“無中不能生有，任何存在的東西也不會