2022年大學(xué)德育上半年個(gè)人工作總結(jié)（精選）

1、高品質(zhì)文檔2022年大學(xué)德育上半年個(gè)人工作總結(jié)（精選） 時(shí)間消逝，上半年即將接近尾聲，德育老師們要開(kāi)頭寫(xiě)工作總結(jié)了。下面是搜集整理的高校德育上半年個(gè)人工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊盡在個(gè)人工作總結(jié)欄目! 高校德育上半年個(gè)人工作總結(jié)(一) 上半年結(jié)束了，作為一名德育導(dǎo)師，有與同學(xué)們相處的很多個(gè)日子以來(lái)，有好多感覺(jué)，蘇霍姆林斯基說(shuō)：每個(gè)孩子都是一個(gè)世界-完全特別的、獨(dú)一無(wú)二的世界。我時(shí)常想，對(duì)那些學(xué)習(xí)不好，行為習(xí)慣差的學(xué)生，作為訓(xùn)練工肯定要付出更多的誠(chéng)意、愛(ài)心、關(guān)懷和急躁，和學(xué)生"以心換心"，才能成為學(xué)生可敬畏的嚴(yán)師、可信任的長(zhǎng)輩、可傾心溝通的益友。 我的德育學(xué)生的是五3班的段同

2、學(xué)。首先，我想到他的家庭了解狀況。去了之后才知道，他的父母都不在家，很少有時(shí)間管教他。所以我覺(jué)得導(dǎo)致他行為偏差的一個(gè)重要緣由是家庭訓(xùn)練存在嚴(yán)峻問(wèn)題。接著，我又接連多次找他談話。通過(guò)與他的反復(fù)交談，我認(rèn)為他行為偏差的另一個(gè)重要緣由是他的心理尚不夠成熟，盡管表面看上去老氣橫秋，但是實(shí)際上可以說(shuō)要比同年齡段的一般的孩子還要稚嫩，腦子里的有些想法特別簡(jiǎn)潔，有時(shí)是想到哪里就做到哪里，從不計(jì)后果，而且他的自信念不足，所以會(huì)導(dǎo)致屢教屢犯的狀況消失。 經(jīng)過(guò)努力和分析，在最終找到了他不良行為緣由所在之后，我就思索，如何來(lái)做進(jìn)一步的轉(zhuǎn)化工作?這也不是一日兩日形成的，要漸漸來(lái)、一步一步來(lái)，心急吃不了熱豆腐。在全部的

3、力氣當(dāng)中，父母親情的力氣是最大的，也是無(wú)窮的。我工作的第一步，是馬上與他父母取得聯(lián)系，一是要求他們要轉(zhuǎn)變?cè)瓉?lái)非打即罵的訓(xùn)練方法，不要再加深孩子的逆反心理的程度。同時(shí)盼望他們能多抽出時(shí)間了解他的想法，管制他的一些不良做法，準(zhǔn)時(shí)與我們學(xué)校取得聯(lián)系。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的多次溝通和溝通，得到了家長(zhǎng)的支持。其次，在學(xué)校里我聯(lián)合其他任課老師，不間斷地與他溝通，了解他的內(nèi)心動(dòng)向，給與他各方面的關(guān)懷，鼓舞。主要做了以下幾方面努力： (一)正視孩子在前進(jìn)過(guò)程中的錯(cuò)誤反復(fù)，孩子的進(jìn)步需要等待。 孩子的進(jìn)步是螺旋式上升的，當(dāng)孩子消失錯(cuò)誤的反復(fù)時(shí)，我們要理解這是正常的，成果起起伏伏，錯(cuò)誤反反復(fù)復(fù)，這就是孩子。在轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，

4、因?yàn)槎蔚姆磸?fù)犯錯(cuò)誤，我彷徨過(guò)，難過(guò)過(guò)，可我從沒(méi)對(duì)孩子絕望過(guò)，當(dāng)段消失反復(fù)時(shí)，我做得更多的是查找造成孩子錯(cuò)誤反復(fù)的緣由，不給自己的轉(zhuǎn)化工作找任何放棄的理由。我時(shí)常告知自己：孩子消失錯(cuò)誤的反復(fù)是正常現(xiàn)象。轉(zhuǎn)化學(xué)生，切忌急躁，孩子的進(jìn)步需要等待。 和該生談心 關(guān)心學(xué)生分析不做作業(yè)的害處。給學(xué)生樹(shù)立榜樣，包括中外故事中的榜樣和孩子身邊的榜樣。 (二)正視孩子之間的智力差異，關(guān)心孩子樹(shù)立合適的目標(biāo)。 孩子因?yàn)槠溥z傳素養(yǎng)、家庭訓(xùn)練等多種因素，其智力因素是有很大差異的。信任孩子的差異，不是把孩子分為三六九等，而是便于更好的因材施教。正視孩子的差異，有利于我們?cè)谵D(zhuǎn)化后進(jìn)孩子的過(guò)程中，關(guān)心孩子樹(shù)立合適的目標(biāo)。正

5、視孩子的差異有利于自己在工作中始終保持平和的心態(tài)。 發(fā)揮同伴力氣 和學(xué)生、家長(zhǎng)、老師共同制定段的作息時(shí)間表。相互商定目標(biāo)訂得小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，是能夠達(dá)到的，做到了再給他訂更高的目標(biāo)。找?guī)孜黄穼W(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，與他交往，同時(shí)在交往活動(dòng)中善意地指出他存在的問(wèn)題，盼望其改正。 同學(xué)們多督促他的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，發(fā)覺(jué)點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)進(jìn)步，在班會(huì)課上準(zhǔn)時(shí)指出，讓他體會(huì)的勝利的樂(lè)趣。 (三)信任學(xué)校與家庭的訓(xùn)練合力是巨大的，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。 學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練就如火車(chē)之雙軌，孩子就如鐵軌上奔跑的火車(chē)，只要雙軌協(xié)作得好，再重的火車(chē)，也能承載得起。我常會(huì)和他的父母通話，之前他們都以為老師打來(lái)電話是告狀的，所以都不接。我很急躁地

6、告知他們，我們之間需要商議，才能讓孩子更好地成長(zhǎng)。我也提出盼望他的父母能和孩子多溝通，許多家里的事情也有必要讓孩子知道，讓他體會(huì)到父母的辛苦。這樣，他的生活閱歷才能深刻點(diǎn)，肩上才會(huì)有重?fù)?dān)的感覺(jué)，不然他始終處于父母的庇護(hù)中。父母對(duì)他的學(xué)期要有肯定的期望值，關(guān)注他的進(jìn)步和退步，有針對(duì)性的談話。 多與家長(zhǎng)商討 通過(guò)老師與家長(zhǎng)會(huì)談，剖析段不寫(xiě)作業(yè)的緣由。訂正父母訓(xùn)練孩子的錯(cuò)誤方法，統(tǒng)一父母訓(xùn)練孩子的態(tài)度。 德育工作是繁重的，道路是坎坷的，灑下的汗水可能會(huì)消逝在土壤中，但是，不要灰心，土壤終歸要吸附汗水的。我信任，只要我們帶著愛(ài)心走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不要擔(dān)憂，孩子的心門(mén)肯定會(huì)被你打開(kāi)的。持之以恒，是勝利

7、的鑰匙，只要用愛(ài)心來(lái)擦亮它，訓(xùn)練肯定會(huì)得心應(yīng)手的。 高校德育上半年個(gè)人工作總結(jié)(二) 德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素養(yǎng)訓(xùn)練的根本。這一學(xué)期，我校德育工作在市訓(xùn)練局和鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，取得了較為顯著的德育績(jī)效。現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下： 一、撐好一個(gè)支點(diǎn)，連續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) (一)加強(qiáng)管理培訓(xùn)，班主任隊(duì)伍素養(yǎng)穩(wěn)步提高 班主任是學(xué)校德育管理的核心力氣，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級(jí)學(xué)生各個(gè)方面的素養(yǎng)，為此德育處在指導(dǎo)的同時(shí)加強(qiáng)了管理與監(jiān)督，做了大量的工作： (1)定期召開(kāi)班主任例會(huì)。 每月定期召開(kāi)班主任的工

8、作會(huì)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)一段時(shí)間以來(lái)班主任工作中的成果，分析并解決階段工作中存在的問(wèn)題;布置下一段時(shí)間的任務(wù)和工作要求;指導(dǎo)班主任在處理班級(jí)事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，尤其是指導(dǎo)青年班主任如何正確處理突發(fā)大事。 (2)按時(shí)檢查班會(huì)課。班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練管理的主陣地，充分而有效地利用班會(huì)課能起到事半功倍的的作用。為此，每周協(xié)作專項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)班會(huì)課訓(xùn)練方向;巡察檢查班會(huì)課，并做好狀況記載，督促班主任仔細(xì)有效地上好班會(huì)課、搞好專項(xiàng)活動(dòng)，杜絕了班主任把班會(huì)課挪作他用的現(xiàn)象。 (3)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。近年來(lái)，我校聘用了較多的青年老師做班主任，其中蘇紅公平老師在我校是第一次擔(dān)當(dāng)班主任工作。為了使青年老

9、師盡快勝任班主任工作，組織有關(guān)班主任工作閱歷溝通會(huì)，學(xué)習(xí)班級(jí)管理的技能技巧。同時(shí)派年輕老師外出接受培訓(xùn)，提高他們的管理水平。 (4)完善考核機(jī)制，提高班主任待遇。為進(jìn)一步增加廣闊班主任老師的責(zé)任感，提高工作熱忱，學(xué)校不斷完善班主任考核機(jī)制，充分體現(xiàn)干好干壞不一樣。 (二)連續(xù)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。德育處充分利用每一周的學(xué)生干部例會(huì)對(duì)全部的學(xué)生干部進(jìn)行思想訓(xùn)練，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項(xiàng)任務(wù)。依據(jù)校內(nèi)文明監(jiān)督崗制度、校內(nèi)常規(guī)管理檢查制度，中學(xué)生一日常規(guī)要求，現(xiàn)在學(xué)生干部分工明確、合作意識(shí)很強(qiáng)，都能自主地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。如校內(nèi)衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各

10、項(xiàng)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)反饋等。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用，也最大限度的培育學(xué)生力量，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，也最大限度的參加學(xué)校管理。 二、抓好一條主線，連續(xù)堅(jiān)持常規(guī)訓(xùn)練 (一)強(qiáng)化了班級(jí)常規(guī)管理 為了保持校內(nèi)環(huán)境的干凈美麗，保持校內(nèi)文化的先進(jìn)性，我們把工作的重點(diǎn)放在了德育常規(guī)管理之上，而德育常規(guī)管理注意了抓實(shí)、創(chuàng)新：完善了學(xué)校常規(guī)管理的章程，使之更切合實(shí)際進(jìn)展。堅(jiān)持了常規(guī)檢查和專項(xiàng)抽查相結(jié)合。學(xué)校以“衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)、課間操”評(píng)比為突破口，以“愛(ài)惜公物”“儀表儀容”等專項(xiàng)檢查為幫助，強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理，全面加強(qiáng)了對(duì)全體學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。由德育處負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促，組織學(xué)生每天負(fù)責(zé)檢查，每星期五匯總并

11、公布檢查結(jié)果。另外不定期進(jìn)行專項(xiàng)抽查，一旦發(fā)覺(jué)存在的問(wèn)題都準(zhǔn)時(shí)通知班主任限期整改。經(jīng)過(guò)了這樣一個(gè)檢查機(jī)制的運(yùn)作，各班班容班貌得到了美化和凈化，學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境整體上呈現(xiàn)出和諧、潔美、有序的特點(diǎn)。 (二)重視后進(jìn)生的幫教，進(jìn)一步完善幫教網(wǎng)絡(luò) 后進(jìn)生的幫教是學(xué)校德育訓(xùn)練的難點(diǎn)，學(xué)校引導(dǎo)全體班主任重視幫教工作，通過(guò)分析、疏導(dǎo)、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細(xì)做實(shí)，并做好記載，準(zhǔn)時(shí)反饋，大大增進(jìn)了實(shí)效，使后進(jìn)學(xué)生狀況趨于穩(wěn)定，杜絕了在校學(xué)生的違法犯罪現(xiàn)象。 (三)連續(xù)發(fā)揮國(guó)旗下講話、每月常規(guī)管理流淌紅旗評(píng)比這一德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。 (四)德育活動(dòng)，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)

12、聲 (1)充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神訓(xùn)練，凈化了孩子們的心靈，使學(xué)生在民族精神的鼓舞下健康健壯的成長(zhǎng)。如開(kāi)展迎國(guó)慶唱紅歌活動(dòng)，通過(guò)唱紅歌，“感受?chē)?guó)家的進(jìn)展，傳承民族精神”。 (2)樂(lè)觀參與市訓(xùn)練局舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期，我校開(kāi)展了“大家唱大家跳”藝術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)，進(jìn)行了藝術(shù)訓(xùn)練展演競(jìng)賽。有22個(gè)班次在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。我校學(xué)生樂(lè)觀參與市運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得精彩成果。 (3)學(xué)校于x月x日勝利地在影劇院舉辦一次“慶元旦文藝匯演”，她是我校校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)的一個(gè)部分。在這次活動(dòng)中，師生樂(lè)觀性高，活動(dòng)質(zhì)量是我校歷史上最“?！钡模俏倚５囊坏牢幕蟛?，師生感受了藝術(shù)給我們帶來(lái)的歡樂(lè)。本次活動(dòng)，我們?cè)u(píng)出了1

13、2個(gè)“十佳節(jié)目獎(jiǎng)”和四個(gè)“最佳組織獎(jiǎng)”。對(duì)在活動(dòng)中作出了突出貢獻(xiàn)的師生和班級(jí)進(jìn)行了表彰和確定。 (五)播下感恩和愛(ài)的種子，讓心靈開(kāi)出最美的花。從十月份的孝雅活動(dòng)開(kāi)頭，到現(xiàn)在，我們開(kāi)展了感恩訓(xùn)練系列活動(dòng)，首先，在十月份孝雅活動(dòng)中。協(xié)作“五個(gè)一活動(dòng)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝雅訓(xùn)練，開(kāi)展了孝雅書(shū)信活動(dòng)，書(shū)寫(xiě)書(shū)信達(dá)200多篇。 其次，以班級(jí)為單位，組織了慶祝國(guó)慶等活動(dòng)。我們還組織了“一次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)”為患白血病的劉佳琪同學(xué)伸援手，為劉佳琪同學(xué)捐款達(dá)六千多元。通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生們的心靈得到一次真正的洗禮! 三、突出一個(gè)重點(diǎn)，連續(xù)強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練 眾所周知，從小就開(kāi)頭并加強(qiáng)文明禮儀訓(xùn)練，是培育一個(gè)健全人的最基本的要求。我

14、校始終以來(lái)都把培育文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是中學(xué)階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，即為孩子收獲良好命運(yùn)播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹(shù)立楊林尾二中學(xué)生的新形象，我校制定了楊林尾二中學(xué)生一日常規(guī)要求以及評(píng)比考核制度，并開(kāi)展了以“禮儀訓(xùn)練你我他，校內(nèi)盛開(kāi)文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題訓(xùn)練活動(dòng)。 四、樹(shù)好一面旗幟，連續(xù)深化文化建設(shè) 環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開(kāi)展了“黑板報(bào)評(píng)比”活動(dòng)，十月份，開(kāi)展了“美化班級(jí)”活動(dòng)，對(duì)班容班貌進(jìn)行了整改，努力深化文化建設(shè)。政教處布置了近

15、90平方米的櫥窗，使學(xué)校面貌煥然一新，使校內(nèi)文化上了一個(gè)臺(tái)階。 五、塑造一個(gè)亮點(diǎn)，連續(xù)深化健康訓(xùn)練 學(xué)校推出多項(xiàng)舉措加強(qiáng)預(yù)防甲型流感、血吸蟲(chóng)病、麻疹乙肝等病的接種、防溺水、防交通事故作為平安訓(xùn)練的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命、喜愛(ài)生命，提高師生平安意識(shí)和自救自護(hù)力量的宣揚(yáng)訓(xùn)練，動(dòng)員全體師生樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái)投入這項(xiàng)工作。學(xué)校利用班會(huì)從甲型流感、血吸蟲(chóng)病等的基本學(xué)問(wèn)、防治要點(diǎn)等集對(duì)學(xué)生進(jìn)行了詳盡的宣揚(yáng)訓(xùn)練;各班主任利用班會(huì)課讓學(xué)生更進(jìn)一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視;廣闊師生加深了對(duì)傳染性疾病的熟悉，科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防掌握工作，保障了校內(nèi)衛(wèi)生平安。 六、拓寬一個(gè)空間，形成

16、家校共建和諧局面 人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受訓(xùn)練的第一課堂”，由此可見(jiàn)，家庭訓(xùn)練對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和進(jìn)展家庭訓(xùn)練，開(kāi)好每一次家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心家長(zhǎng)樹(shù)立正確的訓(xùn)練思想，提高對(duì)素養(yǎng)訓(xùn)練的熟悉水平，把家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練緊密結(jié)合起來(lái)，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生。現(xiàn)在，家長(zhǎng)已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練溝通的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長(zhǎng)支持，家教困惑學(xué)校關(guān)心的良好局面。 如今，學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，如何培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來(lái)，我校著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開(kāi)拓多途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康訓(xùn)練，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，為學(xué)生供應(yīng)心理傾訴和詢問(wèn)的平臺(tái)，極大地提高了學(xué)生的心理素養(yǎng)。學(xué)校組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，構(gòu)建家校聯(lián)合共同育人的平臺(tái)，德育處特地邀請(qǐng)到了“知心姐姐”心理健康培訓(xùn)中心討論員、團(tuán)中央知心姐姐雜志社心理健康訓(xùn)練全國(guó)巡回報(bào)告團(tuán)講師韓麗來(lái)到孩子和家長(zhǎng)們的中間，傳播最新的家庭訓(xùn)練理念，敘述為人父母的科學(xué)方法、正確方法。報(bào)告會(huì)給家長(zhǎng)們帶