《老師您好》課件【19頁(yè)】 (3)

1、執(zhí)教者 陳葵聽(tīng)老師讀課文在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。啊，教師的事業(yè)多么崇高！古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn)，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好！用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。啊，教師的事業(yè)多么美好！筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語(yǔ)盈盈，那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。每當(dāng)看到鮮花在幸福地開(kāi)放，我就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好！1.1.老師，您好！老師，您好！讀準(zhǔn)下面的詞語(yǔ)讀準(zhǔn)下面的詞語(yǔ):崇高浸透一項(xiàng)辛勞涌起崇高浸透一項(xiàng)辛勞涌起塑造朝霞編織創(chuàng)造智慧塑造朝霞編織創(chuàng)造智慧

2、閃耀祝愿波濤古今中外閃耀祝愿波濤古今中外地北天南筆尖飛舞笑語(yǔ)盈盈地北天南筆尖飛舞笑語(yǔ)盈盈古今中外，古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！不浸透著教師的心血！地北天南，地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！不蘊(yùn)含著教師的辛勞！筆尖飛舞，筆尖飛舞，那是春蠶那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；悄悄地編織理想的絲線；笑語(yǔ)盈盈，笑語(yǔ)盈盈，那是甘露那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。輕輕地撒向茁壯的新苗。 配樂(lè)詩(shī)朗誦在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。啊，教師的事業(yè)多么崇高！古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！每當(dāng)看到時(shí)代在飛速

3、地前進(jìn)，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好！用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。啊，教師的事業(yè)多么美好！筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語(yǔ)盈盈，那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。每當(dāng)看到鮮花在幸福地開(kāi)放，我就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好！1、老師，您好！、老師，您好！老師，我想對(duì)您說(shuō)老師，我想對(duì)您說(shuō)老師，我想對(duì)您說(shuō)，老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是藍(lán)天，您是藍(lán)天，我就是白云，我就是白云，在您寬闊的胸懷暢游！在您寬闊的胸懷暢游！老師，我想對(duì)您說(shuō)，老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是安全的港灣，您是安全的港灣，我就是一只揚(yáng)帆的小船，我就是一只揚(yáng)帆的小船，在您平靜的碧波里蕩漾！在您平靜的碧波里蕩漾！老師

4、，我想對(duì)您說(shuō)，老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是一首動(dòng)人的樂(lè)曲，您是一首動(dòng)人的樂(lè)曲，我就是樂(lè)譜上流動(dòng)的音符，我就是樂(lè)譜上流動(dòng)的音符，在您充滿愛(ài)的旋律中跳躍！在您充滿愛(ài)的旋律中跳躍！老師，我想對(duì)您說(shuō)，老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是火紅的太陽(yáng)，您是火紅的太陽(yáng)，我就是土坡上剛萌芽的小苗，我就是土坡上剛萌芽的小苗，在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)！在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)！老師，您多么偉大，老師，您多么偉大，多么親和，多么慈祥，多么親和，多么慈祥，您用自己的一生，您用自己的一生，培養(yǎng)了多少國(guó)家棟梁！培養(yǎng)了多少國(guó)家棟梁！是誰(shuí)是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？教給我們豐富的知識(shí)？是您，老師！是您，老師！您用辛勤的汗水，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。哺育了春日剛破土的嫩苗。老師，您辛苦了！是誰(shuí)是誰(shuí)把調(diào)皮的我們，把調(diào)皮的我們，教育成能幫助別人的人？教育成能幫助別人的人？是您，老師！是您，老師！您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)，您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈！溫暖了我們的心靈！是誰(shuí)是誰(shuí)把幼小的我們，把幼小的我們，培育成成熟懂事的少年？培育成成熟懂事的少年？是您，老師！是您，老師！您的呵護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，您的呵護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)出累