部編版六年級(jí)上冊(cè)語文習(xí)作-______讓生活更美好課件

1、PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT素材下載： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載： PPT教程： Word教程： Excel教程： 資料下載： PPT課件下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： 字體下載： 語文語文人教六年級(jí)（上冊(cè)）教學(xué)目標(biāo)1.鍛煉發(fā)散思維能力和口語表達(dá)能力。2.認(rèn)真審題，學(xué)會(huì)圍繞某一個(gè)中心去選擇合適的材料進(jìn)行寫作。3.試著在寫事物時(shí)，融入感情，表達(dá)看法。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入互動(dòng)交流互動(dòng)交流微笑微笑種花種花夢(mèng)想夢(mèng)想集郵集郵創(chuàng)意創(chuàng)意旅行旅行誠信誠信運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)互動(dòng)交流互動(dòng)交流寫作的寫作的范圍范圍什么什么就是我們所選擇的話題就是我們所選擇的話題，怎么樣？怎么樣？

2、怎么樣怎么樣選擇的話題是如何選擇的話題是如何讓我們的讓我們的生活更美好生活更美好的的?；?dòng)交流互動(dòng)交流怎么樣圍繞中心去選擇材料呢？怎么樣圍繞中心去選擇材料呢？要縮小范圍，抓住要縮小范圍，抓住“讓生活更美好讓生活更美好”中心，中心，在話題范圍內(nèi)有所選擇地準(zhǔn)備材料。在話題范圍內(nèi)有所選擇地準(zhǔn)備材料。也就是說所選擇的的內(nèi)容，也就是說所選擇的的內(nèi)容，所寫的內(nèi)容要體現(xiàn)對(duì)我們生活的改變，所寫的內(nèi)容要體現(xiàn)對(duì)我們生活的改變，讓我們的生活變得更好了。讓我們的生活變得更好了。例文展示例文展示閱讀讓生活更美好閱讀讓生活更美好 暗紅色的木地板，床頭用藍(lán)白相間的木板拼成的小床，高高的、暗紅色的木地板，床頭用藍(lán)白相間的木板

3、拼成的小床，高高的、裝滿書的書架。書架旁，一張咖啡色的書桌，書桌上一盞淺藍(lán)色的臺(tái)裝滿書的書架。書架旁，一張咖啡色的書桌，書桌上一盞淺藍(lán)色的臺(tái)燈，臺(tái)燈下，一個(gè)十一二歲的男孩正在津津有味地讀著一本書。他面燈，臺(tái)燈下，一個(gè)十一二歲的男孩正在津津有味地讀著一本書。他面帶笑容，深深陶醉在書中。這個(gè)男孩就是我，每個(gè)晚上，我都會(huì)享受帶笑容，深深陶醉在書中。這個(gè)男孩就是我，每個(gè)晚上，我都會(huì)享受閱讀的美好時(shí)光。閱讀的美好時(shí)光。例文展示例文展示環(huán)境的描寫，渲染了一環(huán)境的描寫，渲染了一種安靜和諧的美好氛圍。種安靜和諧的美好氛圍。豐富的色彩讓人賞心悅豐富的色彩讓人賞心悅目，閱讀的美好盡在滿目，閱讀的美好盡在滿面的笑容

4、。面的笑容。例文展示例文展示 我最喜歡讀歷史書。上下五千年、中華典故，我都讀過。我最喜歡讀歷史書。上下五千年、中華典故，我都讀過。最近，我正讀史記，讀到高祖本紀(jì)，我忽然想起了一件好笑最近，我正讀史記，讀到高祖本紀(jì)，我忽然想起了一件好笑的事。那是我剛升入四年級(jí)，記不清上什么課了，老師問了一個(gè)問題：的事。那是我剛升入四年級(jí)，記不清上什么課了，老師問了一個(gè)問題：“明朝的開國皇帝是誰？明朝的開國皇帝是誰？”教室里，議論紛紛，亂成一團(tuán)。有同學(xué)說：教室里，議論紛紛，亂成一團(tuán)。有同學(xué)說：“秦始皇。秦始皇。”尹梓涵大聲喊：尹梓涵大聲喊：“明始皇！明始皇！”老師連連搖頭。這時(shí)，我老師連連搖頭。這時(shí)，我站起來，說

5、：站起來，說：“明太祖朱元璋！明太祖朱元璋！”老師沖我豎起大拇指，同學(xué)們紛紛老師沖我豎起大拇指，同學(xué)們紛紛把羨慕的目光投向我。那一刻，我是那么自豪！把羨慕的目光投向我。那一刻，我是那么自豪！例文展示例文展示 我還喜歡看小說。曹文軒、沈石溪、羅爾德我還喜歡看小說。曹文軒、沈石溪、羅爾德達(dá)爾的小說，達(dá)爾的小說，我看得如醉如癡。曹文軒的青銅葵花，讓我懂得了愛可以戰(zhàn)我看得如醉如癡。曹文軒的青銅葵花，讓我懂得了愛可以戰(zhàn)勝一切困難。青銅為了給家里掙錢，把自己穿的那雙蘆花鞋賣了，勝一切困難。青銅為了給家里掙錢，把自己穿的那雙蘆花鞋賣了，在茫茫大雪中一步步艱難地走回家?？榱私o奶奶治病，獨(dú)自在茫茫大雪中一步

6、步艱難地走回家?？榱私o奶奶治病，獨(dú)自去江南撿銀杏，這真讓人感動(dòng)。羅爾德去江南撿銀杏，這真讓人感動(dòng)。羅爾德達(dá)爾的查理和巧克力達(dá)爾的查理和巧克力工廠一書中，主人公查理，寧愿放棄整座巧克力工廠也要跟親工廠一書中，主人公查理，寧愿放棄整座巧克力工廠也要跟親人在一起！看來，親人比什么都重要！人在一起！看來，親人比什么都重要！例文展示例文展示 我也讀童話。安徒生的，格林的，我也讀童話。安徒生的，格林的，我都讀過。上個(gè)學(xué)期，我喜歡上了夏我都讀過。上個(gè)學(xué)期，我喜歡上了夏洛的網(wǎng)。主人公夏洛用網(wǎng)救了小豬威洛的網(wǎng)。主人公夏洛用網(wǎng)救了小豬威爾伯，可正在歡慶勝利時(shí)，夏洛的生命爾伯，可正在歡慶勝利時(shí)，夏洛的生命走到了

7、盡頭。友情多么美好，它的力量走到了盡頭。友情多么美好，它的力量是無窮的！那天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)是無窮的！那天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我長出了一對(duì)翅膀，飛到了威爾伯身見我長出了一對(duì)翅膀，飛到了威爾伯身邊邊哈哈，閱讀讓睡眠都變得豐富多哈哈，閱讀讓睡眠都變得豐富多彩。彩。例文展示例文展示分別從讀歷史書、看小說、讀童話書三個(gè)方面有條理分別從讀歷史書、看小說、讀童話書三個(gè)方面有條理地寫出讀書對(duì)我的影響。懂得更多的歷史知識(shí)，感受地寫出讀書對(duì)我的影響。懂得更多的歷史知識(shí)，感受愛和親情的無比珍貴，體會(huì)友情的美好和力量愛和親情的無比珍貴，體會(huì)友情的美好和力量閱閱讀除了增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備量外，還可以給我們給心讀除了增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備量外，還可以給我們給心靈以慰藉和滋潤給我們打拼的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。靈以慰藉和滋潤給我們打拼的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。這正是閱讀帶來的美好，誰讀，誰知道！這正是閱讀帶來的美好，誰讀，誰知道！例文展示例文展示 早晨，當(dāng)爸爸媽媽還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，我早已起床，悄悄扭開臺(tái)燈，早晨，當(dāng)爸爸媽媽還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，我早已起床，悄悄扭開臺(tái)燈，打開一本書。閱讀，讓生活變得如此美好。打開一