我為評估做貢獻(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上我為評估做貢獻年級： 2014級 班級： 應(yīng)用心理學(xué)1402班 姓名： 張 茹 我為評估做貢獻商洛學(xué)院是陜西省教育廳直屬的一所多科性本科學(xué)院，其前身是成立于1976年的“陜西師范大學(xué)商洛專修科”，1984年經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn)更名為“商洛師范?？茖W(xué)?！?，2006年2月經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為本科院校。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，適應(yīng)西部大開發(fā)和陜南中藥材藥源基地建設(shè)的需要，緊緊圍繞商洛市經(jīng)濟社會發(fā)展的主題，服務(wù)“三農(nóng)”，已形成以師范教育為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)模式，是商洛高層次人才培養(yǎng)的重要基地。商洛學(xué)院是傳承知識和創(chuàng)新知識的神圣殿堂，是塑造理想和完善人生的芬芳草地。商洛學(xué)

2、院人完善自我、提升自我的平臺；商洛學(xué)院的明天，關(guān)系著每一位商洛學(xué)院學(xué)子的未來。迎來教育部對我院人才培養(yǎng)工作水平評估，是對我院辦學(xué)水平的一次大檢閱。是對每一位商洛學(xué)院人的大檢閱，將對學(xué)院今后的改革、生存與發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。身為商洛學(xué)院學(xué)子，在此關(guān)鍵時刻我們更要積極主動，從我做起，眾志成城，與學(xué)院共命運，為“迎評”做出自己應(yīng)用的貢獻。我們?nèi)w同學(xué)要大力弘揚“迎評創(chuàng)優(yōu)我添彩，評估奪優(yōu)我受益，我與學(xué)院共發(fā)展”的主人翁精神，按照學(xué)院統(tǒng)一部署，全力以赴的投入到學(xué)校的教學(xué)評估工作中。從點滴做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐社會主義榮辱觀，在構(gòu)建和諧校園方面發(fā)揮積極作用。我們要正確認(rèn)識評估，拿出主人翁的行動，以母校的興衰

3、為榮辱，發(fā)揚“揚大我、仰小我”的精神，切實的提高自身文明素質(zhì)，為評估做出貢獻。評估是對在校學(xué)生綜合素質(zhì)的檢測。同時，這次評估對校的未來發(fā)展前景都會產(chǎn)生深遠的影響。評估不只是手段而是一種契機，更重要的是促進發(fā)展和建設(shè)。我們要在平時注重對于思想意識的提高，不能著眼與眼前的小利益，應(yīng)該從高處出發(fā)為自己設(shè)定目標(biāo)，因為此次評估的結(jié)果和我們每個人的利益息息相關(guān)。同時，每位同學(xué)也應(yīng)注意對團隊精神的培養(yǎng)，以適應(yīng)今后的激烈的競爭。為了迎接我們學(xué)校的教學(xué)評估，我們應(yīng)為教學(xué)評估作應(yīng)有的貢獻。牢固樹立“院興我榮、院衰我恥”的意識，營造“人人關(guān)注評估、人人重視評估、人人熟悉評估、人人參與評估”的良好氛圍。腳踏實地，僅以

4、所能。從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起，積極維護學(xué)院的良好形象，不做有損學(xué)院利益的事，不說有損學(xué)院形象的話。積極維護學(xué)院的良好形象，不做有損學(xué)院利益的事，不說有損學(xué)院形象的話。積極行動起來，以主人翁的姿態(tài)投身到迎評促建工作中來。在思想上、行動上與學(xué)院保持高度一致，做到人人關(guān)心教評，個個參與評估。為評估的各項指標(biāo)取得優(yōu)秀貢獻自己的力量。要充分發(fā)揮學(xué)院各類人員的聰明才智和特長，在學(xué)院黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，切實貫徹“以評促改、以評促建、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的工作目標(biāo)，從細(xì)小入手；從點滴做起，發(fā)揚我校師生艱苦奮斗、無私奉獻的創(chuàng)業(yè)精神，扎扎實實地做好本職工作。以“迎評” ，自覺服務(wù)“迎評” 。認(rèn)真學(xué)習(xí)評估

5、資料，充分認(rèn)識評估的目的、意義及重要性。我們要勤奮，要求實，要創(chuàng)新;要用努力的學(xué)習(xí)、文明的言行和創(chuàng)新的思維來支持學(xué)校的發(fā)展；我們要理解、要支持、要配合學(xué)校迎評促建的各項活動和政策；我們要努力融入到把學(xué)院建設(shè)成質(zhì)量更高、特色更明、實力更強的一流名族高等本科院校的實際中去，把自己融入到迎評促建的具體行動去。牢記“德以輔仁，學(xué)以致用”的理念。珍惜大學(xué)學(xué)習(xí)時光，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和一切優(yōu)秀的文化成果。熱愛科學(xué)、，刻苦學(xué)習(xí)，努力實踐，克服困難，帶動更多的同學(xué)共同進步。重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，進一步明確學(xué)習(xí)目的，自覺維護教學(xué)、實習(xí)、考試秩序，認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握基本理論、基本技能，加強鍛煉，積極

6、營造健康向上的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)建優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，摒棄陋習(xí)，倡導(dǎo)文明，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)格遵守作息時間。上課認(rèn)真聽講，勤做筆記，積極踴躍發(fā)言，共同營造良好課堂互動效果。堅決杜絕上課遲到、早退、曠課、考試作弊等不良現(xiàn)象，勤奮學(xué)習(xí)、自強不息。積極參加學(xué)校組織的各項活動，努力提高自身素質(zhì)，自覺樹立和塑造大學(xué)生的良好形象，為學(xué)院爭光，為學(xué)院爭榮！要文明用語、禮貌待人，尊敬師長、尊重他人，衣著整潔、舉止大方，愛護公物，保持教室、宿舍及其他公共場所環(huán)境衛(wèi)生的整潔，養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。加強自身修養(yǎng)以良好舉止言行和精神風(fēng)貌展示、營造有序文明的校園學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。尊重來校專家，言語得體，舉止大方，認(rèn)真對待專家

7、的抽查和提問。學(xué)生黨員、學(xué)生干部要充分發(fā)揮模范帶頭作用，模范遵守校紀(jì)校規(guī)，勇于與不良現(xiàn)象作斗爭，在學(xué)生中樹立正氣。積極承擔(dān)評估任務(wù)，為學(xué)校評估工作作出貢獻。 “評估”二字蘊含了多大的力量，蘊含了多大的責(zé)任感。迎評促建是當(dāng)前學(xué)院重中之重的大事，全中心員工要牢固樹立“院興我榮，院衰我恥”的主人翁意識，增強責(zé)任感和使命感，積極主動地投身到迎評促建工作中來，胸懷大局比貢獻，迎評促建展風(fēng)采。目前，我院正處在迎接本科教學(xué)人才培養(yǎng)工作水平評估的關(guān)鍵時期。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教職工全員參與、全力推進迎評促建工作。作為學(xué)院的一分子，我們每個人都要樹立主人翁意識，關(guān)心評估、參與評估、為評估做貢獻，我們義不容辭；

8、外塑形象、內(nèi)鑄素質(zhì)，與學(xué)院同發(fā)展，我們責(zé)無旁貸！“人人是評估對象，處處是評估現(xiàn)場，事事實評估內(nèi)容”。沒錯！熱愛學(xué)院，把學(xué)院的榮譽當(dāng)作自己的利益，人人都是利益者，自覺維護學(xué)院的良好形象；要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的動員講話、學(xué)習(xí)和運用和 評估的有關(guān)知識，了解評估、參與評估，從現(xiàn)在做起、從小事做起、從身邊做起，用實際行動為迎評促建貢獻自己的一份力量！以評估為契機投入到學(xué)習(xí)中去更是評估的關(guān)鍵。我們要把學(xué)院評估與自身的成長緊密聯(lián)系起來，以評估為動力，促進自身的全面發(fā)展，更加積極、自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，扎扎實實地學(xué)好專業(yè)知識。教師多渠道拓寬教學(xué)知識面，努力提高職業(yè)技能，以更好地服務(wù)于全院師生。作為一名學(xué)生，學(xué)院

9、的發(fā)展和我們的發(fā)展是緊密聯(lián)系的，“校興我榮，校衰我恥”。我們必將是評估的最大受益者：為了迎接評估，各級部門的教育經(jīng)費投入增加了，校園設(shè)施完善了，圖書館書籍增加了，小禮堂設(shè)備更齊全更先進。為了迎接評估，我們的校園文化得到了豐富。我們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣愈加濃厚，評估既促進了學(xué)院硬件設(shè)施的完善。本科教學(xué)發(fā)展水平評估，既是對我校整體實力的一次大檢閱，也是對學(xué)院學(xué)子精神面貌和綜合素質(zhì)的一次大考驗。每個學(xué)生責(zé)無旁貸，迎評最后的緊要關(guān)，我們更要遵守校紀(jì)校規(guī)，加強自身道德修養(yǎng)，克服不良習(xí)慣。從身邊做起，從點滴做起。同學(xué)們，讓我們積極行動起來。心相連，手相牽，同心同德，努力奮斗。個個爭做文明人，人人爭當(dāng)?shù)梅质?，為評估創(chuàng)

10、優(yōu)做出自己最大的貢獻，為學(xué)校的事業(yè)發(fā)展?fàn)幑馓聿?！”不要求做得最好，只要求做得更好。廣大學(xué)生是學(xué)校的主人翁，我們與學(xué)校的發(fā)展建設(shè)同呼吸、共命運。為了支持和配合學(xué)校的迎評 工作，營造良好的迎評氛圍。作為學(xué)生干部的一員更有責(zé)任感去帶動全員的學(xué)生，做好評估最后的沖刺階段。我們要帶動做到的是，提高認(rèn)識、服務(wù)大局。迎評工作迫在眉睫，作為茂職院的莘莘學(xué)子。我們應(yīng)該認(rèn)清形勢，樹立主人公意識。我們應(yīng)該珍惜這次評估，進一步加強自我教育、自我約束、自我管理自我提高，加強自身的思想道德修養(yǎng)，養(yǎng)成優(yōu)雅的文明行為習(xí)慣，共同創(chuàng)造美好的工作環(huán)境，樹立良好的形象。昨日的輝煌，凝聚著我們的智慧和力量；明天的騰飛，期待著大家的參與和支持。讓我們積極行動起來，以辛勤的汗水、飽滿的熱情、良好的精神面貌全力以赴投身到學(xué)院迎評促建各項工作中。最后，在評估臨近期間，我們更應(yīng)該明確當(dāng)今我們的學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)和工作兩不誤的情況下，做到學(xué)習(xí)所要的勤奮好學(xué)，虛心請教老師，從才淵博學(xué)的老師那汲取知識和精華。并且擔(dān)任學(xué)生干部的我們更應(yīng)該明