汽車構(gòu)造教學設計(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上汽車構(gòu)造教學設計一、 教學內(nèi)容1、課 題：第三章 配氣機構(gòu)2、課 型：新課3、使用教材：中國勞動出版社出版 周若柔主編 全國技工學校汽車專業(yè)教材汽車構(gòu)造4、授課教師： 5、教學重點：（1） 配氣機構(gòu)主要零部件的功用和結(jié)構(gòu)特點；（2） 配氣相位和氣門間隙的作用；（3） 氣門間隙的檢查與調(diào)整；6、教學難點：（1） 配氣相位分析；（2） 氣門間隙的兩次調(diào)整法；7、教學課時：2次課二、 教學對象分析教學對象是汽車運用與維修專業(yè)二年級（0410班）學生，該班大部分學生學習積極性很高，對專業(yè)知識的求知欲很強，上課比較認真，在前面的實操訓練中，每個同學都能認真操作，基本都能達到每個

2、項目的實訓要求。三、 教學目標1、 認知目標（1） 了解配氣機構(gòu)的功用和型式；（2） 了解配氣機構(gòu)主要零部件的結(jié)構(gòu)特點；（3） 了解配氣相位的概念；（4） 了解氣門間隙的作用和技術(shù)標準；2、 能力目標（1） 掌握氣門間隙的檢查與兩次調(diào)整法；（2） 掌握使用塞尺檢查氣門間隙的技巧；（3） 掌握確定發(fā)動機第一缸活塞處于壓縮行程上止點的方法；（4） 掌握多缸發(fā)動機點火順序的判別方法。3、情感目標（1） 培養(yǎng)學生的動手操作能力和安全文明操作意識；（2） 培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力；四、 教學方法理論與實操相結(jié)合的一體化教學、模塊化教學五、 教學過程和教學活動（一）復習舊課復習：發(fā)動機的工作原理（即進氣、壓

3、縮、做功、排氣四個行程）（二）導入新課從發(fā)動機工作原理中的進、排氣門開啟和關閉現(xiàn)象引入配氣機構(gòu)的概念。第三章 配氣機構(gòu)第一部分：理論講解（60min）1、配氣機構(gòu)概述（采用掛圖教學，如圖1所示）（1）配氣機構(gòu)的功用（2）配氣機構(gòu)的結(jié)構(gòu)型式圖12、配氣機構(gòu)的主要零部件（采用實物教學，如圖2所示，重點講解其結(jié)構(gòu)特點）（1）氣門組：包括氣門、氣門彈簧、氣門導管、氣門座、鎖片等。（2）氣門傳動組：包括凸輪軸、挺柱、推桿、揺臂等。圖2 圖33、配氣相位（采用掛圖教學，如圖3所示）（1）進氣門的配氣相位（2）排氣門的配氣相位（3）氣門疊開4、氣門間隙（重點講解）（1）氣門間隙的概念與作用提問：氣門間隙過大

4、或過小對發(fā)動機有什么影響？（學生回答）教師總結(jié)（2）氣門間隙的技術(shù)標準常見車型的氣門間隙值 mm車型進氣門排氣門熱機冷機熱機冷機富康DC7140型轎車0.200.40捷達轎車0.150.250.200.300.350.450.400.50北京2023S型越野汽車0.200.230.250.28躍進NJ1061型載貨汽車0.200.250.250.300.250.300.300.35東風EQ1092型載貨汽車0.200.300.200.30解放CA1046型載貨汽車0.200.250.200.25（3）氣門間隙的檢查方法A、提問：如何確定發(fā)動機第一缸活塞處于壓縮行程上止點位置？（學生思考、回答）

5、教師總結(jié)B、氣門間隙的檢查步驟、技巧；（教師現(xiàn)場演示）（4）氣門間隙的兩次調(diào)整法A、提問：如何判別多缸發(fā)動機的點火順序？（學生討論、回答）教師分析總結(jié)B、如何判斷哪些氣門為可調(diào)氣門？（教師分析講解）C、用兩次調(diào)整法調(diào)整氣門間隙；（教師現(xiàn)場演示）第二部分：實訓操作(90min)1、操作前應準備的工具、設備（1）工具：適用扳手、手搖把、塞尺、一字起。（2）設備：CA6102型發(fā)動機4臺。2、實訓要求（1）按正確的操作規(guī)程檢查氣門間隙。（2）在規(guī)定時間內(nèi)，正確調(diào)整CA6102型發(fā)動機氣門間隙，使其符合技術(shù)標準。（3）安全文明操作。3、分組實操（1）全班共40人，分為4組，每組設組長和副組長各1名；（

6、2）各組分批進行實操，并做好實操記錄，填寫實驗數(shù)據(jù)報告單；（3）正副組長職責：負責領取和歸還實操工具，并負責本組的考勤和紀律維護，協(xié)調(diào)好本組成員間的實操順序。4、學生討論分析各組總結(jié)自己在實操中出現(xiàn)的錯誤，分析原因并向老師匯報。5、教師總結(jié)教師作最后的點評，對各組剛才的實操表現(xiàn)進行評價，并總結(jié)各組在實操中的錯誤操作。6、自由練習針對老師剛才的分析講解，各組自由練習。（三）課堂小結(jié)(8min)1、簡要概括和總結(jié)本次課的重點、難點內(nèi)容；2、總結(jié)氣門間隙的檢查與調(diào)整實訓中應該注意的問題；（四）作業(yè)(2min)思考題：1、進、排氣門為什么早開遲閉？2、為什么要留氣門間隙？氣門間隙過大、過小有什么問題？配氣相位配氣機構(gòu)主要零部件配氣機構(gòu)概述采用掛圖教學采用掛圖教學采用實物教學六、 教學流程圖教師分析總結(jié)教師現(xiàn)場演示教師現(xiàn)場演示氣門間隙的檢查氣門間隙的調(diào)整提問/學生回答教師