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1、識字四忙年教學(xué)實錄(A版)一、師生問好二、導(dǎo)入出示掛圖問:看到這張圖,你想到了什么?學(xué)生:過年圖上都有些什么?周蕾:包餃子、蒸饅頭虞燦:吃糖引導(dǎo)學(xué)生看圖回憶自己過年時的高興的事情胡振宇:玩花炮謝天賜:甩花炮羅非凡:堆雪人李昊:打雪仗師:總而言之,過年是非常的高興。今天我們學(xué)習(xí)識字四,課題是什么?學(xué)生:忙年三、朗讀人們是怎樣忙年的?自己把課文讀2遍。指名朗讀,回憶以前提出的要求: 聲音響亮、把字讀準(zhǔn)劉晉朗讀,學(xué)生評價再自由讀指名讀齊讀老師讀齊讀師:表揚大家四、認(rèn)讀生字師:看一看,課文中有幾個生字?會認(rèn)字有幾個? 老師將生字卡貼在黑板上,“我貼一個,大家讀一個” 饅、糖、酒、粥、腐初、扭宿全體認(rèn)讀
2、問:老師為什么要這樣排?唐琳雅:可能是唐鵬:排都是吃的,第二排與吃無關(guān)萬鵬:排都是吃的,第二排與身體有關(guān)師:哪個字是你最熟悉的,說說看?學(xué)生:米+唐二糖理解“糖瓜粘”謝天賜:糖里面有瓜的味道萬鵬:有糖,還有瓜周蕾:有糖、有瓜子老師解釋,講祭祀灶王的故事問:還有哪個字你最熟悉?柳燁:扭,提手旁加上一個“丑”字師:“丑”的反義詞是什么?學(xué)生:美取下會認(rèn)字,認(rèn)讀師:生字寶寶都到課文里去了,再讀讀配上動作讀指名讀學(xué)生讀課文,萬鵬上臺做動作學(xué)生起立,齊讀課文,要求配上動作學(xué)習(xí)會寫字出示卡片、認(rèn)讀、組詞課后記:因為是識字課,所以把教學(xué)主要定位在識字和寫字上,讀課文只要求把課文讀準(zhǔn)讀通,以讀文來幫助識字。對課文 的內(nèi)容也就沒有深入地去考慮。一上完課,靚靚就特意找到我,跟我談?wù)n。她提了兩點 建議:一是老師可以談?wù)勛约涸瓉磉^年的感受,現(xiàn)在的學(xué)生 對過年沒有太多欣喜感覺,老師的體驗可以接近學(xué)生和文本 之間的距離;二是可以讓學(xué)生談?wù)勛约涸谶^年玩樂的時候, 父母們
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