2022年小學品德學科學期工作總結

1、高品質文檔2022年小學品德學科學期工作總結 經(jīng)過了一個學期的努力工作，我們有序地完成了上級交給的各項任務。以提高全校老師的理論水平為主要前提，加上實際課堂運用和溝通爭論，的確提高本校的教學、教研水平。在各方面屢創(chuàng)佳績。 一、工作思路 以在教學領域進一步深化素養(yǎng)訓練為主線，全面提高學校品德教學質量為目標，以深化課程改革為中心，促進品德老師特殊是新老師的進展，以課題討論為載體，落實品德教學的目的。 二、主要工作 1、學習理論，更新訓練觀念。本學期采納多種學習方式閱讀了品德與生活、品德與社會課程標準及其相關教學雜志，如：學校德育討論。我們利用課余時間多多閱讀相關訓練刊物上的教學實例，盡可能地為老師

2、們供應一個學習、擴展的空間。通過學習，老師們確立了新的教學觀念，用課改精神統(tǒng)帥自己的教學行為，充分發(fā)揮品德課的德育功能。 2、充分利用網(wǎng)絡資源，將老師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質量和信息收集的力量，把解放的時間用于“磨好課”。備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變。 3、立足課堂教學。課堂教學是老師和學生溝通、老師開展訓練教學工作的主要途徑之一，我們品德組始終把提高課堂教學的有效性作為一個目標。課前帶領學生搜集資料，把更多的社會生活引入課堂，結合品德學科的特點，我們品德組的老師及其重視學生良好學習習慣的培育，把良好的學習習慣培

3、育納入到日常的教學中，滲透到詳細的教學行為中。在學期末的學科檢測考試中，據(jù)學生反饋狀況較好。 4、教學實踐與科研相結合，提高教學質量。這個學期，我們教研組連續(xù)進行了“品德課程教學與綜合實踐課程有機整合”的系列探研討，下一步將按方案開展實踐活動。組內(nèi)的老師雖然都是擔當了語數(shù)教學，有的還兼班主任工作，但依舊能在品德的教學中開創(chuàng)出一片美妙的天地，有了肯定的收獲。 5、全體品德科老師參與心理健康訓練c證培訓，以利于便利以后的品德科滲透心理健康訓練的教學，效果好。 6、完成上級布置的工作 （1）樂觀組織學生參與廣州市“查找青蘋果”征文競賽，推舉個別學生參與廣州市“禮儀之星”評比，學校獲得廣州市“禮儀之星”優(yōu)秀組織獎、廣州市“查找青蘋果”征文競賽優(yōu)秀組織獎、蘇映錚老師獲得廣州市“查找青蘋果”征文競賽優(yōu)秀組織老師、六年（1）班的林文岳同學獲得廣州市“禮儀之星” 、四年（1）班的寧可欣同學查找才智鳥有感獲得廣州市“查找青蘋果”征文競賽二等獎。 （2）組織青年老師參與天河區(qū)老師基本功大賽 （3）參與品德課程與校本課程有效融合現(xiàn)場會 （4）組織個別參賽老師廣州市品德優(yōu)秀課例評比 （5）溝通品德課堂教學心得 今后，我們將連續(xù)努力，不斷實踐，更好地推動教學改革，推動素