2022年小學(xué)師訓(xùn)工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)師訓(xùn)工作總結(jié) 為了仔細(xì)貫徹落實(shí)上級(jí)訓(xùn)練主管部門的會(huì)議精神，加強(qiáng)我校老師訓(xùn)練培訓(xùn)工作，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，進(jìn)一步全面提高老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，我們?cè)跉v年老師培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，大力加強(qiáng)校本培訓(xùn)、校本研修，形成老師成長(zhǎng)的校本特色；同時(shí)，緊密圍繞區(qū)訓(xùn)練局、教研室對(duì)老師培訓(xùn)的新任務(wù)、新要求，大力開(kāi)展具有針對(duì)性、系統(tǒng)性、實(shí)效性強(qiáng)的老師培訓(xùn)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。對(duì)擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、信息等全體老師按方案、階段性培訓(xùn)，達(dá)到了預(yù)期的目的，收到了良好的效果。 一、校本培訓(xùn)有保障 （一）制度完善 針對(duì)我校青年老師多的特點(diǎn)，制定了青年老師培訓(xùn)方案，新課標(biāo)培訓(xùn)方案。做到工作有方案，

2、有落實(shí)，有檢查，有效果。學(xué)校成立了以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層和教研組長(zhǎng)為組員的老師培訓(xùn)，支配實(shí)施學(xué)校老師培訓(xùn)工作。規(guī)定每位老師每月學(xué)習(xí)兩次，分散學(xué)習(xí)或者自主學(xué)習(xí)七次。各階段學(xué)習(xí)后要寫出學(xué)習(xí)心得幾閱歷體會(huì)，在本校老師中溝通。 （二）加大投入 用多種方法鼓舞和支持老師參與培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修。參與市級(jí)培訓(xùn)3人次，區(qū)級(jí)培訓(xùn)18多人次，高學(xué)歷進(jìn)修3人次。 （三）組織實(shí)施 1、學(xué)習(xí)：分組學(xué)習(xí)：以教研組、班級(jí)組為單位學(xué)習(xí)，中層分別參與組內(nèi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)記錄交教育處檢查。網(wǎng)上學(xué)習(xí)：自學(xué)：規(guī)定學(xué)習(xí)定內(nèi)容或自選學(xué)習(xí)、學(xué)校檢查學(xué)習(xí)筆記（每期學(xué)習(xí)筆記不少于XX0字），檢查結(jié)果納入年度個(gè)人考核。 暑假舉辦培訓(xùn)班，

3、全員培訓(xùn)。 2、內(nèi)部溝通，優(yōu)秀老師的輻射作用，現(xiàn)在全校范圍內(nèi)開(kāi)頭“集體備課、說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)”等教研活動(dòng)。 3、組織好青年老師的拜師活動(dòng)。老老師閱歷，年輕老師起點(diǎn)高，思想敏銳，接收信息快，結(jié)成對(duì)子相互學(xué)習(xí)。 4、老師現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，快速普及現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)學(xué)問(wèn)。已有幾十名老師參與了區(qū)級(jí)訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)，有多名老師參與考試并取得了合格證。 二、培訓(xùn)內(nèi)容不拘一格 1、周前會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集中全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)，老師職業(yè)道德等相關(guān)制度，組織全體教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話、各級(jí)重要會(huì)議文件、訓(xùn)練法律法規(guī)、先進(jìn)人物事跡等材料，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)和政治修養(yǎng)，增加教書(shū)育人的使命感和責(zé)

4、任感。周二周三下午為集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)討論時(shí)間，每周學(xué)習(xí)正規(guī)訓(xùn)練報(bào)刊上摘錄的水平高、內(nèi)涵豐富的理論文章，供大家學(xué)習(xí)，學(xué)校為每位老師購(gòu)買新課程標(biāo)準(zhǔn)，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)提高。 2、扎實(shí)開(kāi)展面對(duì)全體老師的校本培訓(xùn)XX年我校重點(diǎn)做好了以下專項(xiàng)工作： 班主任校訓(xùn)有聲有色，閱歷溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)了班級(jí)管理。 師德訓(xùn)練扎實(shí)有效，有力保征了老師訓(xùn)練思想的凈化。提高了我校老師在社會(huì)上信譽(yù)度。 45歲以下老師賽課活動(dòng)貫穿學(xué)校教學(xué)的始終，以賽促教，促進(jìn)了提高了我校老師的業(yè)務(wù)水平的提高。 教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和考試內(nèi)容全面而詳細(xì)，促進(jìn)老師基本功的提升，深得老師的寵愛(ài)。 營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)，提倡讀書(shū)之風(fēng)深化人心。要?jiǎng)?chuàng)新思路，選準(zhǔn)

5、載體，把校本研修到新的進(jìn)展。全體老師，勇于實(shí)踐，學(xué)公開(kāi)課、觀摩課，老師們樂(lè)觀參與聽(tīng)課、評(píng)課。 三、培訓(xùn)方式敏捷多樣 在培訓(xùn)過(guò)程中，我校勝利的制造了多種多樣的校本培訓(xùn)形式： 集中培訓(xùn)。按規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)、材料組織全體教職工進(jìn)行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和溝通。 分散自學(xué)。學(xué)校發(fā)給老師學(xué)習(xí)材料或請(qǐng)老師收集有關(guān)材料以教研組為單位組織學(xué)習(xí)或個(gè)人自學(xué)，寫出讀書(shū)筆記、心得體會(huì)。迄今為止，學(xué)校共向老師發(fā)放業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料五百余份。 師徒式培訓(xùn)。學(xué)校實(shí)施了以老帶新工程，由閱歷豐富的老老師及教學(xué)水平較高的骨干老師和剛走上老師崗位的年輕老師簽訂師徒合同，拜師認(rèn)徒，手把手傳幫帶，促使年輕老師盡快成長(zhǎng)、成熟，進(jìn)而脫穎而出。 承辦教研活

6、動(dòng)，進(jìn)行溝通研討。學(xué)校樂(lè)觀主動(dòng)的聯(lián)系承辦各級(jí)各類教研活動(dòng)，給老師們供應(yīng)聽(tīng)取指導(dǎo)的平臺(tái)，制造與兄弟學(xué)校同行相互學(xué)習(xí)、相互切磋的機(jī)會(huì)。我校廣闊老師主悅耳課學(xué)習(xí)，樂(lè)觀總結(jié)反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，校本培訓(xùn)效果明顯。 為老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)搭建平臺(tái)。學(xué)校拿出專項(xiàng)資金，樂(lè)觀制造條件，鼓舞、支持、組織老師外出參與市級(jí)以上培訓(xùn)，關(guān)心他們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓展思路。 四、培訓(xùn)成果及考核成果的應(yīng)用 由于學(xué)校的高度重視，我校的老師培訓(xùn)工作卓有成效，學(xué)校老師個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，聽(tīng)課記錄等是學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)校組織教務(wù)處在期終進(jìn)行檢查，賽課成果與老師績(jī)效工資相聯(lián)系，平常的老師常規(guī)考試成果記入老師工作量考核中，并作

7、為評(píng)優(yōu)表先的重要依據(jù)。培訓(xùn)與考試、考核相結(jié)合，提高了老師學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，參與培訓(xùn)、刻苦“充電”已成了全體老師的自覺(jué)行動(dòng)。我校校本培訓(xùn)雖然取得了肯定的成果，但也存在著一些不足，我們將總結(jié)培訓(xùn)閱歷，健全培訓(xùn)體系，強(qiáng)化過(guò)程管理，制定激勵(lì)措施，創(chuàng)設(shè)你追我趕、力爭(zhēng)上游的校本培訓(xùn)環(huán)境，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，培育老師愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、求學(xué)、苦學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí)和品質(zhì)，持續(xù)增加全校老師的教學(xué)創(chuàng)新力量，全面提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，深化推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，不斷開(kāi)創(chuàng)我校訓(xùn)練教學(xué)工作的新局面。 五、存在問(wèn)題 1、計(jì)算機(jī)難以滿意老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。已聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)太少，參與學(xué)習(xí)的老師數(shù)量多，絕大多數(shù)老師家里沒(méi)有計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿意不了老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)及作業(yè)上傳，有些老師甚至到網(wǎng)吧去提交作業(yè)。 2、信息技術(shù)學(xué)問(wèn)太少，操作力量差。一些年齡稍長(zhǎng)的老師，面對(duì)電腦，不知所措。在檢查中各校都反映了一個(gè)共同的問(wèn)題：參與培訓(xùn)老師中4049歲這部分老師對(duì)電腦的使用存在問(wèn)題比較多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)、作業(yè)上傳總是處于滯后。