3-6-10 9的乘法口訣

1、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃授課時(shí)間： 總第 課時(shí)課題9的乘法口訣課型新授具體內(nèi)容第84頁例6及85頁1、4題第 課時(shí)10 教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷編制9的乘法口訣的過程，體驗(yàn)9乘法口訣的來源。2、理解每一句9的乘法口訣的意義，并初步記熟9的乘法口訣，能用口訣進(jìn)行計(jì)算。3、會(huì)用9的乘法口訣解決簡單的實(shí)際問題，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用類推方法學(xué)習(xí)新知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)理解9的乘法口訣的來源，初步掌握9的乘法口訣，能正確運(yùn)用口訣計(jì)算兩個(gè)數(shù)相乘的積教學(xué)難點(diǎn)熟記9的乘法口訣，理解9的乘法口訣的意義教學(xué)方法獨(dú)立思考 合作探究教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過程教師行為教學(xué)素材學(xué)生行為一、新課導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生復(fù)習(xí)28的乘法口訣課件呈現(xiàn)乘法算式指名口答二、自

2、學(xué)探究1、揭示課題2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)3、出示9的乘法口訣主題圖，分別提問：圖中有幾條龍舟在比賽？每條龍舟上有幾個(gè)人？4、課件演示并提問：一條龍舟上有幾個(gè)人？2條呢？9條呢？（根據(jù)學(xué)生的回答板書）5、你能利用這幅圖編寫出9的乘法算式和口訣嗎？6、組織學(xué)生展示匯報(bào)7、引導(dǎo)探究9的乘法口訣的規(guī)律。提問：觀察9的乘法算式和口訣，你發(fā)現(xiàn)了什么巡視指導(dǎo)8、巡視抽查2個(gè)4號(hào)同學(xué)的背誦情況9、指導(dǎo)評(píng)價(jià)10、出示課件，巡視檢查4號(hào)學(xué)生的背誦情況。課題學(xué)習(xí)目標(biāo)主題圖課件主題圖9的乘法算式和口訣9的乘法算式和口訣9的乘法口訣9的乘法口訣課件齊讀課題齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)觀察主題圖，回答相關(guān)問題指名匯報(bào)學(xué)生自學(xué)完成書中84頁內(nèi)容

3、組內(nèi)交流（3號(hào)說算式，4號(hào)寫口訣，2號(hào)觀察，若有錯(cuò)誤及時(shí)指出，1號(hào)按順序整理好），核對(duì)算式和口訣全班交流先在組內(nèi)按41號(hào)的順序交流，2號(hào)整理，1號(hào)補(bǔ)充，后全班交流3分鐘比賽背口訣2名4號(hào)學(xué)生全班展示同桌合作對(duì)口令三、鞏固提高1、出示課件2、看口訣寫算式3、出示題目、說要求4、出示九九歌，引導(dǎo)學(xué)生讀5、“一九”有多少天？當(dāng)“二九”結(jié)束時(shí)一共過了多少天？“九九”加“一九”是多少天呢?85頁第一題課件課件摘蘋果課件九九歌4號(hào)學(xué)生開火車全班齊練，2位4號(hào)同學(xué)板演3號(hào)學(xué)生開火車跟老師讀指名回答四、總結(jié)測(cè)評(píng)1、今天你學(xué)了哪些知識(shí)？2、你認(rèn)為哪個(gè)小組表現(xiàn)最好？3、哪個(gè)同學(xué)表現(xiàn)最好？4、你的表現(xiàn)呢？4、巡視指導(dǎo)，批改作業(yè)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)練習(xí)冊(cè)第44頁第1課時(shí)學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)獨(dú)立完成板書設(shè)計(jì)9的乘法口訣1x9=9 一九得九 9x1=92x9=18 二九十八 9x2=18 3x9=27 三九二十七 9x3=27 4x9=36 四九三十六 9x4=36 5x9=45 五九四十五 9x5=45 6x9=54 六九五十四 9x6=54