交通平安教案（通用6篇）

1、交通平安教案（通用6篇）交通平安教案1 一、活動目標： 1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能，能遵守基本的交通規(guī)章，在交通設(shè)施的關(guān)心下平安通行。 2、能在嬉戲中鞏固基本的交通規(guī)章。 3、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。 4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合嬉戲情節(jié)，留意隨著音樂的改變而變換動作。 二、活動預(yù)備： 1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。 2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋。 3、相關(guān)圖片若干。 三、活動過程： 1、出示圖片，喚起幼兒已有閱歷，導(dǎo)入活動。 （1）小伴侶們，這是什么？你在哪里觀察過這些東西？ （2）這些都是在公路上常?？?/p>

2、到的東西，他們可以關(guān)心和愛護人們平安通行，叫做交通設(shè)施。 2、用法道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通設(shè)施的功能。爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢？小伴侶，一起來看一看吧。 （1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過公路。公路對面有個信號燈，這個信號燈是關(guān)心我們過公路的，他會告知我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。 （2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線似乎斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。"條條斑馬線，連著路兩邊，過街線內(nèi)走，大家才平安。是愛護我們平安通行的，我們一起走斑馬線過公路吧。" （3

3、）沒有斑馬線怎么過公路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避開了被車撞到的危急，所以天橋也是愛護我們平安的交通設(shè)施。"空中一座大橋，橫跨公路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。" 3、邀請幼兒扮演行人在情境中嬉戲，參加表演。 教學(xué)反思 設(shè)計這個活動時，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認知進展水平，將目標定位為：了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的平安意識與自我愛護意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景，訓(xùn)練幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線

4、等。我采納直觀圖片、情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參加活動，讓幼兒了解交通學(xué)問。 正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平常生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的平安意識、自我愛護意識和力量。 交通平安教案2 一、教學(xué)目的： 1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通平安的重視。 2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)章及交通標記，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)章的良好的行為習(xí)慣。 二、課前預(yù)備： 1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。 2、組織同學(xué)排演小品。 3、選好及訓(xùn)練班會主持。 4、了解一些基本的交通規(guī)章。 5、了解一些常見的標記。 三、活動過程：

5、 主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。 主持A：讀新聞。 主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？ 同學(xué)們談?wù)?，各抒己見?主持小結(jié)： A：生命在你手中，交通平安不容忽視。 B：所以今日我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)章，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。 （二）交通學(xué)問競賽（搶答形式） 交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？ 2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？ 3、黃燈亮?xí)r還可以過公路嗎？ 4、什么燈亮?xí)r才可以走？ 5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？ 6、出示各種交通標記，讓同學(xué)們說出交通標記的名稱及其意義。 （三）看小品，議一議： 1、小品內(nèi)容：一名學(xué)校生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)章，結(jié)果出了車禍。 2、議一議： （1）

6、這個小伴侶違反了哪些交通規(guī)章？ （2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)章？ 3、把小伴侶的錯誤訂正過來。 4、由小品、談心得體會。 （四）小結(jié) 同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？ 生命只有一次，美好歡樂把握在你的手里，盼望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。 （五）課外延長 請你做個交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低班級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)章 四、反思 本次活動，孩子們通過交通學(xué)問競賽、小品、爭論、義務(wù)宣揚等，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)章及交通標記，提高了平安意識，并指導(dǎo)他們在今后生活中逐步形成自覺遵守交通規(guī)章的良好的行為習(xí)慣?；顒邮雇瑢W(xué)的主體性、參加性得到充分發(fā)揮，平安責(zé)任感得

7、到了增加，具有肯定的實效性。詳細表現(xiàn)在： 由于活動是孩子們感愛好的問題，因此，在活動中同學(xué)們都能主動參加。從同學(xué)的匯報過程中可看出，他們都有不同程度的收獲，都能樹立了自信念，都充分地展現(xiàn)了自我。 在活動中，同學(xué)能主動主動、自主合作探究進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)熱忱高漲，并體會到合作學(xué)習(xí)、互助提高的樂趣。在活動中，同學(xué)重視了收集信息并形成初步地處理信息的力量。 通過這次活動，同學(xué)的平安責(zé)任感明顯得到加強，現(xiàn)在同學(xué)自覺遵守學(xué)校平安常規(guī)的意識增加了。 交通平安教案3 活動目標： 1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)章，熟悉一些交通平安標記。 2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的習(xí)慣。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、遵守.行

8、為規(guī)章，不做“禁止”的事。 5、加強幼兒的平安意識。 活動預(yù)備： 情景圖片五張。紅綠燈標記各一張，交通標記圖五張。 活動過程： 一、猜謎語，導(dǎo)入新課。 紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。 二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)章。 1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)章？ 2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應(yīng)當(dāng)怎樣做才是遵守交通規(guī)章。 三、熟悉交通平安標記。 出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？ 四、學(xué)兒歌記交通規(guī)章 五、紅綠燈和小司機 請兩名小伴侶，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小伴侶為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)章。 活動反

9、思： 老師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)章約束和必要的平安指導(dǎo)也是非常必要的，平安意識是指對幼兒對平安學(xué)問的把握及保證自身平安的基本行為熟悉。平安意識是幼兒自我愛護力量的一個重要方面。近來，幼兒意外事故時有發(fā)生，因此，加強平安訓(xùn)練，培育幼兒的自我愛護力量就尤為重要。 交通平安教案4 設(shè)計意圖： 城市交通的不斷進展促使我們加強交通平安訓(xùn)練，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何愛護自己。設(shè)計這個活動時，首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認知進展水平，由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的幾個場景，訓(xùn)練幼

10、兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。 活動目標： 1、了解一些基本的交通平安學(xué)問，知道紅燈停、綠燈行的道理。 2、知道過公路時要留意自己的平安。 3、不走斑馬線會肇成事故的危急性。 4、引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有的閱歷，理解歌詞，用美麗的聲音演唱歌曲； 5、增加平安意識，克制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。 活動重點： 形象地感知交通常識過公路要當(dāng)心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。 活動難點： 日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)章。 活動預(yù)備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片 活動過程： 1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒爭論，為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要緣由是不遵守交

11、通規(guī)章）引出主題。 2、老師出示十字路口的.圖片提問： 這是哪里？小伴侶在什么地方見過它？ 上面的白線叫什么？有什么作用？ 3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？ 4、讓幼兒爭論，假如沒有紅綠燈的地方怎么過公路。 假如沒有紅綠燈，行人怎么過公路？（同學(xué)表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。 5、老師小結(jié)小伴侶過公路時要留意自己的平安，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。 6、嬉戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小伴侶當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小伴侶開著車子過"公路

12、"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩嬉戲一次。 教學(xué)反思： 設(shè)計這個活動時，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認知進展水平，將目標定位為：了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的平安意識與自我愛護意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景，訓(xùn)練幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參加活動，讓幼兒了解交通學(xué)問。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平常生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的

13、平安意識、自我愛護意識和力量。 交通平安教案5 活動內(nèi)容： 平安過公路 活動目標： 1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行的道理。 2、知道過公路時要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。 3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達力量。 活動預(yù)備： 1、圖片紅綠燈、斑馬線 2、兒歌交通燈 活動過程： 1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。 “小伴侶們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好？” 2、談話，引入主題。 “小伴侶們知道怎樣過公路嗎？過公路時應(yīng)當(dāng)留意些什么？” （幼兒爭論） 3、出示圖片，提高幼兒愛好。 “我們中三班小伴侶太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？

14、想不想看？小伴侶們把小眼睛閉上，叔叔把小圖 片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛?！?“這是什么呀？（紅綠燈）小伴侶們見過嗎？小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒爭論） 4、引導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈 “中三班小伴侶真棒，叔叔來告知小伴侶，這個是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，公路上的十字路口就有了?！?5、引導(dǎo)幼兒爭論 “我們中三班小伴侶那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？” （幼兒爭論） 6、講解怎樣平安過公路 “小伴侶說街上車多不多？危不危急？所以小伴侶們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小伴侶們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好?！?“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（

15、出示圖片綠燈）?！保ǚ磸?fù)教幼兒三遍） 7、引導(dǎo)幼兒熟悉斑馬線 “小伴侶們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣） “小伴侶們張開小嘴巴跟叔叔念，過公路要走斑馬線” 8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌 “今日中三班小伴侶表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小伴侶都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小伴侶的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。” 9、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓舞幼兒讀其次遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒愛好，讀第三遍。） 10、延長 “小伴侶跟爸爸媽媽上街時候還要留意些什么呀？” （做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等） 11

16、、請小伴侶跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。 交通平安教案6 活動目標： 1、熟悉常見的交通標記，了解標記的作用和特征。 2、通過模擬練習(xí)，初步把握肯定的交通規(guī)章。 3、形成初步的平安意識與自我愛護意識，提高自我愛護力量。 活動預(yù)備： 1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈。 2、事先拼接好的違反交通規(guī)章的錄像。 3、幻燈片：去秋游的場景布置活動過程。 活動過程： 1、邊觀看動畫課件邊爭論： （1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場玩，廣場真美麗，紅紅看到花叢中有一只美麗的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了公路對面，紅紅一路追過去，公路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。 （2）為什么紅紅差點被車撞上？ 老師小結(jié)：紅紅離

17、開媽媽在公路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)章，差點被車撞上，這樣太危急了。 （3）組織幼兒爭論：假如你是紅紅，你會怎么辦？ 老師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么狀況我們都要遵守交通規(guī)章，不能在公路上追趕、玩耍，不能亂闖紅綠燈。 2、看錄像，進一步了解遵守交通規(guī)章的重要性： 提問：小伴侶真了不得，都知道過公路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)章呢？假如不遵守這些交通規(guī)章會怎么樣呢？ 播放錄像，讓幼兒爭論、回答。 老師總結(jié)：小伴侶們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車道上玩耍、在公路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小伴侶都知道了不遵守這些交通規(guī)章的危害性，有什么好方法提示人們避開這樣的危急呢？ 3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒熟悉有關(guān)的交通標記。 老師出示各種交通標記的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的看法，試著說出