五年級(jí)作文第三講2

1、萊特萊特1+1思維作文思維作文萊特萊特1+11+1思維作文思維作文五年級(jí)第三講五年級(jí)第三講311日本本州島海域地震日本本州島海域地震 2011年年3月月11日，日本氣象廳表示，日本于日，日本氣象廳表示，日本于當(dāng)?shù)貢r(shí)間當(dāng)?shù)貢r(shí)間11日日14時(shí)時(shí)46分發(fā)生里氏分發(fā)生里氏8.9級(jí)地震，震級(jí)地震，震中位于宮城縣以東太平洋海域，震源深度中位于宮城縣以東太平洋海域，震源深度20公里。公里。東京有強(qiáng)烈震感。美國(guó)地質(zhì)勘探局將日本當(dāng)天發(fā)東京有強(qiáng)烈震感。美國(guó)地質(zhì)勘探局將日本當(dāng)天發(fā)生的地震震級(jí)從里氏生的地震震級(jí)從里氏8.9級(jí)修正為里氏級(jí)修正為里氏8.8級(jí)。北級(jí)。北京小部分區(qū)域有震感，對(duì)中國(guó)大陸不會(huì)有明顯影京小部分區(qū)域

2、有震感，對(duì)中國(guó)大陸不會(huì)有明顯影響。不過(guò)，此次地震可能引發(fā)的海嘯將影響太平響。不過(guò)，此次地震可能引發(fā)的海嘯將影響太平洋大部分地區(qū)。北京時(shí)間洋大部分地區(qū)。北京時(shí)間3月月13日，日本氣象廳日，日本氣象廳再次將震級(jí)修改為再次將震級(jí)修改為9.0級(jí)。級(jí)。日本地震具體影響日本地震具體影響 日本強(qiáng)烈地震搖動(dòng)地軸導(dǎo)致本島日本強(qiáng)烈地震搖動(dòng)地軸導(dǎo)致本島平移平移2.4m 一場(chǎng)里氏一場(chǎng)里氏8.8級(jí)強(qiáng)烈地震級(jí)強(qiáng)烈地震11日襲日襲擊日本。擊日本。11日下午發(fā)生的地震是日下午發(fā)生的地震是1900年以來(lái)全球第五強(qiáng)震，也是日本自年以來(lái)全球第五強(qiáng)震，也是日本自1923年官方測(cè)定地震震級(jí)以來(lái)，震級(jí)年官方測(cè)定地震震級(jí)以來(lái)，震級(jí)最高的一

3、次地震。依據(jù)美國(guó)國(guó)家航空最高的一次地震。依據(jù)美國(guó)國(guó)家航空航天局收集的資料，這次強(qiáng)震使日本航天局收集的資料，這次強(qiáng)震使日本本州島向東移動(dòng)大約本州島向東移動(dòng)大約2.4米，地軸移動(dòng)米，地軸移動(dòng)25厘米，使地球自轉(zhuǎn)加快厘米，使地球自轉(zhuǎn)加快1.6微秒。微秒。 由于這次地震緣于板塊間垂直運(yùn)動(dòng)而非由于這次地震緣于板塊間垂直運(yùn)動(dòng)而非水平運(yùn)動(dòng)，因此觸發(fā)海嘯，對(duì)日本一些海水平運(yùn)動(dòng)，因此觸發(fā)海嘯，對(duì)日本一些海岸造成嚴(yán)重破壞，給整個(gè)太平洋沿岸帶來(lái)岸造成嚴(yán)重破壞，給整個(gè)太平洋沿岸帶來(lái)威脅。美國(guó)地質(zhì)勘探局學(xué)者布賴恩威脅。美國(guó)地質(zhì)勘探局學(xué)者布賴恩阿特沃阿特沃特告訴美聯(lián)社記者，這次地震釋放的能量特告訴美聯(lián)社記者，這次地震釋放的能量“將近美國(guó)全國(guó)一個(gè)月的能量消耗將近美國(guó)全國(guó)一個(gè)月的能量消耗”。對(duì)于日本地震談?wù)勀愕母惺軐?duì)于日本地震談?wù)勀愕母惺苣憧吹搅耸裁?？你看到了什么？你?tīng)到了什么？你聽(tīng)到了什么？你想到了什么？你想到了什么？你能做些什么？你能做些什么？課堂練筆寫(xiě)一篇關(guān)于日本大地震報(bào)道的讀后感寫(xiě)一篇關(guān)于日本大地震報(bào)道的讀后感要求：要求：對(duì)于日本地震整個(gè)事件的回顧和概括；對(duì)于日