高一地理教案天氣系統(tǒng)章節(jié)

1、.高一地理教案天氣系統(tǒng)章節(jié)【】鑒于大家對高中頻道非常關(guān)注，小編在此為大家搜集整理了此文高一地理教案天氣系統(tǒng)章節(jié)，供大家參考!高一地理教案天氣系統(tǒng)章節(jié)第二章 地球上的大氣第三節(jié) 常見天氣系統(tǒng)教 案課標(biāo)要求：1.運(yùn)用簡易天氣圖，簡要分析鋒面、低壓與高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。2.以某種自然災(zāi)害為例，簡述其發(fā)生的主要原因及危害。教材分析：本節(jié)由三部分內(nèi)容組成：鋒與天氣，低壓氣旋、高壓反氣旋與天氣，案例臺風(fēng)、寒潮及其危害。鋒與天氣，低壓氣旋、高壓反氣旋與天氣這兩部分的內(nèi)容都是先介紹一些根本概念，如：氣團(tuán)冷氣團(tuán)、暖氣團(tuán)、鋒鋒面、鋒線、低壓氣旋、高壓反氣旋、高壓脊、低壓槽等等，然后再說明受這些天氣系統(tǒng)的影響，會

2、帶來怎樣的天氣或天氣會有怎樣的變化過程。最后都安排有一活動，這些活動既可以讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識解決問題，又突出了對生活有用的地理。在學(xué)習(xí)本節(jié)時已是10月中旬，此時本地可能會出現(xiàn)冷鋒天氣或高壓控制下的晴朗天氣，學(xué)習(xí)時可以根據(jù)當(dāng)時的天氣狀況適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)的順序。兩個案例臺風(fēng)、寒潮，是本節(jié)所學(xué)的天氣系統(tǒng)帶來的兩個天氣實(shí)例，它們屬于自然災(zāi)害中的氣象災(zāi)害，它們的發(fā)活力制和規(guī)律與本節(jié)所學(xué)的天氣系統(tǒng)息息相關(guān)。教學(xué)目的：1.知識與技能：從圖片和簡易圖中，理解氣團(tuán)冷氣團(tuán)、暖氣團(tuán)的概念;鋒的概念與分類;低壓氣旋、高壓反氣旋、高壓脊、低壓槽的概念。從氣溫、氣壓、濕度、降水、風(fēng)等幾方面分析各種天氣系統(tǒng)的形成及其氣流特點(diǎn)

3、，并綜合出各種天氣系統(tǒng)控制下的天氣狀況。2.過程與方法：讓學(xué)生能閱讀和簡單分析天氣圖，解釋天氣變化現(xiàn)象。用案例說明氣象災(zāi)害發(fā)生的原因和危害。結(jié)合我國常見的天氣系統(tǒng)說明其對人們消費(fèi)和生活的影響。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生探究天氣的形成和變化的興趣和動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生求真、務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，進(jìn)步地理審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：1.鋒面系統(tǒng)。鋒面系統(tǒng):一是要區(qū)別冷暖鋒的成因，二是要掌握鋒面兩側(cè)的氣壓、溫度、濕度、風(fēng)和天氣差異2.低壓、高壓系統(tǒng)。要掌握其成因、氣壓特征、氣流特征及其天氣特點(diǎn)四個方面。教學(xué)難點(diǎn)：1、冷、暖鋒與天氣的關(guān)系。2、南北半球氣旋和反氣旋的氣流狀況和差異。教學(xué)方法：1、觀察分析法 2、分組討

4、論作圖法 3、問題探究法 4、多媒體輔助教學(xué)課時安排：3課時教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：回放最近三日學(xué)生所在城市的天氣預(yù)報(bào)選擇我國受冷鋒活動影響的天氣預(yù)報(bào)。引出影響天氣變化的主要天氣系統(tǒng)。板書：一、鋒面與天氣畫圖并介紹氣團(tuán)冷氣團(tuán)、暖氣團(tuán)、鋒鋒面、鋒線的概念。學(xué)生觀察考慮：雨區(qū)的位置?降水為何發(fā)生在冷、暖空氣相匯處，而不單純發(fā)生在冷空氣或暖空氣控制的一側(cè)?讓學(xué)生比照冷暖氣團(tuán)的氣溫、氣壓、濕度和密度。俗話說山雨欲來風(fēng)滿樓，風(fēng)是大氣的運(yùn)動，你能否從大氣的運(yùn)動這一角度來分析?總結(jié)學(xué)生分析的結(jié)論，形成鋒面示意圖：學(xué)生根據(jù)這兩幅圖的信息，討論：冷暖氣團(tuán)的位置關(guān)系兩幅圖的鋒面各向哪個方向挪動?兩幅圖降水區(qū)域的異同。

5、在鋒面附近會出現(xiàn)哪些天氣變化老師講述：生活當(dāng)中鋒面兩側(cè)冷、暖氣團(tuán)權(quán)力不同和變化，鋒面就會挪動，雨區(qū)也隨之挪動。補(bǔ)充鋒面示意圖，形成比照的兩幅冷、暖鋒示意圖。老師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，小結(jié)：無論是冷鋒還是暖鋒，暖氣團(tuán)都在鋒面之上做上升運(yùn)動，當(dāng)暖氣團(tuán)的水汽充足時，鋒面下面常有陰雨天氣。鋒前、鋒后的概念及兩幅圖降水區(qū)域的差異暖鋒鋒前降水，冷鋒鋒后降水。冷暖鋒的符號。過渡：鋒面兩側(cè)冷、暖氣團(tuán)權(quán)力不同和變化，鋒面就會挪動，雨區(qū)也隨之挪動。冷、暖鋒在挪動過程中對某地的天氣將會有怎樣的影響呢?多媒體展示冷鋒、暖鋒動態(tài)挪動過程。老師指導(dǎo)學(xué)生討論，完成下表：類型形成天 氣 變 化諺語實(shí)例過境前過境時過境后冷鋒暖鋒鋒面

6、除了冷鋒、暖鋒外，還有一類稱為準(zhǔn)靜止鋒。簡介準(zhǔn)靜止鋒帶來的天氣。通過活動引出冷鋒過境帶來的特殊天氣寒潮，學(xué)生閱讀案例寒潮及其危害。作業(yè)：請同學(xué)回去搜集有關(guān)寒潮的資料包括寒潮發(fā)生的時間、影響的區(qū)域、詳細(xì)的危害舉例、減災(zāi)措施。引入承轉(zhuǎn)：回放最近某一日的天氣預(yù)報(bào)選擇當(dāng)?shù)厥芨邏夯蚋邏杭够顒佑绊懙奶鞖忸A(yù)報(bào)。下面我們來學(xué)習(xí)另一種形式的天氣系統(tǒng)，低壓氣旋、高壓反氣旋系統(tǒng)。板書：二、低壓氣旋、高壓反氣旋與天氣圖形分步展示高氣壓，學(xué)生讀圖分析：氣壓類型，程度氣壓梯度力的指向，程度氣流的運(yùn)動狀況，垂直氣流運(yùn)動狀況，天氣特點(diǎn)。目的培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖、繪圖的才能。轉(zhuǎn)承：假如是低氣壓呢?運(yùn)用以上方法完成低壓氣旋，并與高

7、壓反氣旋進(jìn)展比較。將以上分析內(nèi)容總結(jié)如下表。強(qiáng)調(diào)高壓、低壓是指氣壓分布狀況，氣旋、反氣旋指的是分布?xì)饬鳡顩r。氣流狀況氣壓狀況氣流運(yùn)動方向天氣狀況天氣實(shí)例程度方向垂直方向氣旋低壓反氣旋高壓小結(jié)承轉(zhuǎn)：以上我們學(xué)習(xí)了低壓氣旋、高壓反氣旋系統(tǒng)。而現(xiàn)實(shí)中的氣壓系統(tǒng)并非是標(biāo)準(zhǔn)的圓形，而是不規(guī)那么的多邊形。下面我們來學(xué)習(xí)海平面等壓線分布圖，認(rèn)識主要的氣壓場的名稱高壓、高壓脊、低壓、低壓槽。同學(xué)們讀以下圖，完成練習(xí)：確定甲、乙、丙、丁四點(diǎn)的風(fēng)向確定甲、乙、丙、丁四點(diǎn)的空氣性質(zhì)冷氣團(tuán)或暖氣團(tuán)判斷甲、乙與丙、丁兩處鋒面的類型老師小結(jié)：此類天氣系統(tǒng)是鋒面與氣旋的疊加，我們稱為鋒面氣旋。假設(shè)低壓位于熱帶洋面上，強(qiáng)烈開

8、展就會形成臺風(fēng)。下面請同學(xué)們閱讀案例臺風(fēng)及其危害作業(yè)：回去搜集有關(guān)臺風(fēng)的資料包括臺風(fēng)的危害、我國臺風(fēng)活動的時間、臺風(fēng)在我國的影響范圍、有什么防災(zāi)減災(zāi)措施。課堂總結(jié)：教學(xué)反響：一、單項(xiàng)選擇題：1.天氣變化劇烈是因其位于BA.暖氣團(tuán)控制下B.冷暖氣團(tuán)交界地帶C.冷氣團(tuán)控制下D.無氣團(tuán)控制的地區(qū)2.關(guān)于冷鋒的表達(dá)正確的選項(xiàng)是DA.暖氣團(tuán)主動向冷氣團(tuán)挪動的鋒叫冷鋒B.冷暖氣團(tuán)勢均力敵，出現(xiàn)陰雨連綿的天氣C.冷鋒過境時，肯定有大風(fēng)和雨雪天氣D.冷氣團(tuán)主動向暖氣團(tuán)挪動的鋒3.冷鋒和暖鋒的共同特點(diǎn)是DA.過境后天氣轉(zhuǎn)晴，溫度升高B.過境時氣壓升高C.降水多發(fā)生在鋒前D.冷空氣在鋒面之下4.以下天氣現(xiàn)象中與冷鋒影響無關(guān)的是BA.我國北方夏季的暴雨B.我國東南沿海的臺風(fēng)C