《線條的魅力》教案

1、?線條的魅力?教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、發(fā)現(xiàn)自然、生活中千變?nèi)f化的線條，通過仔細(xì)觀察，認(rèn)識(shí)不同姿態(tài)的線條，體會(huì)線條的美感特征及其在美術(shù)作品和生活中產(chǎn)生的視覺效果；通過教學(xué)掌握直線、折線、曲線、交叉線等以及不同線形，如長、短、細(xì)、疏、密等不同線性的變化，理解線的美感特征。通過觀察、體驗(yàn)、感受、了解感悟各類線條的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生造型能力和創(chuàng)造能力。2、了解線條的各種形狀、線性的變化和線條組合的黑白灰層次，能用線條進(jìn)行簡單的構(gòu)成練習(xí)。3、通過觀察畫家用線條表現(xiàn)的作品，初步體會(huì)畫家在作品中表達(dá)的不同情感，認(rèn)識(shí)人類豐富的情感世界。培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力，提高他們的審美能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、

2、重點(diǎn)：通過對圖片、畫面的分析，體會(huì)線條的美感，了解各種線條的形態(tài)和線條組成的紋理。2、難點(diǎn)：嘗試畫出長、短、粗、細(xì)、疏、密不同變化的線，對畫面中線條黑白灰層次進(jìn)行組織。三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、繪畫工具、綢緞、繩子、各種紙藝造型等學(xué)生：記號(hào)筆、彩紙五、教學(xué)過程：1、動(dòng)漫導(dǎo)入師：同學(xué)們，喜歡看動(dòng)畫片嗎？今天老師也帶來了一段動(dòng)畫片，我們一起來欣賞吧。欣賞由一根線條組合、變化產(chǎn)生的故事情節(jié)師：你們覺得這線條有意思嗎？誰來表訴故事情節(jié)？小結(jié)動(dòng)畫片中所有的人物情景都是由一根線條把故事表現(xiàn)得淋漓盡致，讓我們感受到這根線條充滿著神奇的魅力，今天這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)線條的魅力。出示課題

3、?線條的魅力?2、探究學(xué)習(xí)師：同學(xué)們，剛剛在動(dòng)畫的結(jié)尾局部看到這根線條怎么拉？生：被一個(gè)球打得稀巴爛、變形了師：那老師也把那根被球打得亂七八糟的線條，在這張紙上表現(xiàn)出來。邊講邊在紙上畫曲線(1)、講解自然界和生活當(dāng)中尋找線條師：同學(xué)們，在我們身邊你有沒有發(fā)現(xiàn)什么線條，請大家仔細(xì)觀察。生：電線、筆、頭發(fā)師：看來同學(xué)都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼，那在這些圖片中，你還能繼續(xù)發(fā)現(xiàn)美麗的線條嗎？出示圖片，邊講解邊在原先的紙上進(jìn)行演示柳條，是怎么樣的啊，長長的垂落下來，它給你什么感覺？細(xì)細(xì)柔柔，中間長出細(xì)細(xì)的嫩芽，老師就用短線來畫，使線條長短比照?？雌饋砀懒撕Ｂ荩核木€條是怎么樣的啊？螺旋，它又給你什么感覺，

4、蜘蛛：密密的 斑馬：曲線疏密大橋：折線很堅(jiān)挺，運(yùn)動(dòng)的軌跡線：河流 ，綢帶，你們看到那根運(yùn)動(dòng)的線了嗎？是他手中的綢帶，這根運(yùn)動(dòng)的線給你什么感覺呢？觀看視頻?綢帶操?，了解線條變化。師：老師拿出一條綢帶，請一位同學(xué)上臺(tái)來表演綢帶操?？磥砩钪兴芯€條給我們的感覺也各不相同，有直線的挺拔，曲線的優(yōu)美等等，而且在線的長、短、粗、細(xì)、疏、密等變化中，也給我們不同的感受。 (2)、 研討畫家是怎樣運(yùn)用線條來表現(xiàn)的。欣賞名家作品，了解線條變化。古代畫家吳道子的作品：畫上裙帶飄飄，非常柔美，有時(shí)候一條飄帶有幾米遠(yuǎn)都不會(huì)斷，表現(xiàn)出畫家扎實(shí)的繪畫根本功。吳冠中的水墨畫：有粗細(xì)濃淡，這樣的線條盤繞在一起表現(xiàn)大榕樹的

5、蒼老。德國畫家克利：用許多并列的曲線來表現(xiàn)河水流淌，顯得流暢、優(yōu)美且生動(dòng)。梵高：他用圈圈扭曲的線條表現(xiàn)柏樹，還有天空中的云層，顯得很不安定。師：在這幾幅畫中，你最喜歡哪一幅，畫面給你怎樣的感覺？畫家用這種線條作畫想表現(xiàn)畫面一種怎樣效果？你能從畫面了解畫家的心情嗎？總結(jié)：不同的線用在不同的畫中，會(huì)帶來不同的效果，這就是線條的魅力(3)、試用線條、表達(dá)感受師：接下來我們聽音樂試試用線條來表達(dá)我們的感受。老師這里有兩段音樂，首先播放?夢幻?請同學(xué)們把聽到的感受，心情，或者是情緒用線條的形式表現(xiàn)在我們的聯(lián)系紙上。老師還想請幾個(gè)同學(xué)上來表現(xiàn)在黑板上，有誰自告奮勇。師：你為什么這樣畫？這音樂給你什么感覺？

6、這幾個(gè)同學(xué)表現(xiàn)不錯(cuò)，老師還想考考大家，換一種音樂你們能不能表現(xiàn)，再播放?斗牛士?，請同學(xué)們把聽到的感受，心情，或者是情緒再一次用線條的形式表現(xiàn)在我們的聯(lián)系紙上。(4)、同學(xué)們表現(xiàn)的真不錯(cuò)，確實(shí)，不同的音樂可以用不同線條來表現(xiàn)，我們也可以用不同的線條來表現(xiàn)自然界和生活中的事物。<1>日常生活用具與斑馬之間線條你發(fā)現(xiàn)了線條有何不同的地方，變形<2>奔騰的大海，波浪一個(gè)接著一個(gè)，色彩歡快，像五彩的音樂一樣，重復(fù)<3>螺旋圖片，這給什么感覺？排列總結(jié)：確實(shí)，當(dāng)線條有秩序的組合在一起的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，這就是線條的魅力之所在。3、嘗試學(xué)習(xí)，繪畫指導(dǎo)出示范畫，欣

7、賞感受?太陽?這樣的線條在組織的時(shí)候用上了什么變化?。坑写旨?xì)，還有虛線、短線板：長短粗的地方，特別重特別濃，會(huì)形成黑的效果板：黑 線條稀疏的地方會(huì)有灰的效果，有時(shí)候畫畫空白，會(huì)出現(xiàn)白的快面板：灰、白?螃蟹?在這只大螃蟹里，你有沒有發(fā)現(xiàn)黑白灰的存在啊。?裝飾畫?用上很多裝飾線，請同學(xué)幫老師把這幅畫提提意見，待學(xué)生補(bǔ)充后再出示完成好的范畫進(jìn)行比照。你覺得哪幅作品比擬完整？線條的表達(dá)是很多樣化的。人身上、田園上、兒童樂園欣賞同齡人作品，了解線條變化，體會(huì)作品意境。4、課堂練習(xí)作業(yè)要求： 用各種各樣的線條畫一幅畫?？梢援嬆憧吹竭^的美麗事物，也可以畫你的心情或感受。5、作業(yè)展評(píng)：師生互評(píng)6、課后拓展今天

8、我們用我們有韻律的線條，把我們周圍的的世界表達(dá)的特別美麗，也表現(xiàn)了我們自己的一種心情，在我們生活當(dāng)中，更重要是這些線條還時(shí)刻裝扮著我們的生活。出示圖片舉例分析：椅子、走廊、商鋪招牌、過山車總結(jié)：讓我們共同努力，用千變?nèi)f化的線創(chuàng)造出千變?nèi)f化的事物，來創(chuàng)造我們美麗的生活為我們的生活增添樂趣。板書板書： 線條的魅力 范畫邊講邊畫 直 曲 粗 長 疏 濃 黑細(xì) 短 密 淡 白 灰范畫事先準(zhǔn)備?線條的魅力?教案    (討論稿一、教學(xué)目標(biāo)：1、發(fā)現(xiàn)自然、生活中千變?nèi)f化的線條，通過仔細(xì)觀察，認(rèn)識(shí)不同姿態(tài)的線條，體會(huì)線條的美感特征及其在美術(shù)作品和生活中產(chǎn)生的視覺效果；通過教學(xué)掌

9、握直線、折線、曲線、交叉線等以及不同線形，如長、短、細(xì)、疏、密等不同線性的變化，理解線的美感特征。通過觀察、體驗(yàn)、感受、了解感悟各類線條的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生造型能力和創(chuàng)造能力。2、了解線條的各種形狀、線性的變化和線條組合的黑白灰層次，能用線條進(jìn)行簡單的構(gòu)成練習(xí)。3、通過觀察畫家用線條表現(xiàn)的作品，初步體會(huì)畫家在作品中表達(dá)的不同情感，認(rèn)識(shí)人類豐富的情感世界。培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力，提高他們的審美能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：通過對圖片、畫面的分析，體會(huì)線條的美感，了解各種線條的形態(tài)和線條組成的紋理。2、難點(diǎn)：嘗試畫出長、短、粗、細(xì)、疏、密不同變化的線，對畫面中線條黑白灰層次進(jìn)行組織。

10、三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、繪畫工具、綢緞、繩子、各種紙藝造型等。學(xué)生：彩色記號(hào)筆。五、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：“小蝴蝶旅行師：同學(xué)們，春光明媚，讓我們跟著小蝴蝶做一次奇妙的旅行，請你拿出手指跟著蝴蝶一起飛。師畫從小蝴蝶飛過的地方，我們發(fā)現(xiàn)了什么樣的線呢？出示課題2、探究學(xué)習(xí)、圖片欣賞A、自然界和生活中的線曲線：環(huán)繞著的線，如：海螺貝殼直線：從中間向外放射的線，在里面還有密的排線 如：蜘蛛網(wǎng)折線：給人的感覺：堅(jiān)挺、壯觀 如：大橋B、發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的線水中的波浪線：舞蹈動(dòng)作的軌跡線：當(dāng)跳起舞來，留下的軌跡也能成為線。觀看視頻：?綢帶操?了解線條的變化。老師今天也帶來一條綢帶，讓他也跳

11、跳舞，好嗎？請一位學(xué)生表演。在一段優(yōu)美的綢帶操中，我們看到了許多有變化的線條，那么，在生活當(dāng)中你發(fā)現(xiàn)了什么線條呢？柳樹的垂線、斑馬身上的線等等邊講邊畫，有的特別粗有的細(xì)板書粗細(xì)小結(jié)：好我們身邊有這么多線條，有的直，曲，粗細(xì)，有些看起來細(xì)細(xì)柔柔。有些看起來特別強(qiáng)硬。C、 我們來看看畫家是怎樣運(yùn)用線條來畫畫的。欣賞名家作品，了解線條在作品中的運(yùn)用：古代畫家吳道子的作品，畫上裙帶飄飄，有時(shí)候一條曲線可以有幾米都不斷吳冠中的水墨畫：有粗細(xì)濃淡板書濃淡，這樣的線條盤繞在一起表現(xiàn)大榕樹的蒼老。德國畫家克利：用許多并列的曲線來表現(xiàn)，顯得流暢、優(yōu)美且生動(dòng)。梵高：圈圈，用這樣扭曲的線條表現(xiàn)柏樹，還有天空中的云層

12、，顯得很不安定，總結(jié)：不同的線用在不同的畫中，會(huì)帶來不同的效果，這就是線條的魅力D、接下來我們聽音樂試試用線條來表達(dá)我們的感受。老師這里有兩段音樂，?夢幻?斗牛士請同學(xué)們把聽到的感受，心情，或者是情緒用線條的方式表現(xiàn)在畫紙上。師：點(diǎn)評(píng)E、同學(xué)們表現(xiàn)得真不錯(cuò)，確實(shí)，不同的音樂可以用不同的線條來表示，我們也可以用不同的線條來表現(xiàn)自然界和生活中的事物。師：講解作品中變形、重復(fù)和排列a、斑馬和生活用品，變形b、奔騰的大海，波浪一層接一層，色彩歡快，像五彩的音樂一樣重復(fù)c、漩渦圖片排列總結(jié)：確實(shí)，當(dāng)線條有秩序的組合在一起的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，這就是線條的魅力之所在。3、嘗試學(xué)習(xí)，繪畫指導(dǎo)A, 讓我們也來學(xué)習(xí)一下怎樣讓線條組合的有規(guī)律，范畫橫線，反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行排列，折線一組一組的畫 落地起伏往上聳，曲線，形成穿插遮擋，前后的感覺總結(jié)像這樣我們就有了一副有韻律的畫面，(課件范畫)感受：?太陽?這樣的線條在組織的時(shí)候用上了什么變化??？有粗細(xì)，還有虛線 短線板：長短粗的地方，特別重特別濃，會(huì)形成黑的效果板，黑 線條稀疏的地方會(huì)有灰的效果，有時(shí)候畫面空白，會(huì)出現(xiàn)白的塊面?書上范畫?用上很多裝飾線，?老師范畫?注意：長短，粗細(xì) 黑白灰的比照效果，線條的表達(dá)是很多樣化的。4、課堂練習(xí)作業(yè)要求：用