幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案

1、WORD格式幼兒園教師專業(yè)開展規(guī)劃方案一、幼兒園師資隊(duì)伍現(xiàn)狀分析：我園現(xiàn)有專任教師13 人。全園執(zhí)課教師10 人，生活教師3 人；大專學(xué)歷4 人，在讀2 人；中師學(xué)歷5 人，中專學(xué)歷3 人，高中學(xué)歷1 人； 28 周歲以下9 人， 28-50 周歲 4 人。大局部教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感，但許多教師教科研積極性不高，“只埋頭走路，不抬頭看路，致使園內(nèi)在全縣X圍有一定知名度的教師較少，總體來說，園內(nèi)師資青年教師多，經(jīng)歷缺乏，師資面臨著較為嚴(yán)峻的形勢(shì)，師資隊(duì)伍建立急待加強(qiáng)，我園決定將師資隊(duì)伍建立工作作為幼兒園的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。現(xiàn)根據(jù)國(guó)家?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?，?關(guān)于幼兒教

2、育改革與開展的實(shí)施意見?，?幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?，特制定未來三年開展規(guī)劃。二、師資隊(duì)伍建立目標(biāo)：1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建立，不發(fā)生有損教師形象的事件。2、弘揚(yáng)三種精神：樂于奉獻(xiàn)精神、愛崗敬業(yè)精神、務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神。3、加大園本培訓(xùn)和師資的引進(jìn)力度，培養(yǎng)建水縣教壇新秀至少 3 名，培養(yǎng)一支本園的骨干教師隊(duì)伍，設(shè)立幼兒園學(xué)科帶頭人制度。三、分步實(shí)施目標(biāo)與方案：2021年 9月2021年 7月階段目標(biāo) :學(xué)習(xí)貫徹?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?，?關(guān)于幼兒教育改革與開展的實(shí)施意見?，?幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?，深化幼兒園管理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制的改革；充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子，帶著全體教職工迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)；全面實(shí)施素質(zhì)教育 , 完善園本課

3、程建立 , 內(nèi)部環(huán)境建立，為幼兒的開展創(chuàng)設(shè)最正確的環(huán)境；提高教師自身根本功，建立起我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體。措施與方案：一、進(jìn)一步健全、修改和完善各種規(guī)章制度，充分發(fā)揮XX治園的各項(xiàng)舉措，把各項(xiàng)監(jiān)視機(jī)制落實(shí)得更細(xì)更實(shí)，進(jìn)展科學(xué)XX管理，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)。二、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建立，搞好師德教育，建立起具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體，發(fā)揮每位教師的潛能，弘揚(yáng)樂于奉獻(xiàn)精神、愛崗敬業(yè)精神、務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神。三、組織教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“綱要精神，不斷學(xué)習(xí)中外先進(jìn)的幼教理念，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作；用自己培訓(xùn)自己的方法，采用各種交流活動(dòng)、案例分析、教育隨筆、教學(xué)能手大賽等方式來提高教師教育教學(xué)水平。專業(yè)資料整理

4、WORD格式四、進(jìn)展校園網(wǎng)絡(luò)建立，建立幼兒園，實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化和教育資源共享，家園嚴(yán)密溝通。五、搞好園本課程建立，創(chuàng)辦出自己的教育特色。努力營(yíng)造良好的教科研氣氛，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式，多為教師成長(zhǎng)提供條件和便利。2021年 9月2021年 7月階段目標(biāo)：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建立，不斷提升現(xiàn)代化管理理念，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò)化、人本化等相結(jié)合的管理體制。立足園本培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，逐步形成學(xué)習(xí)型組織，創(chuàng)設(shè)一切有利條件，提升我園的綜合辦園實(shí)力，以優(yōu)質(zhì)的辦園水平促進(jìn)教育改革的開展，爭(zhēng)創(chuàng)縣優(yōu)質(zhì)園，不斷贏得新的開展空間。措施與方案：一、對(duì)教職工全面實(shí)行量化考核工作制，從而到達(dá)整體水平的全面開展提高。二、全面

5、搞好各項(xiàng)科研課題研究工作，立足本園培訓(xùn)，在原有根底上做細(xì)、做實(shí)，充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，樹立終身學(xué)習(xí)理念，逐步形成學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。把先進(jìn)的教育理念理解、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化到教育行為之中，既滿足幼兒當(dāng)前開展的最大利益，又能指向幼兒開展的未來方向。三、抓好“青藍(lán)工程，為新進(jìn)教師選配師傅，采用師徒結(jié)對(duì)的方式，讓新進(jìn)教師迅速勝任本職工作。四、全面推進(jìn)園本課程研究，創(chuàng)幼兒園園本課程教育特色。五、開展豐富多彩的園內(nèi)生活和社會(huì)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快、充滿人文關(guān)心的環(huán)境，形成教師與教師、教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)之間的合作伙伴關(guān)系。六、制訂園內(nèi)骨干教師評(píng)定和獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)教師參與教科研的熱情與積極性。2021年

6、9 月-2021 年 7 月階段目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理機(jī)制，創(chuàng)設(shè)一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)在教學(xué)中的作用；多層次開展現(xiàn)代化幼兒教育研究；教學(xué)上形成多樣化、個(gè)性化、綜合化；加大園本培訓(xùn)和師資的引進(jìn)力度，培養(yǎng)建水縣教壇新秀至少 3 名，培養(yǎng)一支本園的骨干教師隊(duì)伍，設(shè)立園內(nèi)學(xué)科帶頭人制度；為幼兒的終身開展打下良好根底，取得廣泛、良好的社會(huì)效應(yīng)。專業(yè)資料整理WORD格式措施與方案：專業(yè)資料整理WORD格式一、依據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)開展的需求，管理層不斷吸取新的管理理念，提高應(yīng)變能力和決策能力，形成一支適應(yīng)社會(huì)需求的新型的現(xiàn)代化管理團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)目標(biāo)管理、方案管理，并形成系統(tǒng)的幼兒園管理體系。二、依靠

7、課題研究造就一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，加大園本培訓(xùn)和師資的引進(jìn)力度，努力推動(dòng)幼教名師工程，盡快培養(yǎng)出多名在全縣X圍有一定知名度的高素質(zhì)教師，以此帶動(dòng)全園師資隊(duì)伍水平的整體提升。在提高教師整體素質(zhì)時(shí)注意把握?qǐng)F(tuán)體與個(gè)人開展的相互關(guān)系，以團(tuán)體的開展為根底、為背景、為養(yǎng)料，在團(tuán)體開展中實(shí)現(xiàn)個(gè)人開展，同時(shí)，又以個(gè)人的開展促進(jìn)團(tuán)體的更好開展。三、進(jìn)展課程改革的第三階段，完成園本課程、特色課程及新課改的整合。四、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在幼兒園上把幼兒園檔案材料整理完善，進(jìn)一步管理、加工、利用，建立適宜的現(xiàn)代化管理信息系統(tǒng)，為幼兒園的管理工作和教育工作提供優(yōu)質(zhì)的效勞。四 . 總結(jié)與展望：以上目標(biāo)方案是根據(jù)當(dāng)前我園實(shí)際情況而定，我認(rèn)為幼兒教師的職業(yè)不同于任何職業(yè)，因?yàn)樗P(guān)系到孩子的未來，幼兒教師是否專業(yè)化，其素質(zhì)的上下，關(guān)系到幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系著幼兒園的生存和開展