2017年康師傅25周年創(chuàng)意視頻方案

1、Linksus DigiworkLinksus Digiwork1992年-2017年康師傅25周年項目背景項目背景項目解讀項目解讀康師傅說25周年？25周年說說康師傅-01-01-康師傅康師傅2525年來都做了什么？年來都做了什么？有國家大事必有康師傅有國家大事必有康師傅有公益事業(yè)必有康師傅有公益事業(yè)必有康師傅有體育賽事必有康師傅有體育賽事必有康師傅有娛樂跨界必有康師傅有娛樂跨界必有康師傅結(jié)論結(jié)論時政角度從大事小情到點滴公益文體角度從體育賽事到娛樂推動康師傅康師傅從未缺席我的生活從未缺席我的生活-02-02-2525年來用戶心中的康師傅？年來用戶心中的康師傅？u 為了解受眾心中的康師傅，我們

2、抽取了64名消費者，進行問卷式調(diào)查。結(jié)論：u受眾對康師傅的認知普遍是年輕化的u受眾對康師傅的品牌/產(chǎn)品認知是有關(guān)聯(lián)的，但需加強面對受眾的調(diào)查問卷面對受眾的調(diào)查問卷75后-保安大哥u 為了解受眾心中的康師傅，我們做了深入的調(diào)查，分別從75后、80后、90后、00后，不同4位受眾人群展開一對一訪談。80后-健身教練90后-公司白領(lǐng)00后-中學生面向不同年代的受眾面向不同年代的受眾面向受眾的調(diào)查問卷面向受眾的調(diào)查問卷u 請問您是哪里人？今年多大？來北京多久？來北京后從事XXXX工作？u 您知道“康師傅” 這個牌子么？u 那您平時吃方便面么？u 現(xiàn)在有錢了，還會吃么？u 您每次都買康師傅的方便面么？u

3、 大家都愛吃紅袋的，紅袋這個方便面有25年歷史了，跟您來北京的時間差不多。您覺得康師傅這25年做的怎么樣?。堪l(fā)生在他們身邊的故事，讓人印象深刻，五味陳雜發(fā)生在他們身邊的故事，讓人印象深刻，五味陳雜“我18歲來北京，那時候不好找工作，就在工廠里跟著人家學徒，沒有工資，只有過年過節(jié)時候老板給個幾十塊錢的過節(jié)費。” “那會天天吃大鍋飯，饞了也去不起飯館，就煮袋方便面，加個雞蛋，就改善生活了！”7575后后保安大哥：保安大哥：一碗泡面，就算改善生活了一碗泡面，就算改善生活了發(fā)生在他們身邊的故事，讓人印象深刻，五味陳雜發(fā)生在他們身邊的故事，讓人印象深刻，五味陳雜“談戀愛的時候，我媳婦說要為我學做飯，就從

4、煮方便面學起。那會兒有一陣兒我們回家就天天煮面，吃的我”“現(xiàn)在她什么都會做了，只有偶爾來不及做早餐了才會煮面吃，說實話，還挺懷念的?！?080后后健身教練：健身教練：媳婦的第一頓飯就是煮方便面媳婦的第一頓飯就是煮方便面發(fā)生在他們身邊的故事，讓人印象深刻，五味陳雜發(fā)生在他們身邊的故事，讓人印象深刻，五味陳雜“小時候覺得能吃上一碗康師傅的紅燒牛肉面是一件很幸福的事情。高中時期的泡面趴成為了學生時代美好的回憶。畢業(yè)工作之后，加完班來一碗，溫暖又治愈?！薄皬男r候的夢寐以求，到現(xiàn)在的依然選擇，那個味道陪伴著我長大，成為記憶里永遠不會消散的印記?！?090后后公司白領(lǐng)：公司白領(lǐng)：康師傅紅燒牛肉面陪伴我長

5、大康師傅紅燒牛肉面陪伴我長大發(fā)生在他們身邊的故事，讓人印象深刻，五味陳雜發(fā)生在他們身邊的故事，讓人印象深刻，五味陳雜“對它的印象就是紅燒牛肉面?！薄霸绯炕蛲砩橡I了的時候會特別想吃康師傅的紅燒牛肉面?！薄跋矚g煮著吃，煮泡面是唯一會做的飯?！?000后后中學生：中學生：唯一會做的飯就是煮泡面唯一會做的飯就是煮泡面我們將訪談時的所見所聞做了簡要的梳理我們將訪談時的所見所聞做了簡要的梳理1. 我們以為大家只關(guān)注產(chǎn)品只關(guān)注產(chǎn)品，其實大家一直默默記得守候多年的品牌默默記得守候多年的品牌 2. 我們以為咖啡已代替茶飲代替茶飲，其實中國傳統(tǒng)文化一直深扎我們內(nèi)心深扎我們內(nèi)心 3. 我們以為家的味道遙不可及遙不可

6、及，其實一碗簡單的面就能給你家的回憶家的回憶4. 我們以為吃一碗泡面很簡單很簡單，其實吃面是為了懷念過往的時光懷念過往的時光 5. 我們以為25歲的康師傅已經(jīng)變已經(jīng)變“老老”，其實我們看到的是一個國民品牌正在不斷強大國民品牌正在不斷強大結(jié)論結(jié)論曾經(jīng)的我現(xiàn)在的我康師傅康師傅從未缺席我的生活從未缺席我的生活一個關(guān)鍵的發(fā)現(xiàn)一個關(guān)鍵的發(fā)現(xiàn)從未缺席品牌陪伴用戶追隨-03-03-撕開包裝蓋，加入附帶調(diào)味包，倒入適量開水，再稍稍等待撕開包裝蓋，加入附帶調(diào)味包，倒入適量開水，再稍稍等待5 5分鐘，這便是速食泡面的基本食用方法；這份便捷的速食美味，分鐘，這便是速食泡面的基本食用方法；這份便捷的速食美味，也曾出席

7、了我們生命中的許多重要時刻。也曾出席了我們生命中的許多重要時刻。2525杯泡面，代表著懷念、甜蜜、感慨亦或是暖心，在成長道路杯泡面，代表著懷念、甜蜜、感慨亦或是暖心，在成長道路上留下難忘的記憶。上留下難忘的記憶。 創(chuàng)意概念創(chuàng)意概念一路成長，身邊的一切都在改變，不變的，一路成長，身邊的一切都在改變，不變的，是身邊的愛，與從不缺席的美味。是身邊的愛，與從不缺席的美味。 創(chuàng)意1：身 邊 的 愛 從 不 缺 席故事概述：視頻抽取主人公在成長路上的幾個難忘時刻，分別由：神奇的老爸神奇的老爸：孩童時代，第一次從老爸手中端過泡面，新奇歡樂的場景；院里的玩伴院里的玩伴：院子里的玩伴要搬家了，分別前，小伙伴送他

8、一杯泡面的場景；下鋪的兄弟下鋪的兄弟：求學時代，生病臥床，吃到下鋪室友沖泡的泡面，感激感動的場景；甜蜜的女孩甜蜜的女孩：音樂節(jié)結(jié)束，細心的女孩從包里掏出早已備好的泡面，甜蜜的場景；嚴厲嚴厲的前輩的前輩：努力得到前輩的認可，（前輩）為他沖泡一份宵夜，認同贊賞的場景；親愛親愛的的老婆老婆：回憶完過往的24個時刻，捧著第二十五杯泡面，更感受到未來的責任。 創(chuàng)意腳本創(chuàng)意腳本第一杯面：神奇的老爸主人公，康柏，6歲，童年時期童年時期。從小媽媽就給他訂制飲食規(guī)劃，從沒吃過速食品。這天媽媽加班，沒能回家準備晚飯，只剩父子倆在家。窗外萬家燈火，餐桌熱氣裊裊。從沒下過廚房的老爸，大眼瞪小眼；忽然老爸一拍腦袋，“今

9、晚不開火讓你嘗嘗新鮮的！今晚不開火讓你嘗嘗新鮮的！”，說罷“變”出一杯泡面，父子倆捧著泡面，在歡樂中完成了這頓晚餐，這新奇與美味打開了康柏全新的味蕾?！吧衿?，是第一杯泡面的味道”創(chuàng)意腳本創(chuàng)意腳本第七杯面：院里的玩伴10歲，孩童時期孩童時期。住在同一個院子里的玩伴要搬家了。院子外，父母在搬家公司的大貨車旁清點打包好的行李；院子里，從小玩到大的兩個好友依依不舍，“這個給你”，嘟著嘴、梗著頭把泡面塞到康柏懷里。由于平時家教管得嚴，不準亂吃東西，因而對于兩人來說，泡面可是稀罕的寶貝?！拔視貋碚夷阋黄鹜娴奈視貋碚夷阋黄鹜娴模　毙』锇榘杨^伸出車窗，揮手告別；康柏站在院子門口，抱著泡面，揮手送別?！霸僖?/p>

10、，我嘗到了種舍不得的味道”第十二杯面：下鋪的兄弟創(chuàng)意腳本創(chuàng)意腳本第十九杯面：甜蜜的女孩 19歲，戀愛年紀戀愛年紀。期待了好久的露天音樂節(jié)終于在這座城市舉辦了，兩個人開心不已！從白天到傍晚，再到深夜，熱鬧的人群開始散去，回學校的路上，玩了一天的兩人這時才想起肚子已經(jīng)餓得咕嚕叫。這的消費可不比學校，身上帶的錢不夠下飯館，康柏撓撓頭，有些不好意思。也許是看出了他的窘迫，女孩從包里掏出來準備好的泡面?！芭萆祥_水就可以吃了”，女孩輕笑。剛剛好的劇情，正在剛剛好的時機上演剛剛好的劇情，正在剛剛好的時機上演“甜蜜，是兩個人分食的味道?！?6歲，中學時期中學時期。上了高中，學習進度緊張，康柏也隨之搬進學校宿舍

11、，成為一名住宿生。冬季，期末考試即將來臨，學習任務(wù)加重，加上流感來襲，他也不小心中招生病了生病了?？蛋靥稍诖采?，腦袋發(fā)熱，昏昏沉沉，沒法去起床上課，也沒胃口下床吃飯；睡在他下鋪的室友，擔心康柏，于是為他沖泡了一杯泡面，“身體是革命的本錢”，“感冒更要多吃點”?？赡苁前l(fā)燙，也可能是感動，康柏此時此刻的鼻尖變得微微發(fā)紅；一杯熱騰騰的泡面，無形之中消除了室友之間的隔閡，友誼在這里開始友誼在這里開始生根萌芽生根萌芽?！靶值?，這一杯的味道叫成長?！钡诙槐妫簢绤柕那拜厔?chuàng)意腳本創(chuàng)意腳本第二十五杯面：親愛的老婆24歲，職場職場新人新人。進入職場，康柏因為經(jīng)驗與能力不足，時常被前輩嚴厲訓斥?！笆?，是，前輩

12、，馬上改正！” ，雖說進步緩慢，但是康柏的努力與認真大家也看在眼里。又到深夜，忙碌了一整天，沒有時間吃飯的康柏，正與同事們正加班加點趕方案，“再不吃點東西，身體就要罷工了”，前輩把一杯熱騰騰的泡面放在他的桌前，“前輩”，“好好干，這次的提案就看你的了好好干，這次的提案就看你的了”“認同，是一起打拼的先苦后甜。”32歲的康柏，如今擁有自己的工作團隊，事業(yè)也正開始起飛事業(yè)也正開始起飛。今天是個特殊的日子（結(jié)婚紀念日），他早早下班回到家，為妻子準備了一份特殊的晚餐餐桌上，“這是我的第25杯泡面，卻是我們的第1杯”，康柏捧著第二十五杯泡面，向妻子講著25杯泡面的故事，餐桌對面坐著的，正是當年那個甜蜜女

13、孩?！敖窈笪覀冞€會有第26杯，第100杯泡面”，“未來會更好的”，康柏握住女孩的手。“愛人，是在一起過的美好生活?！眲?chuàng)意腳本創(chuàng)意腳本生活在改變，卻有種味道不會改變康師傅25周年，從不缺席你的生活康師傅泡面每一款口味的推出，均要經(jīng)過千百次的試驗與改進。康師傅泡面每一款口味的推出，均要經(jīng)過千百次的試驗與改進。以其中的一道工序以其中的一道工序口味測試為例，在通過內(nèi)部多重審核的口味測試為例，在通過內(nèi)部多重審核的同時，還要獲得社會消費大眾的認同，即讓消費者參與試吃。同時，還要獲得社會消費大眾的認同，即讓消費者參與試吃。2525年來，每一次試吃的情況，每一款口味的反饋，每一個試吃年來，每一次試吃的情況，每

14、一款口味的反饋，每一個試吃者的狀態(tài)，都在忠實地留在記錄著的口味記錄中，成為見證康者的狀態(tài)，都在忠實地留在記錄著的口味記錄中，成為見證康師傅堅守品質(zhì)的傳承見證。師傅堅守品質(zhì)的傳承見證。創(chuàng)意概念創(chuàng)意概念創(chuàng)意2：口味記錄者的傳承這是人的傳承，也是品牌文化的傳承。這是人的傳承，也是品牌文化的傳承。 故事概述：視頻記錄了一代康師傅口味記錄者張川，對這份工作由抵觸到接納，再由對這份工作由抵觸到接納，再由認同到傳承認同到傳承的故事：抵觸到接納抵觸到接納：一開始，張川對這份工作極度不滿，在老許的細心教導下，逐漸接納；接納到認同接納到認同：對自己的工作產(chǎn)生認同之后，張川開始主動做更多的事；認同到傳承認同到傳承：

15、二十五年過去，張川找到了自己的傳承；創(chuàng)意腳本創(chuàng)意腳本片段一：抵觸張川，男，21歲，高中畢業(yè)進入康師傅，想要施展拳腳想要施展拳腳?？墒牵ぷ鞯姆峙鋮s讓張川最終成為一名口口味記錄員味記錄員。不主動不配合不主動不配合是張川到記錄站之后的工作方式。面對記錄站的老員工老許，張川覺得不甘心，“憑什憑什么要聽你的么要聽你的”，“老土老土”，而老許卻也不生氣，依舊耐心教導。大概是老許的好脾氣影響了張川，他漸漸不再抵觸，嘗試著做記錄工作；“這只是暫時的這只是暫時的”他想，“我一定可以調(diào)到更好的崗位我一定可以調(diào)到更好的崗位”。創(chuàng)意腳本創(chuàng)意腳本片段二：認同每一個試吃的人，試吃的口味滿不滿意，味道地不地道，愿不愿意再來一碗，值得打多少分張川坐在桌前記錄，老許站在旁邊指導，這對記錄員搭檔開始配合起來這對記錄員搭檔開始配合起來。冬去春來，年復一年，記錄桌對面的試吃人換了一撥又一撥試吃人換了一撥又一撥，產(chǎn)品的口味變換了一種又一種；記錄的工具從簡單的本子換到先進的數(shù)碼工具，更新迭代更新迭代，而記錄桌前，唯一不變的依然是張川與老許這一唯一不變的依然是張川與老許這一對記錄者搭檔對記錄者搭檔。 創(chuàng)意腳本創(chuàng)意腳本片段三：傳承二十五年就這么過去，這一年，老許到了退休的年紀，而張川，也需要為口味記錄工作培養(yǎng)繼任者培養(yǎng)繼任者了。新分配