動(dòng)能和勢(shì)能課件 (2)

1、汾陽市酒都學(xué)校汾陽市酒都學(xué)校 孫建超孫建超1.飛行的子彈飛行的子彈2.被拉彎的弓被拉彎的弓3.被壓縮的彈簧被壓縮的彈簧4.掛在樹上的蘋果掛在樹上的蘋果5. 翻滾的海浪翻滾的海浪6.被舉高的重錘被舉高的重錘(一)動(dòng)能:物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫動(dòng)能。飛行的子彈射穿蘋果,子彈對(duì)蘋果做功;翻滾的海浪將沙石沖到海岸，水對(duì)沙石做功。2.彈性勢(shì)能: 物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢(shì)能。1.重力勢(shì)能重力勢(shì)能: 物體由于受到重力并處于一定高度而具物體由于受到重力并處于一定高度而具有的能叫重力勢(shì)能有的能叫重力勢(shì)能.勢(shì)勢(shì)能能小結(jié)：機(jī)械能：動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能機(jī)械機(jī)械能能動(dòng)動(dòng)能能勢(shì)勢(shì)能能重力勢(shì)重力勢(shì)能能彈性勢(shì)

2、彈性勢(shì)能能練習(xí)練習(xí): : 1. 1.下列物體具有什么形式的機(jī)械能：下列物體具有什么形式的機(jī)械能：（1 1）水平行駛的汽車：）水平行駛的汽車：_（2 2）正在爬坡的汽車：）正在爬坡的汽車：_（3 3）山頂上的石頭：）山頂上的石頭：_（4 4）天花板上的吊燈：）天花板上的吊燈： _（5 5）拉長的橡皮筋：）拉長的橡皮筋：_（6 6）下落的雨滴：）下落的雨滴：_動(dòng)能動(dòng)能動(dòng)能和重力勢(shì)能動(dòng)能和重力勢(shì)能動(dòng)能和重力勢(shì)能動(dòng)能和重力勢(shì)能重力勢(shì)能重力勢(shì)能重力勢(shì)能重力勢(shì)能彈性勢(shì)能彈性勢(shì)能2運(yùn)動(dòng)的物體具有的能量叫動(dòng)能。運(yùn)動(dòng)的物體具有的能量叫動(dòng)能。這個(gè)說法對(duì)嗎？這個(gè)說法對(duì)嗎？(1)猜想：可能跟猜想：可能跟_ 和和_ 有

3、關(guān)。有關(guān)。(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： 如圖，讓小球從斜面滑下撞到木塊上，推動(dòng)木如圖，讓小球從斜面滑下撞到木塊上，推動(dòng)木塊做功。塊做功。 推的越遠(yuǎn)，則做功推的越遠(yuǎn)，則做功_,動(dòng)能動(dòng)能_.(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：控制變量法，轉(zhuǎn)換法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：控制變量法，轉(zhuǎn)換法(4)結(jié)論結(jié)論:質(zhì)量相同的物體質(zhì)量相同的物體,速度越大速度越大,動(dòng)能越大動(dòng)能越大; 運(yùn)動(dòng)速度相同的物體運(yùn)動(dòng)速度相同的物體,質(zhì)量越大質(zhì)量越大,動(dòng)能越大動(dòng)能越大.物體的質(zhì)量物體的質(zhì)量運(yùn)動(dòng)速度運(yùn)動(dòng)速度越多越多越大越大探究：動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)呢？探究：動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)呢？思考：思考：物理的質(zhì)量和速度都能影響物體的動(dòng)能物理的質(zhì)量和速度都能影響物體的動(dòng)能

4、哪個(gè)對(duì)物體的動(dòng)能影響更大？哪個(gè)對(duì)物體的動(dòng)能影響更大？結(jié)論：速度對(duì)物體動(dòng)能影響更大結(jié)論：速度對(duì)物體動(dòng)能影響更大應(yīng)用：汽車的速度越大，動(dòng)能也越大，越不容易剎車，應(yīng)用：汽車的速度越大，動(dòng)能也越大，越不容易剎車，所以要對(duì)車輛的速度加以限制，以免發(fā)生交通事故所以要對(duì)車輛的速度加以限制，以免發(fā)生交通事故質(zhì)量越大，動(dòng)能也越大，質(zhì)量越大，動(dòng)能也越大，所以大型客車的限制速度比小型客車更小所以大型客車的限制速度比小型客車更小他們的重力勢(shì)能一樣嗎？如果不同，你認(rèn)為重力勢(shì)能和什么因素有關(guān)？探究：影響重力勢(shì)能的因素提出問題：重力勢(shì)能與什么因素有關(guān)提出問題：重力勢(shì)能與什么因素有關(guān)?建立假設(shè)：可能與建立假設(shè)：可能與_和和_

5、有關(guān)有關(guān)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)器材：鋼珠、玻璃珠和一盤沙子）實(shí)驗(yàn)器材：鋼珠、玻璃珠和一盤沙子（2）實(shí)驗(yàn)步驟：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，獲取數(shù)據(jù)）實(shí)驗(yàn)步驟：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，獲取數(shù)據(jù)質(zhì)量質(zhì)量高度高度結(jié)論：結(jié)論： 物體的物體的質(zhì)量質(zhì)量越大，越大，位置位置越高，越高， 具有的具有的重力勢(shì)能重力勢(shì)能就越大。就越大。練習(xí)：練習(xí)：1、火車進(jìn)站時(shí)做減速運(yùn)動(dòng)，它的動(dòng)能 ，停止后，它的動(dòng)能 。2、一輛灑水車在馬路上勻速前進(jìn)并正在灑水，它的動(dòng)能 。練習(xí):攔河大壩能使上游的水位升高，這樣做能提高水的攔河大壩能使上游的水位升高，這樣做能提高水的能；能；瑞士的大笛克桑斯大壩高米，我國的葛州壩水瑞士的大笛克桑斯大壩高米，我國的葛州壩水電

6、站的攔河壩高米，有人因此說前者水的重力勢(shì)能比電站的攔河壩高米，有人因此說前者水的重力勢(shì)能比后者大，能夠這樣簡單的得出結(jié)論嗎？為什么？后者大，能夠這樣簡單的得出結(jié)論嗎？為什么？課堂小結(jié)課堂小結(jié):機(jī)械能：機(jī)械能：小結(jié)（二）：小結(jié)（二）： 1運(yùn)動(dòng)的物體運(yùn)動(dòng)的物體質(zhì)量質(zhì)量越大，越大，速度速度越大，越大，動(dòng)能動(dòng)能就越大就越大。 2物體的物體的質(zhì)量質(zhì)量越大越大，位置越高位置越高，具有的，具有的重力勢(shì)能重力勢(shì)能 就越大。就越大。動(dòng)能動(dòng)能勢(shì)能勢(shì)能重力勢(shì)能重力勢(shì)能彈性勢(shì)能彈性勢(shì)能小結(jié)（一）：小結(jié)（一）：人類利用風(fēng)能的歷史可以追溯到公元前。古埃及、中國、古巴比倫是世界上最早利用風(fēng)能的國家之一。公元前利用風(fēng)力提水、

7、灌溉、磨面、舂米，用風(fēng)帆推動(dòng)船舶前進(jìn)?，F(xiàn)在世界上可開發(fā)的風(fēng)能比可開發(fā)的水能還要多10倍。舉例：1、有哪些利用動(dòng)能的事例，或動(dòng)能造成的危害？2、有哪些利用勢(shì)能的事例，或勢(shì)能造成的危害？2004年12月26日，印度尼西亞蘇門答臘島附近海域發(fā)生里氏9級(jí)地震并引發(fā)海嘯，造成印度洋沿岸各國人民生命和財(cái)產(chǎn)的重大損失 。印度尼西亞：238,945斯里蘭卡：30,957印度：16,389泰國：5,393馬爾代夫：82馬來西亞：68緬甸：61孟加拉：2索馬里：298坦桑尼亞: 10肯尼亞：1總計(jì)：292,2061960年5月22日南美洲智利西海岸發(fā)生里氏8.5級(jí)地震引發(fā)海嘯，最大波高25米，使半座城市變成瓦礫場(chǎng)，死亡數(shù)萬人，海嘯波以每小時(shí)700千米的速度橫掃太平洋，越過夏威夷，把海堤十幾噸重的玄武巖塊拋出百米以外，一座鋼質(zhì)鐵路橋被推離橋墩200多米，毀壞建筑物500多座，死亡61人，海嘯波繼續(xù)向西，能量仍未減低，在智利地震發(fā)生22小時(shí)后，海嘯波登陸日本，10米多高的海浪沖上海岸，將船只拋到建筑物之上，造成日本800人死亡，1.5萬人無家可歸 。高空拋物高空拋物有數(shù)據(jù)表明：一個(gè)30克的蛋從4樓拋下來就會(huì)讓人起腫包；從8樓拋下來就可以讓人頭皮破損