單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘說(shuō)課稿

1、“單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘”說(shuō)課稿 尊敬的各位評(píng)委，大家好！我今天說(shuō)課的內(nèi)容是滬科版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第八章第2節(jié)單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘部分的內(nèi)容，其中有很多不成熟的見(jiàn)解，還請(qǐng)大家批評(píng)指正。一、教材分析 1、教材的地位與作用單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘，綜合用到了有理數(shù)的乘法、乘法交換律和結(jié)合律，冪的運(yùn)算性質(zhì)。是學(xué)生在利用以上運(yùn)算的知識(shí)的結(jié)合和具體運(yùn)用，而以后學(xué)習(xí)單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式、單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式、多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式等都要使用到單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式的乘法。因此，單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式在本章中起著承上啟下的作用，占據(jù)著重要的地位。2、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能目標(biāo)】讓學(xué)生通過(guò)適當(dāng)?shù)膰L試，獲得直接的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)單項(xiàng)式與單項(xiàng)式乘法運(yùn)算規(guī)律，總

2、結(jié)運(yùn)算法則。使學(xué)生通過(guò)探索，理解單項(xiàng)式乘法中系數(shù)與指數(shù)的不同計(jì)算方法，正確運(yùn)用單項(xiàng)式乘法法則進(jìn)行計(jì)算?！厩楦心繕?biāo)】通過(guò)教學(xué)中師生互動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生合作的優(yōu)越性，運(yùn)用舊知識(shí)探究新知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。3、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：對(duì)單項(xiàng)式運(yùn)算法則的理解和應(yīng)用。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)單項(xiàng)式與單項(xiàng)式的系數(shù)，相同字母和不同字母在乘積中處理方法。2、 教學(xué)過(guò)程 （一）情境引入回顧有理數(shù)與整式的有關(guān)概念，提出問(wèn)題；有理數(shù)相乘時(shí)可以運(yùn)用乘法法則及一些運(yùn)算律，那么(整式)的乘法又如何進(jìn)行計(jì)算呢？由問(wèn)題的引入，把學(xué)生帶入一個(gè)思考探索，力求解決此問(wèn)題的一個(gè)境界中去，對(duì)要解決的問(wèn)題產(chǎn)生強(qiáng)烈的突破意識(shí)，讓學(xué)生去猜想、探索。

3、問(wèn)題練習(xí)：1，做一做2×53×7×52= 2×32×4×（-2×53×44）= （目的是回顧乘法運(yùn)算律與冪的運(yùn)算，為本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的新知識(shí)做一個(gè)鋪墊）2、試一試（探索）4x2 y·3xy2 5abc·（-3ab）（讓學(xué)生去摸索去研究，去總結(jié)，通過(guò)與做一做進(jìn)行類(lèi)比從而轉(zhuǎn)化而得到新知識(shí)）單項(xiàng)式的乘法法則：?jiǎn)雾?xiàng)式相乘，把系數(shù)、同底數(shù)冪分別相乘，作為積的因式；對(duì)于只在一個(gè)單項(xiàng)式里含有的字母，則連同它的指數(shù)作為積的一個(gè)因式。（二）例題演練例1：計(jì)算（-4abc）(ab)例2：計(jì)算（-4x2y）（

4、-xy）2（-y3）解題思路：一，先通過(guò)分析，與試一試進(jìn)行比較；二，抽學(xué)生口述本題的解題過(guò)程，目的在于讓學(xué)生進(jìn)行回顧并熟練運(yùn)用單項(xiàng)式的乘法法則,；三，教師展示規(guī)范的解題過(guò)程。（三）能力訓(xùn)練1、P57練習(xí)1、2、題（學(xué)生獨(dú)立完成，然后教師糾正。）（四）總結(jié)、強(qiáng)化并拓展過(guò)程：1、學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容；2、抽學(xué)生回顧法則中需要特別注意哪些；3、老師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容；4、重視課本，并對(duì)題型進(jìn)行拓展如補(bǔ)充練習(xí)，這樣有利于打開(kāi)學(xué)生的思路和視線，達(dá)到舉一反三的效果。拓展練習(xí)：1、2、已知M和N均是單項(xiàng)式，若M與N的積是8x5y4,請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)出M、N兩個(gè)單項(xiàng)式可能是多少？（越多越好）（五）作業(yè)布置 1、必做題； 2、選做題。（為滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求，設(shè)計(jì)了兩類(lèi)作業(yè)，其中“必做題”面向全體學(xué)生，鞏固新知識(shí)，新方法，加深理解，“選做題”面向有特殊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需求的學(xué)生，給他們一定的時(shí)間和空間，相互合作，自主探究、拓展學(xué)生數(shù)學(xué)思維，增強(qiáng)實(shí)踐能力。） 三、評(píng)價(jià)分析本節(jié)課的設(shè)計(jì)從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，教給學(xué)生探求知識(shí)的方法，教會(huì)學(xué)生獲取知識(shí)的本領(lǐng)，在教學(xué)中，我努力創(chuàng)設(shè)