商是一位數(shù)筆算除法

1、 商是一位數(shù)筆算除法 商是一位數(shù)的筆算除法（用四舍法試商）教學(xué)設(shè)計(jì)  學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)用四舍法求一個(gè)兩位數(shù)的近似數(shù)。2、理解試商的過(guò)程。3、能靈活運(yùn)用四舍法求商。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用“四舍”的試商方法并能正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：試商過(guò)程和調(diào)商方法。教學(xué)過(guò)程：一、溫故知新1、口算40÷40         540÷60           50÷502

2、80÷40        100÷20           640÷80        810÷90        560÷70      

3、  2、（   ）里最大能填幾？  20×（   ）85      60×（   ）206          90×（   ）643     70×（   ）1

4、65      40×（   ）316     30×（   ）282請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生在白板上做，師生共同糾正。二、探究新知   1、提出問題。 （1）呈現(xiàn)購(gòu)買筆袋的錄像畫面，請(qǐng)學(xué)生描述購(gòu)買筆袋的情況。之后，請(qǐng)學(xué)生提出問題。（用聚光燈把臺(tái)燈畫面遮?。?）請(qǐng)學(xué)生思考用什么方法解決“84元可以買多少個(gè)筆袋？”的問題，從而列出算式84÷21。2、教學(xué)用“四舍”法試商（

5、1）教師談話：我們已學(xué)過(guò)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算，除數(shù)21不是整十?dāng)?shù)，怎樣想商呢？（1）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。（2）組織交流。學(xué)生有可能用口算答出84除以21商4，可能沒有一個(gè)學(xué)生把21看做20來(lái)想商。接著，談話引出試商：要想算84里面有幾個(gè)21，既要看十位，又看個(gè)位。這道題中84、21都比較小，同學(xué)們一眼就看出商4。如果被除數(shù)、除數(shù)比較大，不能一眼看出該商幾，該怎么辦呢？我們來(lái)想一想，除數(shù)是整十?dāng)?shù)來(lái)試商，是不是會(huì)比較方便些。下面我們就用84÷21嘗試一下。（3）師生共同經(jīng)歷試商過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，要讓學(xué)生知道：用20試除得到的商4稱為“初商”?！俺跎獭笔欠窈线m，必須進(jìn)行檢驗(yàn)。（4）完成做一做。兩

6、個(gè)學(xué)生在黑板上做，一個(gè)學(xué)生在白板上做并在白板上糾正錯(cuò)誤。訂正時(shí)提問：“誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你是把除數(shù)看成什么試商的？是怎樣想的？”“觀察一下例題和做一做中的題目，除數(shù)個(gè)位上的數(shù)分別是幾？這3道題都是用什么方法試商的？”教師根據(jù)學(xué)生的回答，概括說(shuō)明：除數(shù)的個(gè)位數(shù)為1、2、3、4的兩位數(shù)，一般情況下，可以用“四舍”法把除數(shù)個(gè)位上的數(shù)舍去，看作整十?dāng)?shù)試商。3、教學(xué)用“四舍”法試商（2）（1）接著上面的購(gòu)買筆袋問題，引出第（2）個(gè)實(shí)際問題（用拉幕遮蓋購(gòu)買筆袋問題）。由學(xué)生說(shuō)出算式：430÷62（2）嘗試試商，完成計(jì)算。讓學(xué)生想一想把62看作多少來(lái)試商，之后讓學(xué)生開展小組合作，思考：1.把除數(shù)62看成整十?dāng)?shù)多少來(lái)試商？2.商7大了怎么辦？小組合作完以后，教師根據(jù)學(xué)生回答的情況，把430÷62的試商過(guò)程寫在白板上，并讓學(xué)生理清這道題的做題思路，完后讓學(xué)生識(shí)記做題思路，并簡(jiǎn)單談收獲。三、堂清測(cè)試兩個(gè)學(xué)生在黑板上做，一個(gè)學(xué)生在白板上做并在白板上糾正錯(cuò)誤。由于61÷13的計(jì)算過(guò)程較為麻煩，教師做了詳細(xì)的講解。四、課堂小結(jié)1、請(qǐng)學(xué)生討論、交流：怎樣試商，怎樣檢驗(yàn)初商是否合適？