四年級英語上冊Unit4Myhome第三課時教案

1、20142015學年度上期四年級英語上冊Unit 4 My home第三課時教案靈寶市五畝鄉(xiāng)旭東小學 蘇高輝二0一四年十二月四日第 3 課時教學目標一、知識技能目標1能通過拆音、拼音和分類等語音意識訓練活動，幫助學生歸納字母u在單詞中的發(fā)音規(guī)律。2. 能認讀單詞并選出所聽到的單詞。3能通過描紅單詞duck, cute, up, use初步掌握單詞書寫的要求并辨認詞形。二、情感態(tài)度目標通過發(fā)現(xiàn)式學習方法，培養(yǎng)學生學習英語的興趣及自信心。教學重點、難點 教學重點：歸納u字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律；單詞duck, cute, up, use的正確書寫。 教學難點：字母u在單詞中短元音/的發(fā)音課前準備教師

2、準備錄音機、圖片、多媒體課件等。教學過程一、熱身（Warm-up） 說唱做演，激情引趣（一）“我行我秀”口語展示1. Ask and answer. 同位一分鐘互問互答并計數(shù)。2. Self expression. “Hello. I am . . ” 同位數(shù)出說了幾句話，并進行計錄。（二）歌曲歌謠中情緒熱身Lets do. Go to the living room. Watch TV. Go to the study. Read a book. Go to the kitchen. Have a snack. Go to the bedroom. Have a nap. Go to the

3、 bathroom. Take a shower.（三）復習舊知中知識熱身（四）評價分組中注意力熱身【設計意圖】用歌曲、游戲調動學生的情緒，讓學生在輕松的氛圍中進入最佳學習狀態(tài)。二、呈現(xiàn)（Presentation）（一）話題交流，導入新課T: 呈現(xiàn)圖片，導入study這個單詞，讓學生感知字母u的發(fā)音。并舉出字母u有同樣發(fā)音的單詞。（二）情景創(chuàng)設，理解詞意教師呈現(xiàn)use, cute, excuse三個單詞，讓學生讀出這三個單詞，引導學生拼讀，并找一找這四個單詞的構詞特點和發(fā)音特點，引導學生發(fā)現(xiàn)并說出其共同字母u-e，鼓勵學生自己發(fā)現(xiàn)并歸納出字母u在這三個單詞中的的發(fā)音是其本身的音/ju:/。（三

4、）句中學習，領讀詞卡對單詞use, cute, excuse 進行拆音訓練。（四）版式呈現(xiàn)，視聽正音1通過板書呈現(xiàn)單詞。x k b 1 .c o m2聽錄音，讓學生跟錄音模仿。三、練習（Practice）（一）跟讀模仿，聽做強化1跟讀錄音，強化模仿。 2Lets chant. 利用動畫呈現(xiàn)語音歌謠，學生在理解歌謠的基礎上跟著動畫吟唱。（二）游戲鞏固，任務落實1聽音摘氣球：聽錄音，選擇聽到的單詞所對應的氣球。2. Listen and circle. 圈出所聽到的單詞。3. Shooting投籃游戲，選擇籃球對應單詞中u或u-e的發(fā)音?！驹O計意圖】讓學生在做游戲和任務過程中感知字母u的發(fā)音。四、拓展（Extension）（一）活動運用，任務落實。x k b 1 . c o m1. Listen and circle. 2. Lets write. 播放錄音，讓學生聽錄音描紅單詞。教師指導學生書寫。3. Lets do some exercise. 在練習中落實本節(jié)課所學內容。（二）總結賞析，情感升華Animas are cute. Theyre our friends. We should love animals.（三）作業(yè)分層，自主發(fā)展1聽Lets s