國際勞動節(jié)冀教版一年級下冊教案

1、（冀教版）一年級品德與生活下冊教案第八課國際勞動節(jié)教學設計思路本課主要通過介紹“五一國際勞動節(jié)的來歷”和讓同學們自己說一說不同行業(yè)的勞動者，再由老師通過多媒體等手段給同學們“講述平凡而偉大的勞動者故事”，對同學們進行榜樣教育，讓學生通過知道5月1日是國際勞動節(jié)，知道勞動是光榮的，增強熱愛勞動、親近勞動人民的情感；再通過反面教材教育學生，不愛勞動的會有什么樣的后果等形式，引導學生從小要養(yǎng)成愛勞動的好習慣。教學目標（一）知識目標知道5月1日是國際勞動節(jié)，是勞動人民的節(jié)日。（二）能力目標知道勞動是光榮的，要尊重勞動者的勞動。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣，增強熱愛勞動、親近勞動人

2、民的情感。教學重點讓學生知道5月1日是國際勞動節(jié)，知道勞動是光榮的，從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣，增強熱愛勞動、親近勞動人民的情感。教學難點讓學生知道勞動是光榮的，要尊重勞動者的勞動。從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣，增強熱愛勞動、親近勞動人民的情感。教學方法討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受教學媒體多媒體、投影儀等課時安排12個課時教學結構與過程【課前準備】1. 讓學生在課前收集一些熟悉的勞動模范的事跡和圖片。2. 查詢資料，了解"五一"國際勞動節(jié)的來歷以及一些平凡而偉大的勞動者（如：徐虎、李素麗、袁隆平、鄧稼先等）的故事。3. 讓學生走訪身邊的勞動者（如：爸爸、媽媽、售

3、貨員、售票員、醫(yī)生、交警等），參觀勞動者的勞動環(huán)境，理解勞動者的辛苦?！緦胄抡n】老師：同學們，5月1日就要到了，誰知道它是什么節(jié)日？學生：（略）老師：對，5月1日是國際勞動節(jié)，它是勞動人民自己的節(jié)日。可同學們知道它是怎么來的嗎？（過渡）【講授新課】一、“五一”國際勞動節(jié)的來歷（板書）老師：我們看課本第三十八頁，從圖中我們可以看到，像工人、農(nóng)民、清潔工人、教師都是我們身邊熟悉的勞動者，大家還能說一說勞動者還有哪些嗎？學生：（略）老師：同學們說的很好，說到了很多行業(yè)的勞動者，勞動節(jié)屬于他們每一個人，我們看一個課件來加深我們對勞動節(jié)和勞動者的認識。（看課件“勞動節(jié)”；還可讓學生看圖片“建筑工人”、

4、“煉鋼工人”、“交警執(zhí)勤”、“醫(yī)生”、“保育員”來加深對勞動者的認識。）老師：“國際”勞動節(jié)不是一開始就有的，大家知道它是怎么來的嗎？學生：（略）老師：好，我們來具體了解一下“國際勞動節(jié)”的來歷（內(nèi)容詳見文本資源“五一國際勞動節(jié)的來歷”）。老師：它是多么的來之不易啊，對不對？學生：（略）老師：我們怎么來慶祝一下這個勞動人民自己的節(jié)日呢？學生：（略）老師：在這個特殊的節(jié)日里，我們通過了解一些勞動者中平凡而偉大人物，來慶祝這個偉大的日子好嗎？（過渡）二、了解勞動者中的偉大人物（板書）老師：我們一起看課本第三十九頁，說一說我們大家都認識圖中的哪個人物，他（她）為人民都做了哪些主要的事情呢？學生：（略

5、）（接下來讓學生們通過圖片“王啟民（一）”、“王啟民（二）”、“袁隆平”、“袁隆平在田間”、“堅守崗位的李素麗”、“李素麗在售票”、“徐虎”、“江澤民接見徐虎”、“鄧稼先”；視頻“水稻之父袁隆平”、“徐虎”、“鄧稼先”“袁隆平”；或者以講故事的形式讓大家具體了解書中的五位偉大勞動者。）老師：大家還知道哪些偉大的勞動者呢，（他）她們都做了哪些事？可以給大家講一講，一起分享一下。（附：學生能夠說出其姓名及主要成就即可。）學生：（略）老師：我們再看一看其他的偉大勞動者。（看視頻“勞動模范李偉”、“勞動模范李永生”和聽音頻“普通勞動者”。）老師：從這些偉人的事跡中，我們可以看出他們?yōu)樯鐣?、為人民做出?/p>

6、巨大的貢獻，是不是？學生：（略）老師：我們應該向他們學習，也做人民的勞動模范好嗎？我們該怎么做呢？大家討論一下，然后說一說。學生：（略）老師：我們現(xiàn)在年紀還小，還不能像那些偉人那樣為人民做貢獻，所以我們應該從小事做起，養(yǎng)成勞動的良好習慣，長大才能為人民做更大的貢獻。（過渡）三、我們從小愛勞動（板書）（先讓同學們欣賞視頻“三個和尚”。）老師：我們大家說一說“三個和尚”最后沒有水吃了呢？學生：（略）老師：我們再一起欣賞視頻，看我們從中能學到些什么呢？（看視頻“勞動的滋味”、“勞動創(chuàng)造了美”。）學生：（略）老師：對，通過這幾個片段，我們可以總結出只有勞動才能創(chuàng)造出財富、身體強壯，懶惰就會讓我們變得貧窮甚至毀滅，大家說對嗎？學生：（略）老師：當然我們的年齡還小，但我們也是小勞動者，我們該怎么做呢？我們一起看課本第四十頁，從中我們能學到什么？大家說一說。（還可讓學生欣賞課件“愛勞動”。）學生：（略）老師：我們可以從中知道我們平時的一些勞動如打掃學校衛(wèi)生、整理自己房間、自己洗手絹、幫爸爸媽媽做力所能及的家務活、按時完成作業(yè)、珍惜別人的勞動成果都是作為小勞動者應該做的。還有就是我們怎樣做，才能使我們的五一節(jié)更有意義呢？課下學生們自己想一想。（最后讓大家一起唱“勞動最光榮”）【課堂小結】通