幼兒園幼兒數(shù)學(xué)游戲大全68個(gè)

1、 幼兒園幼兒數(shù)學(xué)游戲大全68個(gè)最新幼兒數(shù)學(xué)游戲大全68個(gè)1。小貓釣魚(yú)-游戲目的：（1、）訓(xùn)練幼兒點(diǎn)數(shù)的能力以及知道在1的基礎(chǔ)上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；（2）訓(xùn)練幼兒的觀察力、注意力以及準(zhǔn)確的判斷力。游戲內(nèi)容:1、家長(zhǎng)先要準(zhǔn)備好小貓釣魚(yú)的玩具一套.2、家長(zhǎng)告訴幼兒.”你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚(yú)？”幼兒拿起釣桿開(kāi)始釣魚(yú)（這種玩具是一直轉(zhuǎn)動(dòng)的，而且魚(yú)的嘴巴一張一合,可以鍛煉幼兒）當(dāng)幼兒釣到一條時(shí)，家長(zhǎng)就問(wèn)”釣到幾條？”幼兒會(huì)回答1”條。當(dāng)幼兒再釣到一條魚(yú)時(shí)，家長(zhǎng)說(shuō)一條與再添上一條魚(yú)是幾條？”幼兒回答”2條”。第三條時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出”2條魚(yú)再添上一條魚(yú)是3條魚(yú)當(dāng)幼兒釣到第4條魚(yú)時(shí)

2、，家長(zhǎng)問(wèn)幼兒：一共釣了幾條魚(yú)？并且讓幼兒仔細(xì)數(shù)釣到魚(yú)的個(gè)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)，”3條魚(yú)加上1條魚(yú)是4條魚(yú)”。2。認(rèn)識(shí)和辨別形狀（適合5-6歲幼兒)目的：教幼兒加深對(duì)各種形狀的理解，發(fā)展想象力。玩法一：向你的孩子指出下列形狀的名稱(chēng),然后再讓他說(shuō)出熟悉的東西的形狀。1。圓形參考物品：車(chē)輪、氣球、太陽(yáng)、月亮、眼鏡、球、氣泡、碗、玻璃、杯口、盤(pán)子、鐘、杯子、硬幣、路燈、鐵杯。2.長(zhǎng)方形參考物品：門(mén)、停車(chē)場(chǎng)、單元房子、大卡車(chē)、信箱、食物盒、書(shū)、明信片、桌子、招牌。3.正方形參考物品：餐巾紙、手絹、窗、凳子、靠墊、書(shū)、玩具、房子、桌面。4。三角形參考物品：屋頂上頂、山、帳篷、帽子、鋸木架、樹(shù)、箭頭、帆船的帆提示：

3、餅干可以有圓形、正方形、長(zhǎng)方形和三角形的.給你的孩子一些紙、蠟筆和一些不同形狀的東西，讓他將輪廓描下來(lái)。比如可以用小瓶子描出圓形，用一些小盒子描出長(zhǎng)方形、正方形.三角形比較難找，可以用厚紙板剪一些三角形。讓你的孩子描畫(huà)許多不同形體，然后剪下來(lái)，在紙上擺成各種好看的圖形。玩法二:隨意愿畫(huà)大人先畫(huà)出一個(gè)形體的輪廓，讓孩子想想，然后畫(huà)成他想畫(huà)的任何東西。如果是一個(gè)圓的輪廓，他也許畫(huà)成個(gè)孩子的臉、畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)或者別的什么。然后交換一下角色，讓你的孩子畫(huà)形體的輪廓，啟發(fā)孩子在形體上加一些東西，發(fā)展孩子的想象力。3。看誰(shuí)數(shù)得對(duì)-游戲目的：1、使幼兒真正理解14的真正涵義；2、訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)覺(jué)能力、反應(yīng)能力、培

4、養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.游戲內(nèi)容：1、家長(zhǎng)準(zhǔn)備小貓、小狗、小羊卡片各一張（可自選）.2、家長(zhǎng)先拿出小貓卡片說(shuō)”你們是小貓，先叫以下（幼兒會(huì)叫喵、喵”)現(xiàn)在我們做游戲。我說(shuō)小貓叫一聲,你就叫”喵”我說(shuō)小貓叫2聲，你就叫喵、喵”依次說(shuō)到4聲。做完游戲后，家長(zhǎng)和幼兒對(duì)換角色繼續(xù)下去.說(shuō)完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續(xù)游戲，直到幼兒熟練掌握.4。看誰(shuí)的記憶里強(qiáng)游戲目的:1、訓(xùn)練幼兒數(shù)數(shù)的能力，強(qiáng)化實(shí)物點(diǎn)數(shù)的能力；2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達(dá)能力。游戲內(nèi)容：1、準(zhǔn)備1個(gè)蘋(píng)果，2個(gè)皮球、3個(gè)梨、4個(gè)橘子；報(bào)紙若干張.（其他幼兒熟悉物品皆可，家長(zhǎng)可據(jù)情況引申）2、家長(zhǎng)將準(zhǔn)備好的物品散亂的放在

5、桌子桑，讓幼兒向后轉(zhuǎn)，等家長(zhǎng)用報(bào)紙把這些物品覆蓋起來(lái)布置好之后，再請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)坐好。游戲時(shí)，家長(zhǎng)多幼兒說(shuō)報(bào)紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報(bào)紙掀開(kāi)之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱(chēng)和個(gè)數(shù)”說(shuō)完后，就打開(kāi)報(bào)紙,讓幼兒仔細(xì)觀察約3分鐘,然后用報(bào)紙遮蓋起來(lái)。最后讓幼兒把物品一件件的說(shuō)出來(lái)，有幾個(gè)同類(lèi)物品要說(shuō)出同類(lèi)物的總數(shù).看是否說(shuō)得多,說(shuō)得對(duì)。5。敲鈴（適合3歲左右幼兒)-游戲目的：1、訓(xùn)練幼兒聽(tīng)聲音記數(shù)，初步培養(yǎng)幼兒的心算能力;2、發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)、記憶力及快速反應(yīng)能力游戲內(nèi)容:1、在游戲前準(zhǔn)備鈴鐺一個(gè)。2、家長(zhǎng)拍手引起幼兒注意，并問(wèn)”我拍了幾下引起幼兒游戲興趣.家長(zhǎng)說(shuō)好，你注意聽(tīng)，拍

6、完我要問(wèn)拍幾下。幼兒回答正確后家長(zhǎng)說(shuō)”我現(xiàn)在敲鈴敲一回，問(wèn)一回。然后讓幼兒敲鈴，并說(shuō)出自己敲了幾下6。 扔扣子(適合45歲幼兒）目的:使幼兒加深對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。材料：一些扣子（5-20）個(gè)、1個(gè)硬紙盒子、1根標(biāo)準(zhǔn)尺或有粘膠的帶子。玩法：將廢舊盒子或空罐頭放在地板上，在地板上劃一條線，這條線離空罐有適當(dāng)?shù)木嚯x,可以事先試驗(yàn)一下，找出適當(dāng)?shù)木嚯x，對(duì)孩子說(shuō)：”站在這條線后面，一次扔1個(gè)扣子，看你能把多少顆扣子扔到盒子里去。當(dāng)所有的扣子扔完后，數(shù)數(shù)盒子里的扣子，那就是孩子的成績(jī),然后，把所有的扣子倒出來(lái)放在一起再玩，看孩子最多能扔中多少個(gè)扣子。7.比較高矮（適合45歲的幼兒）目的：讓幼兒能夠目測(cè)高矮

7、，理解比較高矮是相對(duì)的。 玩法:1.讓幼兒比較鄰近的兩株花、兩棵樹(shù)。理解高矮的含義。2。讓幼兒自己比較屋子里不同東西的高矮.3。媽媽和寶寶比較高矮:a。媽媽站在地面上和寶寶比較高矮。b.讓寶寶站在椅子上比較高矮。c。媽媽和寶寶都站在椅子上比較高矮，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)必須站在同一高度比較高矮.8。小手和小腳量一量(適合5-6歲幼兒）目的:用手和腳、木棍測(cè)量物體的長(zhǎng)短、高低并進(jìn)行比較，以獲得測(cè)量經(jīng)驗(yàn).材料：木棍若干、紙、筆玩法：1.大人教幼兒用手或腳、木棍比著物品的邊緣進(jìn)行測(cè)量。2。和幼兒一起把屋里能測(cè)量到的地方都測(cè)量一遍，如桌子、椅子、床、墻、門(mén)等，然后用一張紙把測(cè)量結(jié)果記錄下來(lái)，比較各物品的長(zhǎng)短，使

8、幼兒懂得測(cè)量必須用同一標(biāo)準(zhǔn).3.和幼兒一起制作標(biāo)準(zhǔn)尺子。小班數(shù)學(xué)游戲玩法19種小班幼兒年齡小，不能保持較久的注意力，對(duì)于枯燥而抽象的數(shù)學(xué)比較不感興趣。而對(duì)游戲化的數(shù)學(xué)活動(dòng)則表現(xiàn)出極大的積極性和主動(dòng)性。因此，幼師們可以把數(shù)學(xué)活動(dòng)以不同的游戲形式來(lái)組織教學(xué),讓幼兒在玩中學(xué)，既滿足了幼兒的游戲需要，又較好地達(dá)到了教學(xué)目的.下面，小編為你整理了幾十種小班數(shù)學(xué)游戲，供你參考。一、數(shù) 區(qū)分”1和”許多”，理解1和”許多”之間的關(guān)系.1、串項(xiàng)鏈材料:有開(kāi)口的串鏈（白色的一個(gè)，紅色的若干個(gè)）。操作方法：把串鏈一個(gè)一個(gè)串起來(lái)，再一個(gè)一個(gè)取下來(lái)。指導(dǎo)建議： 1.引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表述一個(gè)一個(gè)串起來(lái)，一個(gè)變成許多個(gè)一個(gè)

9、一個(gè)拿下來(lái)，許多變成一個(gè)一個(gè)，觀察項(xiàng)鏈由一個(gè)白色的串鏈和許多個(gè)紅色的串鏈連接而成。2.可以將串鏈換成雪花片、回形針等材料進(jìn)行類(lèi)似練習(xí)。 3.本材料適合小班上學(xué)期使用.2、玩卡片材料：卡片若干（分別標(biāo)有表示”1和許多”的圖案）.操作方法：將卡片按照”1”和許多分類(lèi).指導(dǎo)建議：1.幼兒已經(jīng)有1”和許多”的概念并能簡(jiǎn)單區(qū)分。2。引導(dǎo)幼兒在操作過(guò)程中根據(jù)圖片內(nèi)容表述：一只小貓，許多小魚(yú)3。本材料適合小班上學(xué)期使用。學(xué)習(xí)用一 一對(duì)應(yīng)的方法(重疊法、并置法）比較兩組物體的數(shù)量，感知”多”少和”一樣多”.3、筆套找朋友材料:大、小筆套若干。操作方法：將筆套一一對(duì)應(yīng)插起來(lái)。指導(dǎo)建議:1.也可搜集各種帶瓶蓋的塑

10、料瓶，瓶身做娃娃，瓶蓋當(dāng)帽子。將帽子(瓶蓋）和娃娃（瓶身）一一對(duì)應(yīng)，為每個(gè)娃娃戴上相應(yīng)的帽子,從而發(fā)現(xiàn)瓶蓋和瓶身在數(shù)量上是否一樣多。2。本材料適合小班上學(xué)期使用。4、擰螺絲材料:螺絲釘、螺帽若干.操作方法：擰螺絲。指導(dǎo)建議：1。螺絲釘和螺帽的數(shù)量可以不一樣。2.本材料適合小班上學(xué)期使用。5、小貓吃魚(yú)材料：操作卡片一張（畫(huà)有小貓圖案），小魚(yú)”若干。操作方法：喂小貓吃魚(yú).指導(dǎo)建議：1.指導(dǎo)語(yǔ)：”小貓肚子餓了,小朋友來(lái)喂它們吃魚(yú)吧！2.指導(dǎo)語(yǔ)：”是不是每只小貓都有小魚(yú)吃了,請(qǐng)你們比一比小貓和小魚(yú)哪個(gè)多,哪個(gè)少，還是一樣多？”3。本材料適合小班上學(xué)期使用。手口一致點(diǎn)數(shù)15，并能說(shuō)出總數(shù)。6、按撳紐材料

11、：撳紐若干，操作底板若干(標(biāo)有數(shù)字).操作方法：根據(jù)數(shù)字按上相應(yīng)數(shù)量的撳紐。指導(dǎo)建議：1觀察幼兒所放的撳紐數(shù)量是否正確。2根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，可提供5以?xún)?nèi)的數(shù)字和10以?xún)?nèi)的數(shù)字兩套材料。3本材料適合小班下學(xué)期使用.7、娃娃夾辮子材料：身體上標(biāo)有數(shù)字的娃娃卡片若干，夾子若干。操作方法：根據(jù)娃娃身上的數(shù)字夾上相應(yīng)數(shù)量的夾子。指導(dǎo)建議：1觀察幼兒的操作結(jié)果是否正確。2根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，可提供5以?xún)?nèi)的數(shù)字和10以?xún)?nèi)的數(shù)字兩套材料。3本材料適合小班下學(xué)期使用。8、家具展覽材料：標(biāo)有各種家具的卡片若干，標(biāo)有數(shù)字和點(diǎn)子的卡片若干。操作方法：找出與卡片上家具數(shù)目一致的數(shù)字或點(diǎn)子卡片。指導(dǎo)建議：1觀察

12、幼兒操作結(jié)果是否正確以及幼兒所使用的方法.2本套材料是結(jié)合”家”的主題制作的，可根據(jù)主題內(nèi)容的變化調(diào)整材料，更改卡片上的圖案。3本材料適合小班下學(xué)期使用。9、拼板找朋友材料：木板若干（標(biāo)有點(diǎn)子或數(shù)字）。操作方法：找到數(shù)量含義一致的木板拼在一起。 指導(dǎo)建議：1觀察幼兒的操作結(jié)果是否正確以及幼兒所使用的方法。2本材料適合小班下學(xué)期使用。10、搓丸子材料：底板若干（標(biāo)有數(shù)字），橡皮泥。操作方法：用橡皮泥搓出相應(yīng)數(shù)量的丸子放在底板上。指導(dǎo)建議：1觀察幼兒的操作結(jié)果是否正確。2根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,可提供5以?xún)?nèi)的數(shù)字和10以?xún)?nèi)的數(shù)字兩套材料。3本材料適合小班下學(xué)期使用。11、日歷材料：日歷一本（左邊寫(xiě)

13、有數(shù)字，右邊貼有表示一定數(shù)量的物體圖案）。操作方法：根據(jù)圖案上物體的數(shù)量找出相應(yīng)數(shù)字，或者根據(jù)數(shù)字找出相應(yīng)數(shù)量物體的圖案.指導(dǎo)建議:1觀察幼兒的操作結(jié)果是否正確。2本材料適合小班下學(xué)期使用。12、漂亮的蝴蝶材料：蝴蝶卡片若干（一邊標(biāo)有點(diǎn)子，一邊寫(xiě)有數(shù)字），將其剪為兩半。操作方法：拼出完整的蝴蝶”(即點(diǎn)子數(shù)和數(shù)字相對(duì)應(yīng))。指導(dǎo)建議：1觀察幼兒的操作結(jié)果是否正確。幼兒可能會(huì)根據(jù)蝴蝶的顏色和拼合處的輪廓拼出蝴蝶,教師應(yīng)逐步引導(dǎo)他們觀察點(diǎn)子數(shù)量和數(shù)字之間的關(guān)系。2本材料適合小班下學(xué)期使用.13、小鳥(niǎo)回家材料：”大樹(shù)卡片若干（樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩上標(biāo)有點(diǎn)子），小鳥(niǎo)卡片若干。操作方法：根據(jù)鳥(niǎo)窩上的點(diǎn)子數(shù)擺

14、上相應(yīng)數(shù)量的小鳥(niǎo)。指導(dǎo)建議:1觀察幼兒的操作結(jié)果是否正確.2本材料適合小班下學(xué)期使用.認(rèn)讀數(shù)字15。14、拓印數(shù)字材料：底板若干（刻有突起的數(shù)字15），蠟筆若干,白紙若干。操作方法：將白紙放在底板上，用拓印的方法涂畫(huà)數(shù)字的形狀。指導(dǎo)建議:1觀察幼兒拓印的方法是否正確，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己涂畫(huà)的是數(shù)字幾。2本材料適合小班下學(xué)期使用。15、捏數(shù)字材料：數(shù)字底板若干，塑料墊板一塊，橡皮泥。操作方法:利用橡皮泥捏數(shù)字(可參照數(shù)字底板上的數(shù)字形狀）。指導(dǎo)建議:1還可結(jié)合美工建構(gòu)活動(dòng)幫助幼兒充分感知、認(rèn)識(shí)數(shù)字，如用雪花片拼數(shù)字，用火柴棒搭數(shù)字等。2本材料適合小班下學(xué)期使用.二、量感知物體大小、長(zhǎng)短、多少的不同

15、。通過(guò)比較能找出最大”最小最長(zhǎng)”最短”最多”最少”和”一樣大”一樣長(zhǎng)”一樣多，并能用語(yǔ)言表達(dá).能按物體的大小、長(zhǎng)短對(duì)物體進(jìn)行順向或逆向排序。16、比大小材料：糖果若干，圖示卡一張。操作方法：按照?qǐng)D示將糖果按大小排隊(duì)。指導(dǎo)建議：1可以把糖果換成紐扣、木珠等材料,引導(dǎo)幼兒找出最大的一個(gè)和”最小的一個(gè)。2本材料適合小班上學(xué)期使用。17、三只熊材料：操作卡片一張，圖片若干(分別標(biāo)有大、中、小三套物品）。操作方法：將卡片按要求放入操作底卡中。指導(dǎo)建議：1觀察幼兒是否按照大、中、小為熊寶寶一家找到適用的東西。教師可以向幼兒提問(wèn)”誰(shuí)的碗最大,誰(shuí)的碗最小,引導(dǎo)幼兒表述”爸爸用的椅子比媽媽的大，媽媽用的椅子比爸

16、爸的小”，等等.2本材料適合小班上學(xué)期使用。18、比長(zhǎng)短材料：操作底卡一張，緞帶若干。操作方法：根據(jù)底卡的提示將緞帶按照長(zhǎng)短排序.指導(dǎo)建議：1引導(dǎo)幼兒在操作中用語(yǔ)言表達(dá)”最長(zhǎng)”最短”,并按照由長(zhǎng)到短或由短到長(zhǎng)的順序排列.2本材料適合小班下學(xué)期使用.19、我的家材料：可翻頁(yè)的圖書(shū)(左右兩邊的圖案數(shù)目不同），寫(xiě)有多”和”少”的字卡.操作方法:每翻一頁(yè)，幼兒可將左右頁(yè)的圖案進(jìn)行數(shù)量上的比較，在多的一頁(yè)上貼上”多”字,在少的一頁(yè)上貼上”少字。指導(dǎo)建議:1可按由簡(jiǎn)到繁的順序制作材料：兩組物體數(shù)量在5以?xún)?nèi)；兩組物體數(shù)量差異明顯；兩組物體數(shù)量超過(guò)5但未超過(guò)10，且數(shù)量差異不明顯（如少1或多1）.2指導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)

17、你比一比哪邊多?哪邊少？”3本材料適合小班下學(xué)期使用。中班數(shù)學(xué)游戲大全46幼兒上中班了,可是對(duì)數(shù)字、數(shù)學(xué)一點(diǎn)都不感興趣,這讓很多幼師為此而萬(wàn)分苦惱.別著急，幼兒天生都愛(ài)玩，在玩中學(xué)數(shù)學(xué)能讓幼兒覺(jué)得十分有趣，自然就喜歡學(xué)數(shù)學(xué)了。為此，學(xué)前谷小編為您整理了”中班數(shù)學(xué)游戲大全”，供您參考。1、蓋印章玩法：將幼兒分成3排,每排幼兒的前面都寫(xiě)著一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)幼兒看每排前面的數(shù)字，在原有印章數(shù)量的基礎(chǔ)上再蓋上一定數(shù)量的印章,使印章數(shù)與數(shù)字一致。 2、找朋友玩法：每位幼兒手拿一張數(shù)字卡，教室后面貼有與數(shù)字卡對(duì)應(yīng)的水果圖。請(qǐng)小朋友們拿著自己的數(shù)字卡片到后面去找一找與自己卡片上數(shù)字相等的水果圖，看誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)。

18、3、快樂(lè)寶貝車(chē)玩法：老師手握方向盤(pán)開(kāi)火車(chē)，幼兒人手一張數(shù)字車(chē)票,按照自己手上的車(chē)票去找相應(yīng)的座位?？斓秸緯r(shí)，老師發(fā)出轟隆隆 轟隆隆 嗚 ，激發(fā)孩子游戲欲望，然后說(shuō)：”火車(chē)到站了,請(qǐng)座號(hào)為1、2、3的乘客下車(chē).老師和孩子一起檢查，看看有沒(méi)有下錯(cuò)或者沒(méi)下的,然后重復(fù)到所有乘客下車(chē)。4、鋪石頭玩法：準(zhǔn)備各種形狀的”石頭,幼兒挑選自己喜歡的”石頭”，一一對(duì)應(yīng)地嵌入相應(yīng)形狀的坑”里，把有”坑的路鋪好.還可引導(dǎo)幼兒觀察石頭”路都有什么顏色，是用形狀的”石頭”鋪好的.5、踩石頭玩法:路鋪平了，音樂(lè)一響，引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊動(dòng)起來(lái)，音樂(lè)一停就立即踩到”石頭上，并說(shuō)說(shuō)踩的是什么形狀、顏色的”石頭。還可以讓幼兒找找

19、在幼兒園里有沒(méi)有這樣的圖形。6、等量接龍:兩名幼兒玩一組圖片.幼兒觀察接龍卡上的實(shí)物數(shù)量，將一樣多的實(shí)物接在一起。7、給動(dòng)物送食物:觀察卡片上的動(dòng)物和食物，請(qǐng)幼兒先給動(dòng)物排排隊(duì)，再幫他們找出他們喜歡吃的食物。8、我的朋友在哪里玩法：教師將有衣著條紋不一樣小熊卡片發(fā)給幼兒,幼兒將卡片舉在胸前,然后，在4個(gè)圈里找到和自己拿的小熊卡片一樣的小熊，就在哪個(gè)圈里。(游戲過(guò)程中，教師要注意觀察幼兒能否按照小熊褲子條紋的顏色排列尋找朋友，找到后要提醒找到的幼兒再次比較）。9、猜一猜玩法：將幼兒分成兩隊(duì)，把16張卡片按照橫4張,豎4張放好,圖片朝下，然后依次翻卡片找朋友.如：我翻第一張是個(gè)蘋(píng)果，記住這個(gè)位置上

20、是個(gè)蘋(píng)果，然后我把它關(guān)掉繼續(xù)翻,如果你看到有張卡片是你前面看到過(guò)的，可以站起來(lái)告訴我它有朋友了并把它的朋友找出來(lái)，找對(duì)了，就給這隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)，最后比比兩隊(duì)誰(shuí)的獎(jiǎng)勵(lì)多就贏了。10、數(shù)客人玩法：智慧林的小熊今天過(guò)生日,邀請(qǐng)了它的好朋友來(lái)做客?？纯矗加姓l(shuí)來(lái)了呢？（有小老虎、小熊貓、小猴) 一共來(lái)了幾個(gè)小伙伴？請(qǐng)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù):（1,2、3 ）總共來(lái)了幾個(gè)客人?”（一共來(lái)了9個(gè)客人。)11、幫小熊按數(shù)取物玩法：小熊來(lái)坐客，請(qǐng)幼兒按照小熊的數(shù)量擺椅子、小碗、勺子、杯子等圖片,如一只小熊坐一把椅子,9個(gè)客人就要9把椅子。12、超市”游戲玩法:小熊要陪客人,沒(méi)時(shí)間去購(gòu)物，請(qǐng)每個(gè)幼兒手里拿著一張數(shù)量不等的購(gòu)物

21、券，各拿一個(gè)小筐，根據(jù)購(gòu)物券上的數(shù)字卡到小超市”購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)數(shù)量的物品,購(gòu)買(mǎi)后回到座位.13、找媽媽玩法:幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由地跑動(dòng)，音樂(lè)停后，分別蹲在地上的瓢蟲(chóng)身上，要求7個(gè)幼兒合作變成七星瓢蟲(chóng)身上的7個(gè)點(diǎn).瓢蟲(chóng)媽媽(教師）找自己的寶寶,成人引導(dǎo)本組幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)、檢查游戲結(jié)果：是否是7個(gè)幼兒變成7個(gè)黑點(diǎn),鼓勵(lì)孩子進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。14、看數(shù)字捶捶背玩法:兩人一組，一人從1-9的數(shù)字卡中任意抽取一張數(shù)字，看一看是數(shù)字幾,然后就在另一位幼兒的背上捶幾下,被捶的幼兒說(shuō)出捶的次數(shù)，若與數(shù)字卡的數(shù)量相同，游戲成功，交換角色。15、看數(shù)字捶捶背玩法：7-8為幼兒一組，把小椅子擺成小火車(chē)的樣子,幼兒騎在小椅子上排成幾

22、列。每列最后面一位幼兒由一套1-9的數(shù)字卡，該幼兒任意抽取一張數(shù)字卡，數(shù)字卡是幾，就給前面的小朋友捶幾下背，前面的小朋友認(rèn)真計(jì)數(shù)被捶的次數(shù)，然后再給前面的小朋友捶一樣多的次數(shù)，一次傳到最前面的一位幼兒，最前面一位幼兒大聲地說(shuō)出是數(shù)字幾,看哪一組傳得快。(要求數(shù)字卡不能讓前面的小朋友看到，捶的時(shí)候力量要適當(dāng)，前面的小朋友不能往后看。）16、撒數(shù)塊玩法:請(qǐng)幼兒將各色小數(shù)塊撒在畫(huà)有大圓圈的紙上，然后數(shù)一數(shù)，各色數(shù)塊在圈里、圈外各有多少？并進(jìn)行插卡記錄.17、小青蛙愛(ài)玩耍玩法：師幼共同扮演”青蛙”，教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊游戲，幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容,跳到池塘里或池塘外。教師引出里、外標(biāo)志卡，再次玩游戲，當(dāng)

23、教師隨機(jī)抽取里、外標(biāo)志卡時(shí)，幼兒看標(biāo)志快速地跳到池塘里或池塘外，鞏固辨識(shí)里、外方位及標(biāo)志卡。18、過(guò)河尋寶玩法：場(chǎng)地布置成一條小河，起點(diǎn)放三個(gè)圈，終點(diǎn)放一個(gè)百寶箱,孩子連續(xù)跳三個(gè)圈，家長(zhǎng)手里拿著鑰匙跟在其后面跳到第二個(gè)圈里，拿起后面的圈遞給孩子，孩子把圈放在前面跳進(jìn)去家長(zhǎng)跟在孩子后面,直至河對(duì)岸,家長(zhǎng)打開(kāi)鎖，孩子取出”寶物”,舉起來(lái)，快者勝。19、看誰(shuí)投得快又準(zhǔn)玩法：起點(diǎn)放置海洋球,終點(diǎn)和距離終點(diǎn)兩米的距離攔兩道皮筋，孩子站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)的皮筋后面.孩子每次拿兩個(gè)球，跑到第一條皮筋處向家長(zhǎng)手持的小筐中擲球，時(shí)間為一分鐘，筐內(nèi)球多者勝.家長(zhǎng)可以向左、右、后走動(dòng),不可向前移動(dòng)。 20、炸碉堡

24、玩法：起點(diǎn)放置一塊草坪，草坪上一尺攔幾條皮筋， 終點(diǎn)放一個(gè)圈,里面有一個(gè)手榴彈。家長(zhǎng)在終點(diǎn)兩手拿碉堡，藏在碉堡后面。孩子從皮筋下面匍匐前進(jìn)過(guò)草坪后，拿起手榴彈投向碉堡,投中后，家長(zhǎng)把碉堡放在地上,孩子跑到家長(zhǎng)處，家長(zhǎng)抱起孩子，快者勝.孩子要站在圈處投擲，投不中家長(zhǎng)不得放下碉堡。21、戴花環(huán)玩法：起點(diǎn)放置一塊草坪起,隔3米攔一條皮筋，家長(zhǎng)站在皮筋后兩米處的圈內(nèi),終點(diǎn)放一面小旗。孩子戴花環(huán),手腳著地爬過(guò)草坪、鉆過(guò)皮筋，給家長(zhǎng)戴上花環(huán),家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子跑到終點(diǎn)，舉起小旗,快者勝。22、8的分合法玩法:每組5名幼兒,一幅棋盤(pán)，每位幼兒一套17的撲克牌,每名幼兒持一粒不同顏色的棋子，將各自的棋子放在起點(diǎn)，按

25、照自己的標(biāo)志次序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體,擲出數(shù)字幾，就向前走幾步，如果走到?jīng)]有圖案的格內(nèi)，就讓下一位幼兒擲旋轉(zhuǎn)六面體；如果走到有圖案的格子內(nèi)，就大聲說(shuō)出圖案的數(shù)量,并向其他幼兒提問(wèn)該數(shù)字和哪一個(gè)數(shù)字合起來(lái)是8，然后與同伴一起從自己的數(shù)字卡中拿出相應(yīng)的數(shù)字卡，拿對(duì)的幼兒向前走一步，拿錯(cuò)的幼兒原地不動(dòng)，看誰(shuí)先走到終點(diǎn)，誰(shuí)就在城堡的最底層插一面與自己棋子顏色相同的彩旗。游戲反復(fù)進(jìn)行，誰(shuí)的彩旗第一個(gè)到達(dá)城堡的頂端，誰(shuí)就取得勝利。23、捉迷藏玩法：教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪菪⊥米?當(dāng)兔媽媽發(fā)出口令,例如，請(qǐng)小兔子藏到比5多1的數(shù)字下面藏好，幼兒便迅速躲藏到有數(shù)字6的大樹(shù)下面，反復(fù)提問(wèn)進(jìn)行游戲。24、貼蝴蝶玩法：

26、請(qǐng)幼兒站成人數(shù)相等的路縱隊(duì)。游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號(hào)，排頭幼兒迅速跑出，跳過(guò)個(gè)膠圈,鉆過(guò)拱門(mén)，跑到墻壁前，在盤(pán)子中找出得數(shù)為的一塊彩色拼圖貼在墻壁上，再?gòu)膬蓚?cè)直接跑回拍第二個(gè)幼兒的手,然后站到隊(duì)尾。如此依次進(jìn)行，以最快把蝴蝶完整拼出的隊(duì)為勝.25、找朋友玩法：每個(gè)幼兒一張卡片，卡片中一半是以?xún)?nèi)數(shù)組成的其中一個(gè)形式，另一半是以?xún)?nèi)數(shù)；音樂(lè)響起,幼兒自己找到朋友后，大聲說(shuō)出一個(gè)數(shù)的分解與組合。如：和組成，可以分成和;最快找到朋友的幼兒獲得小紅花先離場(chǎng).26、蝴蝶找花玩法：卡片上大花一朵，分別有的數(shù)字；蝴蝶卡數(shù)十張，每只”蝴蝶上有試題或分解符號(hào)及一對(duì)數(shù)字.把卡片-字排列，幫蝴蝶”逐一找到與它身上的式題數(shù)

27、量相對(duì)應(yīng)花”，每人必須幫只以上的”蝴蝶找到”花”。27、母雞下蛋玩法：卡片上母雞各一只，分別標(biāo)有的數(shù)字;雞蛋”數(shù)十個(gè)，每個(gè)上面標(biāo)有分解符號(hào)及一對(duì)數(shù)字；把幾只母雞”按順序排列,按總數(shù)與兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的關(guān)系逐一把雞蛋送回”母雞身邊。28、撒樹(shù)葉玩法：雙面樹(shù)葉若干;卡片上方的中間有數(shù)字和分合符號(hào)、卡下面有一組一組的插入袋；數(shù)字卡若干。按分解組合卡提供的數(shù)字取相應(yīng)量的實(shí)物.把實(shí)物（樹(shù)葉或果殼）撒在膠板上，然后將其分成兩份，點(diǎn)數(shù)每份是多少,分別用數(shù)字表示（插在袋上），且每組數(shù)字分法不能相同。29、瓶子寶寶排隊(duì)玩法：以每條跑道為例：高矮不同的塑料瓶子4個(gè),分別用色紙裝飾瓶身，如眼睛,嘴巴等。放在對(duì)面的一桌子上

28、.幼兒從起點(diǎn)處跑至對(duì)面，把桌子上的瓶子從左到右（或從右到左）按高矮順序排列好，再返回起點(diǎn)處沖線，以排隊(duì)排得對(duì)又快的幼兒為勝。30、小小統(tǒng)計(jì)員玩法：先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體，并將其粘貼在統(tǒng)計(jì)表左邊的空白處，然后再?gòu)臄?shù)、量、色、形等角度統(tǒng)計(jì)拼貼物體所用的幾何圖形片。引導(dǎo)幼兒按開(kāi)頭統(tǒng)計(jì)所用圖形片的數(shù)量，并在統(tǒng)計(jì)表中填寫(xiě)；也可增加難度，在統(tǒng)計(jì)表左方涂上紅、黃、藍(lán)等顏色，然后統(tǒng)計(jì)出相應(yīng)的圖形片數(shù)量,如紅色三角形有幾個(gè),黃色圓形有幾個(gè)，藍(lán)色長(zhǎng)方形有幾個(gè)等，并用較清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。31、開(kāi)火車(chē)玩法：提供情景道具，玩開(kāi)火車(chē)的游戲，讓幼兒鞏固練習(xí)6以?xún)?nèi)的序數(shù)，正確運(yùn)用第幾”表示物體 順序。

29、如：在火車(chē)票上寫(xiě)上數(shù)字，幼兒要根據(jù)數(shù)字上的第幾號(hào)車(chē)廂找座位.32、送信玩法：全體幼兒帶上自己準(zhǔn)備好的禮物坐”火車(chē)去動(dòng)物園,幼兒根據(jù)要求送信(小朋友送的信要和動(dòng)物身上的數(shù)一樣多）,教師與幼兒共同檢查信送得是否正確。33、小劇院玩法:不同顏色的票代表不同的排，不同數(shù)字代表不同的號(hào),幼兒購(gòu)票入場(chǎng)，坐相應(yīng)的排和號(hào)，老師查票,請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己是幾排幾號(hào)。34、找小動(dòng)物玩法:要求幼兒能正確迅速地說(shuō)出xx動(dòng)物住在第x層樓（請(qǐng)幾名小朋友蒙上眼睛，到前面來(lái)摸一個(gè)小動(dòng)物，睜開(kāi)眼睛后說(shuō)出什么小動(dòng)物的家住在第幾層樓）。35、蝴蝶找花玩法:10名幼兒扮花兒,3名幼兒扮蝴蝶.音樂(lè)開(kāi)始時(shí)3只蝴蝶在10朵花之間飛舞，音樂(lè)停止時(shí)

30、,蝴蝶停在任意一朵花后。要求幼兒根據(jù)蝴蝶停的位置，說(shuō)一說(shuō)哪種顏色的蝴蝶停在第幾朵花后。36、坐火車(chē)玩法：送小動(dòng)物上火車(chē)的小朋友先數(shù)數(shù)火車(chē)有幾節(jié)車(chē)廂，再送小動(dòng)物上火車(chē)，每種小動(dòng)物坐一節(jié)車(chē)廂，然后說(shuō)說(shuō)xx小動(dòng)物坐在第x節(jié)車(chē)廂或第x節(jié)車(chē)廂坐的是xx動(dòng)物”。做好后幫它們更換位置再說(shuō)。 37、排隊(duì)玩法:音樂(lè)響起,全體幼兒自由活動(dòng)，音樂(lè)停，5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起，數(shù)數(shù)全組有幾個(gè)小朋友,然后以一個(gè)幼兒為首，小朋友觀察自己的位置，說(shuō)說(shuō)我排第x”。38、小鴨吃魚(yú)玩法：在紙上畫(huà)上要求的各類(lèi)型魚(yú)，然后剪下。把這些紙魚(yú)散扔在地上。跟孩子說(shuō):你是個(gè)小鴨鴨，餓肚子了，想吃這些小魚(yú),小鴨想，我一樣一樣地吃，比如先吃長(zhǎng)

31、魚(yú)短尾巴的，再吃長(zhǎng)魚(yú)長(zhǎng)尾巴的，就這樣,一樣一樣地吃，并且邊吃邊數(shù)”（把紙魚(yú)揀到一紙盒內(nèi)就算吃了）。39、玩紙卡玩法：先做好三套寫(xiě)有1-10數(shù)字的卡片.游戲開(kāi)始，三人圍坐，明確游戲規(guī)定，第一個(gè)拿出卡片的讓后面拿出卡片的少幾多幾,必須執(zhí)行.比如第一拿出卡片的說(shuō)：”比我卡片上的數(shù)必須多3,那么后拿的必須照辦,如先拿的是5,后拿的必須是8，游戲開(kāi)始后，輪流先拿三次(當(dāng)然可靈活一些，目的是讓孩子達(dá)到上述目的）。孩子先拿時(shí)，大人故意拿錯(cuò)，問(wèn)孩子對(duì)不對(duì)、再向下進(jìn)行。40、堆豆頂一堆餅干玩法：在桌子上堆三堆糖菜豆，堆與堆之間距離稍大一點(diǎn)。如三堆菜分別是6、7、9顆，讓孩子在每堆菜下面堆上兩堆或三堆餅干，其數(shù)目

32、之和等于上面那堆菜豆數(shù)。如第一堆菜豆是6，讓孩子下面堆三堆餅干，應(yīng)該是1、2、3，或是2、2、2。把三堆菜豆下面擺完，如都對(duì)就把菜豆拿開(kāi)，再用餅干堆成不同數(shù)目的三堆，在這三堆下面再堆菜豆。還可反過(guò)來(lái)，堆六堆菜豆,下面變成兩堆菜豆一堆餅干，達(dá)到數(shù)的分解與組合。還可加上書(shū)寫(xiě)，612341、釣魚(yú)準(zhǔn)備:磁性釣魚(yú)竿若干，寫(xiě)有數(shù)字或式題的紙小魚(yú)(上別有回形針)若干，魚(yú)塘背景圖一幅。玩法：1把釣到的魚(yú)放到寫(xiě)有相應(yīng)數(shù)字的魚(yú)池中。如：釣到寫(xiě)有數(shù)字4的魚(yú)，就把魚(yú)放到4號(hào)魚(yú)池。2把釣到的魚(yú)放到比它大1或小1的魚(yú)池中.如：釣到寫(xiě)有數(shù)字3的魚(yú),就把魚(yú)放到4號(hào)或者2號(hào)魚(yú)池中。3根據(jù)釣到的魚(yú)的身上加減式題,把魚(yú)放入相應(yīng)得數(shù)

33、的魚(yú)池中去。如:釣到的魚(yú)上寫(xiě)有式題”1+2”，就把魚(yú)放入3號(hào)魚(yú)池;釣到的魚(yú)上寫(xiě)有式題”2-1，就把魚(yú)放入1號(hào)魚(yú)池。42、大色子棋玩法：幼兒利用泡沫地塑,按120的順序先拼搭好棋盤(pán)，在用色子玩游戲，既可以進(jìn)行序數(shù)排列，還可以進(jìn)行倒數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)的玩法.43、替換玩法:老師出示一張數(shù)卡,上面是幾，該數(shù)號(hào)的幼兒等會(huì)兒報(bào)數(shù)時(shí)就不能報(bào)出該數(shù)，要以自己喜歡吃的食物代替,其余數(shù)序不變，答對(duì)組優(yōu)先入座。如：老師出示數(shù)卡3”，該組幼兒就一個(gè)一個(gè)從1往下報(bào)，第3個(gè)幼兒就不能報(bào)”3”，而要用”面包”(或蛋糕、糖果、米飯等)代替,接下去幼兒則繼續(xù)往下報(bào)出”4”、5。44、快樂(lè)電報(bào)玩法：將幼兒分成紅綠兩隊(duì)，將中間兩名幼兒作為第一訊息員。教師作為發(fā)報(bào)員分別在他們的手心點(diǎn)幾下（發(fā)電報(bào)），請(qǐng)他們默數(shù)并按此數(shù)量分別傳給左邊或右邊的幼兒，如此一個(gè)接著一個(gè)往下傳，兩個(gè)頭上的幼兒向”發(fā)報(bào)員”反饋收到的電報(bào)訊息,比比紅綠兩隊(duì)哪隊(duì)傳得又對(duì)又快。45、走飛行棋玩法:分組比賽，按猜拳的結(jié)果決定兩位幼兒擲骰子，另兩位幼兒分別按同組伙伴擲出的骰子上的點(diǎn)子數(shù)往前走幾步.如果剛好走到綠色數(shù)字幾的路牌,則繼續(xù)往前走幾步；走到紅色數(shù)字幾的路牌,則往后退幾步，看看哪隊(duì)先到達(dá)終點(diǎn)。46、占”棋盤(pán)玩法:兩人一組,每人