調(diào)查報告書寫格式范文調(diào)查報告書寫格式及范文.doc

1、調(diào)查報告書寫格式范文調(diào)查報告書寫格式及范文怎么寫呢?以下是wttWTT為大家搜集整理的調(diào)查報告書寫格式及范文的全部內(nèi)容了，僅供參考，參考!希望可以幫助到您。一、調(diào)查報告書寫格式一、標(biāo)題要求標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是標(biāo)準(zhǔn)化的標(biāo)題格式，根本格式為“ _ _關(guān)于 _ _ _ _的調(diào)查報告”、“關(guān)于 _ _ _ _的調(diào)查報告”、“ _ _ _ _調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查，提問式如為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，如高校開展重

2、在學(xué)科建立 _ _ _ _大學(xué)學(xué)科建立理論調(diào)查等。二、列出調(diào)查的主要內(nèi)容，格式如下：調(diào)查時間：調(diào)查地點：調(diào)查對象：調(diào)查方法：調(diào) 查 人：調(diào)查分工：(以小組形式調(diào)查的要求，小組人數(shù)不得超過3人)三、報告正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三局部。1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或根本結(jié)論來;第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致開展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等根本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到

3、畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。2.主體。這是調(diào)查報告最主要的局部，這局部詳述調(diào)查研究的根本情況、做法、經(jīng)歷，以及分析p 調(diào)查研究所得材料中得出的各種詳細(xì)認(rèn)識、觀點和根本結(jié)論。3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比擬多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改良工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點，進(jìn)一步深化主題;或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步考慮;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。一般來說，調(diào)查報告的內(nèi)容大體有：標(biāo)題、導(dǎo)語、概況介紹、資料統(tǒng)計、理性分析p 、總結(jié)和結(jié)論或?qū)Σ?、建議，以及所附的材料等。由此形成的調(diào)查報告構(gòu)造，就包括標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾和落款。 1.標(biāo)題調(diào)查報告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類。所謂單標(biāo)題

4、，就是一個標(biāo)題。其中又有公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題兩種。公文標(biāo)題為“事由 文種”構(gòu)成，如浙江省農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)情況的調(diào)查報告。文章式標(biāo)題，如 _ _市的校辦企業(yè);其二是標(biāo)明作者通過調(diào)查所得到的觀點的標(biāo)題，如調(diào)整教育政策，增加教育投入。所謂雙標(biāo)題，就是兩個標(biāo)題，即一個正題、一個副題。如為了造福子孫后代- _ _縣封山育林調(diào)查報告。2.導(dǎo)語導(dǎo)語又稱引言。它是調(diào)查報告的前言，簡潔明了地介紹有關(guān)調(diào)查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導(dǎo)語有： 簡介式導(dǎo)語。對調(diào)查的課題、對象、時間、地點、方式、經(jīng)過等作簡明的介紹; 概括式導(dǎo)語。對調(diào)查報告的內(nèi)容(包括課題、對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析p 的

5、結(jié)論等)作概括的說明; 交代式導(dǎo)語。即對課題產(chǎn)生的由來作簡明的介紹和說明。3.正文正文是調(diào)查報告的主體。它對調(diào)查得來的事實和有關(guān)材料進(jìn)展表達(dá)，對所做出的分析p 、綜合進(jìn)展議論，對調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)展說明。正文的構(gòu)造有不同的框架。 根據(jù)邏輯關(guān)系安排材料的框架有：縱式構(gòu)造、橫式構(gòu)造、縱橫式構(gòu)造。這三種構(gòu)造，以縱橫式構(gòu)造常為人們采用。 按照內(nèi)容表達(dá)的層次組成的框架有：“情況-成果-問題-建議”式構(gòu)造，多用于反映根本情況的調(diào)查報告;“成果-詳細(xì)做法-經(jīng)歷”式構(gòu)造,多用于介紹經(jīng)歷的調(diào)查報告;“問題-原因-意見或建議”式構(gòu)造，多用于揭露問題的調(diào)查報告;“事件過程-事件性質(zhì)結(jié)論-處理意見”式構(gòu)造，多用于

6、提醒案件是非的調(diào)查報告。4.結(jié)尾結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對問題的看法和建議，這是分析p 問題和解決問題的必然結(jié)果。調(diào)查報告的結(jié)尾方式主要有補(bǔ)充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。5.落款調(diào)查報告的落款要寫明調(diào)查者單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。假如標(biāo)題下面已注明調(diào)查者，那么落款時可省略二、調(diào)查報告范文1關(guān)于低頭族調(diào)查報告一、 調(diào)查活動小組簡介綜合理論活動小組由20_級應(yīng)用電子一班中的六名同學(xué)組成:張景亭，李恒 ，蔡波，王帥，譚泳濤，陳帥奇.經(jīng)過推選選舉出一名小組長，由小組長帶著本組的同學(xué)完本錢次社會理論調(diào)查。經(jīng)過小組的討論研究決定選當(dāng)今社會熱點有關(guān)“低頭一族”進(jìn)展調(diào)查研究。在調(diào)查中我們要學(xué)習(xí)調(diào)查問卷

7、的設(shè)計與發(fā)放，活動需要集體的力量，加強(qiáng)合作精神。二、 調(diào)查目的此次社會調(diào)查的主要目的是調(diào)查“低頭一族”在我們生活中的普遍性和產(chǎn)生“低頭一族”的原因以及為什么產(chǎn)生“低頭一族”最后對“低頭一族”的建議。呼吁大家遠(yuǎn)離“低頭”，愿大家有一個美妙的大學(xué)生活。三、 調(diào)查對象俗話說“技術(shù)是把雙刃劍”隨著科技的開展，智能手機(jī)成為了人們生活中的一個不可或缺的重要通訊工具。智能手機(jī)令人們的生活越來越豐富，但是隨之出現(xiàn)的問題也越來越多，不管是在聚會中，交通工具上，大街上，隨處可見低頭玩手機(jī)的人。這種被稱為“低頭族”的人在社會中隨處可見。長期“低頭”不僅影響身心安康，也會對日常學(xué)習(xí)生活帶來負(fù)面影響。針對本校學(xué)生進(jìn)展調(diào)

8、查研究。四、 調(diào)查內(nèi)容有關(guān)“低頭一族”的產(chǎn)生原因及社會普遍現(xiàn)象五、 調(diào)查方式本小組通過問卷調(diào)查的方式對本校學(xué)生展開調(diào)查，以及通過網(wǎng)上查閱資料，最后將調(diào)查結(jié)果進(jìn)展了統(tǒng)計和分析p 。有關(guān)大學(xué)生“低頭一族”問卷調(diào)查：本次問卷調(diào)查面向長江師范學(xué)院學(xué)生、校北門口人員隨機(jī)共發(fā)放20_份問卷(此外還在網(wǎng)上隨機(jī)問了幾個人)。收回173份。其中男生80份女生93份1、調(diào)查結(jié)論：(1) 有86%的人覺得自己是“低頭族”，另一些覺得自己不是低頭一族，其中大多數(shù)覺得自己身邊的“低頭一族”很多。(2) 75%的人手機(jī)每天開機(jī)在18小時以上，20%的人手機(jī)每天開機(jī)在12-18小時，手機(jī)開機(jī)在12小時以下5%。70%的人每

9、天玩手機(jī)在3小時以上，每天玩手機(jī)在一小時以下的僅2%(3) 很大一局部人覺得上課玩手機(jī)對課堂學(xué)習(xí)影響很大，但是上課仍然會玩手機(jī)。調(diào)查顯示95%的人上課會玩手機(jī)，其中比重最多的37%的人覺得上課玩手機(jī)的原因是：反正聽不懂，不如直接不聽。玩手機(jī)時聊天、玩游戲、閱讀網(wǎng)頁、看小說的人占了絕大多數(shù)。(4) 絕大多數(shù)人覺得手機(jī)是生活必需品，但也有局部人覺得手機(jī)在生活中是弊大于利。其中帶來的負(fù)面影響主要為：身體帶來不適，人際關(guān)系變化，表達(dá)才能，語言才能變差等。所以當(dāng)手機(jī)嚴(yán)重影響生活和學(xué)習(xí)時會有50%的人選擇改變目前使用手機(jī)的方式。(5) 娛樂休閑是吸引“低頭族”的主要原因。在調(diào)查低頭原因時30%由于娛樂休閑

10、低頭。另外由于資訊信息，通訊工具，網(wǎng)絡(luò)小說，工作學(xué)習(xí)而引起低頭的各占13%。(6) “低頭族”現(xiàn)象對人際關(guān)系有較大影響，多數(shù)同學(xué)都有因為玩手機(jī)而忽略了身邊朋友的現(xiàn)象。在與朋友聚會，工作會議，集體活動，乘坐交通工具時都是“低頭”的頂峰期。(7) 多數(shù)同學(xué)都知道自己低頭的原因，并且當(dāng)“低頭”嚴(yán)重影響了他們的生活和學(xué)習(xí)時選擇抬起自己的頭來。70%的同學(xué)覺得自己沒有患上手機(jī)依賴癥，當(dāng)手機(jī)影響了他們的生活和學(xué)習(xí)時他們會選擇改變目前的使用手機(jī)方式。2、調(diào)查分析p ：手機(jī)的普及及功能的日漸強(qiáng)大使大學(xué)生“低頭”現(xiàn)象在我們身邊越來越普遍。同時出現(xiàn)了一系列平安安康問題，與人交往問題，學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，上課注意力

11、不集中問題。3、調(diào)查危害：馬路上低頭看手機(jī)極易發(fā)生意外情況。低頭看手機(jī)，不注意周圍人行車流的情況，發(fā)生交通事故的可能性很大。即使馬路上車流較少也會發(fā)生其他情況，據(jù)報道，某人在路上低頭看手機(jī)時，沒有注意到地面的井蓋喪失，結(jié)果掉入地下水道中。還有人因為看手機(jī)過于投入，導(dǎo)致撞到路燈的立桿上。與朋友和家人的交流變少，使得人與人之間的感情變淡。朋友聚會，本來大家應(yīng)該高快樂興的大談闊論，好長時間不見該有多少話要說呀，偏偏有人這時候掏出手機(jī)看看微博上有沒有人自己，看看空間有沒有新的訪客，說說有沒有被人評論，或者直接翻開游戲，偷偷菜，打打游戲。好好的加深感情的氣氛被手機(jī)無情的破壞無遺。在家庭中，丈夫拿手機(jī)看新

12、聞，妻子拿手機(jī)讀小說，兒子拿手機(jī)玩游戲，爺爺奶奶不會玩智能手機(jī)只能選擇看電視了。家庭中的那種和諧溫馨的感覺淡然無存，每個人都存在自己的虛擬空間中。性格內(nèi)向的人自閉傾向會更加嚴(yán)重。有些小學(xué)生和中學(xué)生，他們性格比擬內(nèi)向，在某次偶爾的境況中，接觸到了手機(jī)里那個神秘而又充滿誘惑的世界。三、調(diào)查報告范文2自考畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告超三成自考畢業(yè)后才參加工作的自考畢業(yè)生工資在_元以上;六成自考畢業(yè)生在國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位就業(yè);_年自考畢業(yè)生就業(yè)狀況明顯好于普通高校畢業(yè)生。這是省自考辦昨日向媒體發(fā)布的最新調(diào)查報告的局部內(nèi)容。據(jù)悉，這是我省首份關(guān)于自考畢業(yè)生就業(yè)的調(diào)查報告。自考后就業(yè)三成月薪超_調(diào)查數(shù)據(jù)：多數(shù)自考

13、畢業(yè)生工作收入高于社會平均程度。在工作后選擇自考的被調(diào)查者中，40%月收入在1500元以上，46.44%月收入在1000元至1500元之間，月收入在1000元以下的僅占13.7%。自考畢業(yè)后才就業(yè)的自考畢業(yè)生收入情況比在職自考畢業(yè)生更好，18.5%月收入在3000元以上，月收入_元以上的占34.8%，56.17%的被調(diào)查者的月收入在1000元至_元之間，而月收入在1000元以下的僅占9%。部門分析p ：省自考辦分析p 認(rèn)為，在目前大學(xué)畢業(yè)生起薪越來越低的現(xiàn)實下，自考生的工資程度卻出現(xiàn)了增長。這是因為自考生很多是在工作了一段時間有了工作經(jīng)歷后，去考取更高的學(xué)歷。在擁有了經(jīng)歷和學(xué)歷之后，他們肯定會

14、選擇高于原來崗位工資的目的跳槽，工資也就實現(xiàn)了步步高。就業(yè)狀況好于科班生調(diào)查數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)顯示，我省_年畢業(yè)后才就業(yè)的自考畢業(yè)生絕大多數(shù)在畢業(yè)當(dāng)年就實現(xiàn)了就業(yè)。95.2%被調(diào)查者在畢業(yè)當(dāng)年就實現(xiàn)了就業(yè)，3.3%于_年就業(yè)，1.5%于_年實現(xiàn)了就業(yè)。部門分析p ：根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，省自考辦分析p 認(rèn)為，_年我省自考畢業(yè)生的就業(yè)狀況明顯好于普通高校畢業(yè)生。不少自考畢業(yè)生本來是?？圃谧x生，在學(xué)校里一邊上大專課程，一邊通過自考拿本科文憑，畢業(yè)時就有了兩本文憑。這是不少自考畢業(yè)生找工作容易的原因之一。近兩成畢業(yè)后得到升遷調(diào)查數(shù)據(jù)：18.3%的被調(diào)查者自考畢業(yè)后在工作職務(wù)上有了提升。高級管理人員的比例由畢業(yè)前的0.7%上升到1.9%，中級管理人員比例由畢業(yè)前的14%進(jìn)步到畢業(yè)后的22.3%，一般員工由畢業(yè)前的79.1%下降為69.6%。部門分析p ：省自考辦有